關於師生情的作文600字（通用38篇）

在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的關於師生情的作文600字，歡迎大家分享。

師生情的作文600字 篇1

世界上，萬物有之根源。秀美的鮮花在園丁的培育下俊美含情；挺立的大樹在育林人的培育下碧玉滴翠；雄鷹在母親的折翅下霸氣長空。而當今遍世桃李，更離不開老師的諄諄善誘！

她是誰？老師，是您！是您教會我們怎樣做人做事，是您在我人生的旅途上點燃希望的火把，是您讓我在知識的海洋裏遊蕩！從一年級的拼音生字到五年級的中華歷史，從天真無知的小孩變成聰明能幹的少先隊員，從一棵隨風彎斜的小樹苗變成不怕風吹雨打的蒼松。這些，無不包含您無微不至的教導！

老師，您還記得四年級的暑假嗎？

那時，正是赤日炎炎的夏天。烈日似火，大地像蒸籠一樣，熱得人喘不過起來。您和樑老師頂着火熱，帶領我們去參加網球比賽。數個驕陽似火的中午，您為了我們去給我們買水解渴；數個雄雞報曉的黎明，您睜開惺忪的眼睛，叫我們起牀。多少個炙熱天氣的辛勤苦練，多少個披星戴月的滴滴汗水。劉老師，您猶如不知疲勞的機器，猶如春天的滴滴細雨，猶如精益求精的雕刻家。終於，經過您千辛萬苦的訓練，我們取得了優異的成績，每個人都獲得了名次。這是，您的眼中閃着激動的淚光，那是辛勤換來的成功，那是汗水換來的勝利！

老師，當我孤獨迷茫的時候，您是閃亮的燈火，燭照我前進的方向；當我苦惱困惑的時候，您是温暖的燭光，撫慰我心靈的寒冷；當我傷心其累的時候，您是激昂的鼓點，鼓勵我衝過前面的障礙。劉老師，您永遠是我的老師，永遠都是……

師生情的作文600字 篇2

語文課上，老師讓我們背誦一篇課文，結果，提了幾豎排的同學，站起來的都掛了，包括我。

老師一氣之下，説：“晨讀課那麼長時間你們都在做什麼？！背書聲音都比鄰班的小，是不是覺得我好欺負？所以能矇混過關？那好，以後我不會再這麼縱容你們了！以後不會的給我抄！抄到會背為止！”

説完，低下頭，埋着憂傷的眼睛。

身邊的人，坐着的，站着的，都低下了頭，只有我，默默地注視着老師，此刻的老師格外的美，也只有我看見淚在她眼裏打轉，那麼的楚楚動人，心莫名地顫抖了一下，是啊，老師又一次被學生傷害了。

其實，我的語文老師不僅人長得漂亮，而且脾氣出了名的好，她從不擺老師的架子，即使是課堂上，她也像我們的朋友一樣，所以，我們一直很喜歡老師。只是今天老師被我們弄生氣了，大家都不知道怎麼辦。

放學後，回家的路上遇見了老師，老師仍和我微笑打招呼，我則內疚的低下了頭，老師走過來摟着我的肩，説：“沒事，下次認真背誦，晨讀課不要偷吃零食，在家吃完飯再來。”我幸福地點着頭：“恩，我知道了，謝謝您”。

那一刻，我懂得了微笑的力量。微笑，像一朵盎然盛開的花兒，不僅賜予他人芬芳，也為自己的生命平添一份內涵。在這無聲無息的內涵中，有着永不膩煩的愛。我愛老師！

師生情的作文600字 篇3

“主題班會現在開始！”咦，這是什麼聲音。原來是我們四（2）班正在舉行“師恩難忘”的主題班會呢！

走進教室，你會看見老師和同學們臉上都掛着燦爛的笑容，教室裏洋溢着歡樂的氣氛。首先，我們唱了首《HAPPYTEACHERSDAY》獻給老師，當同學們唱歌獻給老師時，老師臉上笑容燦爛，象一朵綻開的茉莉花，情不自禁地拍首手和我們一起唱起來，濃濃的師生情把我們包圍住。

不妨看看節目吧。《老師，對不起》這個節目可精彩了！你瞧，小小同學扮演外國人，她演得惟妙惟肖；鈺滋表演得也不遜色，這個小幽默惹得同學們捧腹大笑。有幾個同學還給老師獻上了賀卡，老師望着同學們，微笑着説：“同學們，你們送給我的禮物我很喜歡，但我希望更多的同學新學期各方面有所進步，這是給我最好的禮物。”看着老師那真誠的笑臉，同學們若有所思地點了點頭。時間似流水，最後，“師恩難忘”主題班會在深情的《每當我走過老師窗前》的歌聲中結束了。歌聲飛出了每個人的心裏，飛出了教室，飛出了校園，飛到很遠很遠的地方，傳進了每個教師的耳朵裏……

不光是我們的班氣氛濃厚，別的班級也是一片歌舞昇平。你看，四年（3）班的一個女同學正認真地朗誦着讚美老師的詩歌，好讀得是那麼深情，好的老師臉上笑開了花；還有的班級歌曲一首接着一首，把主題班會推向高潮。

看着老師們那麼歡快的笑臉，我的心裏的敬佩之情油然而生。但願天下所有的老師快快樂樂地度過教師節。

師生情的作文600字 篇4

老師，是辛勤的園丁，關懷學生，無微不至;老師，是火紅的蠟燭，燃燒自我，照亮別人。在我讀國小的階段中，遇見過很多老師，但我永遠忘不了我以前的班主任——邱老師。

三年級時，邱老師才調來當我的班主任，和她相處的兩年裏，我嚐遍了酸甜苦辣。

酸

邱老師為了讓我們能在每次考試都得到好成績，夜裏一向上網查找資料，一有空就去新華書店找書買給我們。結果，邱老師近視了，她那雙大眼睛失去了光澤，被眼鏡擋着，再也沒以前那麼美麗了。可她卻説：“沒有關係，可是你們可別近視咯!”我聽了後很心酸。

甜

邱老師經常和我們玩遊戲。有一次，我們玩打野鴨，我們當野鴨，老師當獵人，用球打我們。我們東躲西藏，但還是躲可是老師的火眼金睛，老師還不時為我擦去汗水，那時我心裏真甜。

苦

有一次，一個男同學偷別人的錢被發現了，邱老師明白後十分生氣，用教鞭打那個同學，被偷人説：“都是你這個老師教不好!”老師聽了，拿起教鞭，一邊打自我，一邊説：“是我管教不嚴，是我錯，都是我的錯。”我的心好苦，真捨不得看老師那一隻紅腫的左手。

辣

“邱老師懷孕了!”隨着這個消息，我才明白：邱老師懷了孩子。我們很高興，當然，邱老師和她的丈夫也很開心。我本以為邱老師會請假，可她沒有。直到生下孩子，她從來沒請假過。八個多月來，邱老師天天挺着大肚子從水南來到學校。直到一月份，邱老師因孩子就快出生而請假了。考完期末考試，我們便去看老師。老師生了一個男孩!而邱老師卻沒有説孩子的事，只是説：“你們考得好嗎?”我的心立刻辣辣的，很不舒服。

此刻，我轉學了，可我永遠不會忘記跟邱老師相處的日子，我會永遠記住這段師生情。

師生情的作文600字 篇5

老師就像辛勤的園丁，栽培我們這一顆顆青翠的小樹，讓我們在陽光下成長，變得更加挺拔，茁壯。記得在國小三年級我是一個十分頑皮的孩子。在一天，中午放學後，我家裏沒有人，這可讓我在嗎辦?這是我的老師張老師，她好像看透了我的心，對我説：“陳海龍，跟我來吧。”我呆了一會兒，跟了上去。坐在老師的車上，一向十分嚴肅的張老師竟然和藹可親得對我説話……

到了張老師家，張老師放下包，領着菜，一下子“衝”進廚房，開始做飯。只過了一會兒，桌子上就擺滿了菜，張老師就喊我過來吃飯。我望着張老師和藹可親的面容，又聞到了飯菜散發出來的氣味，我狼吞虎嚥起來。就這樣，我吃飽了，休息片刻，我就去上學的。到了下午，在張老師上課的時候，我的頭不知道怎麼了，十分眩暈。這可嚇壞了張老師，張老師立刻把我送到附近的一家醫院去，在路上，張老師問我中午吃沒吃別的東西，我説有……

到了醫院，經過了醫生檢查，醫生説我吃了不衞生的東西，這可讓張老師着急死了，她急忙地問：“有什麼可以弄好?”醫生説，我需要掛水。就這樣，我打了針，還在掛水的時候睡着了，睡得十分香甜……

在不知不覺中，已經到了6點鐘了。我模糊的睜開雙眼，發現我在張老師的辦公室了，而張老師卻一直看着我，我感動得流下了眼淚。張老師就是這樣，在課堂上，她十分眼嚴厲，已有學生講話，她就大聲指出;然而在生活中，她卻無時無刻不在暫估我們的生活，讓我們茁壯成長。

這讓我想到了最能讚美老師的一句話：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”

師生情的作文600字 篇6

九月的清晨，微風吹拂在人們的身上，還覺得有絲絲涼意。我獨自走在上學的路上，手裏捧着親自摘來的還帶有晶瑩的露珠的野菊花。望着這美麗的野菊花，我不由得想起了李老師。

李老師是我的語文老師，她和藹可親，傳授給我們做人的道理和知識，就像一位稱職的母親那樣關愛着我們。

有一次，李老師生病了，可她還是照常上課，上到一半時，老師忽然暈倒了，經過醫生的檢查，原來李老師是過度疲勞，每天很晚才睡，所以導致了忽然暈倒……

想着想着，忽然我被一塊小石頭從回憶中“絆”了回來。

這時，我已走到了老師辦公室前，不由得打開辦公室的窗户，辦公室左邊放着一本沉舊的枱曆，右邊放着一個高大的地球儀，可見老師的心胸是多麼寬廣啊！上面還放着一隻乾淨的筆筒，還放着一瓶快已用完的墨水，合着的語文書上放着一副眼鏡，可見老師昨晚備課到很晚。我輕輕的將野菊花插進了老師的筆筒裏。

這雖然是一束普普通通的野菊花，卻包含了我對老師的情意。此時的陽光多麼温柔，花兒對我點頭，草兒對我彎腰。陽光把“親情”撒滿了每一個角落。

師生情的作文600字 篇7

人們都説老師是助人通向成才之路的指引者。在每個人的人生中，都有那麼一位讓人記憶猶新的老師。老師，是一個偉大的職業，他們為學生無私奉獻，幫助學生實現夢想，幫助學生成才，自己卻默默無聞地奉獻着自己的生命。

開學的第一天，媽媽牽着我的手帶我走進學校。老師，您微笑地迎接我讓我與同學一起學習知識。是您讓我聽到了許多故事，通曉了許多歷史，是您讓我懂得了數學的奧妙，數學的真理，是您讓我能流利地讀出那一句句英文。老師，上課時，您是我們的導師，教我們知識，下課時，您是我們的朋友，陪我們玩耍，當我們遇到困難時，您是我們的精神支柱，讓我們衝破一個又一個難關。在我們一次次地互動中，我感到了您的偉大。在上課前，您辛苦地備課，上課時您滔滔不絕地給我們傳授知識，下課時您徹夜批改我們的作業。您在一天裏幾乎沒有休息的時間。日復一日，您的工作依然如舊。年復一年，您默默無聞地奉獻着生命，而我在悄悄地長大，您在我們小小的心靈裏播下了希望的種子，您希望在您兩鬢斑白時，我們已有宏圖偉業。”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹“老師在幾十年漫長的歲月誰也數不清您為學生付出了多少心血，您為國家造就了多少人才，只有您滿頭的白髮和眼角的皺紋是您辛勤耕耘的見證。老師，這一切你也許忘了，但您對我們的哺育深情我銘記在心。那些教誨，關心，呵護，鼓勵，指導，那些過去的點點滴滴，我都歷歷在目。當我成才時，如果有人問我最偉大的職業是什麼，我會毫不猶豫地回答：老師！

十年樹木，百年樹人，插柳之恩，終身難忘。此時我有千言萬語想對您説，可又不知從何説起，所以，我只好把那千言萬語，那濃厚的感激凝聚在一句話上：老師，您辛苦了！

師生情的作文600字 篇8

從幼兒園到國小再到中學，老師換了好幾任，回憶起來，那一張張慈祥而喜悦的笑臉在我的眼前交疊出現，一件件伴隨着我成長的往事也浮現在我的眼前。教師與學生既是師生，又是朋友。

“大姐姐”班主任

教過我的老師算來也不少，其中最使我難忘的還是現在的班主任史老師。她二十多歲，一頭清秀的黑髮，穿着時尚。一張極其平常的嘴説出的話卻是那樣不尋常，那樣的與眾不同，那樣的使人心悦誠服…有一次，上生物課，老師覺得我們的學習效率不是很高，就舉了幾個上課可以提高學習效率和怎樣讀題，能夠找出題目重點，手把手的教我們，我們感到很受益匪淺。

我和老師是兄妹

馬老師是我們的語文老師，自從第一次我月考的成績不太理想後，馬老師對我就非常關心，自習課找我談話，問我哪裏掌握得還不好，讓我努力加油，還對我説一些鼓勵的話，至今我還記憶猶新。自從老師對我説過那幾句鼓勵的話語後，我學習語文的勁頭猛升，成績真是芝麻開花——節節高。還有一件事，也體現出我和老師是兄妹的故事，馬老師原來是分校的值周教師，他是管開大門的，無論是早，中，晚，無論寒風習習，都能看見他的身影。我們只要看到他，肯定會和他打招呼，他也會像衝朋友一樣微笑的舉起手來，絲毫看不出他的不愉快，這樣的老師，學生都會喜歡，很有親切感。

我和老師是哥們

張老師是教我們數學的，他很幽默，時常會和我們開玩笑，有時看我們精神欠佳時，會給我們講笑話，調節上課氣氛，使我們在一個舒適的學習環境中上課。上國中後我的數學成績每次都不太理想，老師也跟我一起着急，利用課餘時間，給我補習。我知道老師犧牲自己的休息時間，給我補習，讓我很感動，但是我無論我回到家怎樣補，怎樣做練習題，成績還是原地不動，這急壞了我的家長，老師好像是知道了什麼，上課老叫我回答問題，現在我的成績好像有點長進。我永遠忘不了，是你使我的成績提高的。

我和老師是姐妹

當你看到一位清秀，身披長髮的人，那就是教我們英語的孫老師。她年紀輕輕，卻有很大功勞，第一月考，英語雖然沒有考砸，但是考得也不理想讓我失望。第2次月考，我的英語徹底考砸，老師開始對我抓緊，上課叫我回答問題，因為她知道我的`英語基礎很好，不想讓我對英語失去信心。在我迷茫的時候，孫老師為我撥正了航向，在我對英語差一點失去信心的時候，她給我以堅定的信念，勇氣和力量。

老師們的教誨像春風雨露使我們茁壯成長，他們在我們這羣不懂事的孩子們身上花費了很多的心血；他們像蠟燭一樣燃燒自己照亮了我們。我們永遠也不會忘記你們。

師生情的作文600字 篇9

藍天和白雲在一起，很自然；大樹和小草在一起，很生動；星星和月亮在一起，很夢幻。這些，很和諧的景象，總會給我帶來不經意間的感動。和諧，美麗。和諧的師生關係，美麗。

我是一個學生，在校時間和同學在一起，和老師在一起，很快樂，很喜歡和老師同學一起暢談古今，一起開心的笑。我很看重老師與學生的關係，因為不好的師生關係，會把生活變得黯然無趣。不過，在我的學校生活中，也會出現學生和老師不和的現象。在這一方面，老師和學生，都會有做的不太妥的地方。其實當學生的，年齡小，所以有時説話不得體，這一點，還是請老師見諒。但是呢，我發覺一點，有許多老師不太瞭解學生的心理，這樣反而更容易激起學生的逆反心理，這樣真的不太好。本來一件小事，學生沒有多大過錯，但由於老師的教育方式不對，反而讓學生不服氣了，於是和老師辯解，這樣説來説去，最後弄得雙方都不好，師生關係惡化，導致學生不喜歡這位老師，如果是這樣，就不太值得了。

還有，我不太提倡老師總是拿師道尊嚴來説話，總是很強調這一點，反而達不到目標。在這裏，我想告訴老師，其實贏得學生的尊重才是最重要的，比如有些老師，並不是多麼嚴肅，反而經常和學生打成一片，但是學生仍非常尊敬老師，用敬重這個詞也不為過了。另外一點，是想説一下嚴師出高徒，這一點，我是想反駁的。我們不能否定，很嚴厲的老師是可以教得出好學生的，但是，如果那樣的話，學生眼中的老師就要成為貓了，學生就算老鼠吧。學生一見到老師，就遠遠的避開，唯恐避之不及。我想，這種現象，也不是老師想看到的吧。我會很肯定的認為，老師一定和我們學生一樣，也想構建和諧的師生關係吧。我的觀點呢，是親其師，信其道。我比較喜歡和同學關係很好的老師，像是我喜歡的一個老師，她相當的讓我歎服，我喜歡她的風度，喜歡她的博學，喜歡她和我們一起聊天。這位老師，我看到她，像是很親切的感覺，就像是一個大朋友，想到了什麼，都隨便告訴她。記得我原來也捱過她的訓，但是我很服氣，她總是和我講道理，而不是隻是訓人。像是這樣的老師，就算很好了，當嚴則嚴，當鬆則鬆，老師就是應該這樣的。如果這樣，學生自然會服你，自然會當乖乖的小綿羊，自然會有和諧的師生關係。

而且，我們不可忽視成績給我們帶來的影響，現在老師和學生都為“分”疲於奔命。一些老師對學習成績不甚理想的同學不甚關心，真是分分分，學生的命根，這樣使得那些學生受到排擠，心理受到壓抑，找不到成功的陽光，於是更加學習不好。一邊是負有責任心的教師在強制學生學習，但方式不太妥當，久而久之師生關係緊張、尖鋭。

構建和諧師生關係，真的很重要。老師要用真誠開啟學生的心靈，用智慧孕育學生的成長，用希望放飛學生的理想，用心譜寫和諧的師生關係，學生，也要理會老師的良苦用心。相信在不久的將來，師生之間一定是朋友般的關係。和諧師生關係，我們一同努力！

師生情的作文600字 篇10

您是橋，我們就是路人；您是樹，我們就是鳥兒；您是雨，我們就是小苗。啊！您的愛，像太陽一般温暖，像春風一般和煦，像清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。老師的愛，是天下最偉大、最高尚的愛。

不知多少個日日夜夜，不知多少個圈圈點點，您的愛體現在點點滴滴。不論風霜雨雪，不論病情嚴重。您的愛體現在身身影影。不管犯錯之深，不管失敗之餒，您的愛體現在句句聲聲。您的教育，您的負責，您的熱忱，更突出了您的兢兢業業，一絲不苟。老師啊！您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

“一位好老師，勝過萬卷書。”是啊，那天中午我永遠都忘不了。“哎呀，上學要來不及了”我便加快了作業速度，做得我都不想多看上幾眼，那字實在是太醜了。我騎着車急速的趕到了學校，本想和其他人對一下答案，但是時間卻出乎我的意料，居然早到了！我正準備下樓時，老師居然來了，我跟老師對視了一下，還是跑了出去。過了一會兒，正當我回教室時，老師看見了我，知道來龍去脈後，告誡我：“作業不能跟別人對答案，這會對我有害的。”我也深深的反省了一番，發現我真的錯了，錯得太離譜了……

老師，您的累眼象徵您的敬業。那次數學模擬考試，也是我至今難忘的。那天老師收走厚厚的考卷之後，便乘夜加班，批改好了，第二天，你還用了幾節課幫我們講解，温習。您像一支紅燭，為我們獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！我想説：老師，您辛苦了！

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。您的愛，比山高，比海深。有您的播種，我們定能成為大樹；有您的關愛，我們定能成為祖國的棟樑！

師生情的作文600字 篇11

我的老師對我們情似彩虹、似雨傘、似明月。

我的老師王老師是一個平凡的人，她扎着馬尾，鼻樑上架着一副小巧的眼鏡。那眼鏡便是她博學的標誌。

王老師是一個非常嚴格的人，對我們要求很嚴，不能有一點怠慢。所以同學們和老師不太交往，只有碰到難題，才會硬着頭皮去問老師。也因此，我們上課特別認真，我們班的成績特別好。

可是有一次，我知道王老師竟然那麼温柔。

那是一個星期五早上，天陰沉沉的，看起來像要下雨了。出門時，媽媽説：“出門把傘帶上。”“不啦，不啦，又沒有下雨。”説完，我就跑出了家門。

到了學校，我發現同學們都帶着傘，唯有我我心裏一直暗暗祈禱着不要下雨，可是天公不作美，在上第四節課時，天上轟隆隆地響了幾聲雷，緊接着便下起雨來。

我默默想着：媽媽一定要來接我。

可到了放學，媽媽沒有來接我，等了一個十分鐘，又等了十分鐘，我很焦急。

這時，身邊響起了一個熟悉的聲音：“沒帶傘嗎？正好我和你同路，我送你吧！”我扭頭一看是王老師，我發現此時的王老師竟是那麼温柔。

我和王老師打着傘，一起走着，老師用左臂把我摟在她的懷裏。

在這個雨中，我和老師並肩依靠在一把傘下，背後留的不是腳印，而是感情。

師生情的作文600字 篇12

孫老師，您是一位慈祥的老師。您給我留下了難以磨滅的印象，我永遠忘不了您。

那是剛上一年級，我膽子非常小，上課不積極發言，生怕説錯了，總是低着頭默默地坐着，每當這時，您總是叫我回答問題，記得您第一次叫我回答問題是我結結巴巴、語無倫次的回答着，聲音小得簡直像蚊子哼哼一樣。同學們笑了，我頭埋得更低了，臉紅得就像一塊燒紅的煤炭。這時你非但沒有責怪我，反而親切又和藹地説：“你別害怕，也別緊張，就是回答錯了，我也不會責備你的。只要敢於回答問題就是好樣的。’’這時您的眼裏流露出鼓勵的目光。啊！這目光只有慈母才有的呀！我終於鼓足了勇氣，用響亮的聲音流利地回答了您所提出的問題，回答的完全正確。老師您高興地表揚了我。從此以後，我積極發言，即使回答錯了，您也從來不責罵我。

現在我轉學來到了南京市御道街國小六三班，不能時時聽您講課，但我永遠都忘不了您，親愛的孫老師！

師生情的作文600字 篇13

老師，是一個神聖的職業。在我的學習生涯中，遇到過無數的老師。但是，真的讓我感受到這份職業魅力的，卻只有我心中的這兩位老師。是他讓我明白了韓愈口中的：“師者，所以傳道授業解惑也。”什麼是一個老師的責任與擔當？什麼是教書育人？什麼是一個老師所達到的水平。雖然，他們多多少少有些不完美。但是，在我心中他們是最完美的老師！

“春蠶到死絲芳盡，蠟炬成灰淚始幹。”這是對一位老師最好的評價！這也是對一位老師工作的肯定！而我的老師就是這樣一位老師。可以説，這句詩就是對他最好的評價 。

他看起來只有30多歲。但是，你看到他的臉絕對是40多歲，快奔50歲的臉。他笑起來他的臉上只有牙“有顏色”。其餘的地方一眼望去，還以為是包公的子孫呢！他的牙也因為經常抽煙而導致發黃。我每當看到這一情景，我的心中想説：“老師，您別抽煙了，抽煙對肺不好。”

老師是一根無私奉獻的蠟燭，用自己的青春培育我們；是早晨的朝霞，每天給我們最燦爛的笑容；是一盞指路燈，在我們最迷茫的時候為我們指明方向。

最後，我想對我的老師説：“老師，您辛苦了！天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師！”

師生情的作文600字 篇14

我們班的數學老師黃老師是一位美麗的天使，説話很温柔，上課很生動，我們都很愛她。

有時候在上課的時侯，有的同學在悄悄説話，或者有人在吵鬧，這時黃老師就會耐心地教育我們，和我們講道理，讓我們要安靜的聽課。前些時候我們上課時又不認真聽講了，為了管我們，黃老師的嗓子也越來越啞了，連話都説不出來了，最後連課也不能給我們上了，累壞了，黃老師住院了。我很擔心和記掛，不知道黃老師在醫院怎麼樣了，身體恢復得好不好？我知道黃老師是真心的愛我們！其實我們也愛黃老師！希望黃老師的病快點好，早點回學校教我們。我們一定認真聽課，不讓黃老師再生病。

過了一個星期，黃老師又笑意濃濃站在講台上給我們上課了。黃老師瘦了，但講課更生動了，我們也不調皮搗蛋了，認認真真聽黃老師講課。

師生情的作文600字 篇15

在我的周圍有許多很棒的人。其中我覺得我們的班主任邵老師最棒。

邵老師工作很棒，她不但關心同學，而且能力很強，每天任勞任怨，工作到深夜。

記得我們全年級過十歲生日時，邵老師上台表演了節目，唱了一首《小白船》的歌曲。在抒情的樂曲中，邵老師和三（2）班老師手牽着手，身子十分自然優雅地左右慢慢搖擺着。邵老師深情地唱着，像荷花仙子在微風中起舞。大家坐在下面，也跟着樂曲一起伴唱一起搖動。我隨着邵老師的歌舞，情不自禁地陶醉了，彷彿自己也坐在那隻小白船上，在天空中漫遊……邵老師表演完了，大家都熱烈地鼓起掌。邵老師的歌舞真精彩，真棒！

邵老師真是個多才多藝，深受同學和我愛戴的好老師。

師生情的作文600字 篇16

今年我轉學了，原校的老師在我心中怎麼也抹不去，總是頻來入夢。這五年來，他對我們就像對自己的孩子一樣，給我們關愛、呵護，教授我們知識，教我們學會做人，學會做事。他就是我們的吳老師。

人們都説：“一日為師，終身為父。”是啊！吳老師就像一位父親，默默的付出他的愛。

我們的吳老師經常帶病堅持上課，把我們學生的學習、生活放在首位。一次，老師開會，散會時我們已經下課了。吳老師為了不影響我們的學習，不影響我們回家做作業，於是小跑着跑出了多媒體教室。可就在下樓時，一不小心摔倒了，吳老師本能地用手一撐，結果右手關節錯位。但她依然咬着牙，忍着痛，還是一路小跑，跑進教室，給我們佈置作業。幾天下來，吳老師忍着傷痛，白天給我們上課，晚上回到家還要批改作業。同學們看着心疼，都勸吳老師回家休息幾天，等手好了再來上課。可吳老師卻搖着頭，笑着説：“那怎麼行？快期末考試了，別的老師不瞭解我們班的情況，複習課怎麼上得好呢？”病這麼重，但是他並不請假，當他走進教室的那一刻，原本喧鬧的教室馬上變得鴉雀無聲，吳老師話音很輕，他的內心一定會有難言的苦楚。因為左手還沒有恢復，什麼事都落在右手來操辦，他的右手痠軟了，他拿起粉筆在黑板上寫字，一筆比一筆艱難、吃力。時間慢慢的過去，終於捱到下課了，吳老師長舒一口氣。從此以後，班上的同學再也沒有隨便請假的了。

吳老師為人和藹可親，是一位值得我們尊敬的好老師。他從不會因為哪一位同學成績好一些而偏袒哪一位同學，他一向對我們都是一樣的。例如，有一次測驗，有好幾位同學進步了，從不及格到70分左右去了，其中有兩位同學是非常惹他生氣的，但他都沒有不理睬他們，反而在課上向我們表揚他們，説他們這次測驗進步了，鼓勵他們努力學習。這是一位如此寬宏大量的老師啊！

吳老師非常理解學生，我們學校缺水，幾個星期來一直沒水洗碗、洗臉、洗腳，更談不上衝洗身上，我們住校生難受極了。有一天中午，我和一位同學悄悄的溜到河邊洗澡，正洗得舒服，我們的吳老師來了，他蹲在岸上，一言不發，我倆怕得臉色夾青，只好央求吳老師説：“老師就讓我們這一次吧，下次不來了。”我以為吳老師會大發雷霆，可是吳老師卻説:“快洗吧，洗好了回學校休息，注意以後有事外出包括洗澡要跟老師説一聲。”吳老師，您多麼的善解人意啊！

是啊!老師的執着與關愛的精神感動每一個人的心，怪不得有人説：“老師是蠟燭，照亮了別人，毀滅了自己。老師是園丁，辛辛苦苦地培育祖國的花朵，只希望有朝一日這些花朵開放得絢麗奪目。”

師生情的作文600字 篇17

每個人都有很多朋友，但把老師當做朋友的人可能不多吧。我有一個和藹可親的特殊朋友，她就是我們的數學老師——王老師。

王老師60多歲了，頭髮花白，戴着一副老花鏡。她一生熱愛教學事業，現在依然給我們上課。雖然她表面看上去不苟言笑，可我知道，她內心十分關愛我們，平時對我們要求嚴格，也是為了我們好。

放學後，教室裏經常會留下幾個作業錯的比較多的同學。記得有一次，由於我分數的除法這一章節掌握的不太好，作業錯誤較多。當我把訂正好的數學作業交給王老師時，她衝我笑了笑，我心中的憂慮頓時減輕了許多，心情也輕鬆了下來。王老師先認真批改了我的訂正，然後細聲問我：“這些題你聽懂了嗎？”我其實還有些不太懂，只好含糊不清地回答了一下。王老師擔心我不會，就把我做錯的題目一道道揪出來，又仔細地給我講解了一遍，直到我聽懂為止。當我離開教室的時候，已經快5點了，王老師還在教室裏輔導那些作業錯誤多的同學，她經常很晚下班。

還有一天早上，我們進了教室，雖然班裏書聲朗朗，可是總感覺缺少了什麼，原來發現王老師經常坐的那張桌子是空的。這時班主任李老師告訴我們一個沉重的消息：王老師生病了！可是那天中午，王老師還是走進了教室，硬撐着給我們上了一節數學課。

這就是我們的王老師，也是我們班每一位同學的大朋友。她的行動讓我想起了一句名言：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。

師生情的作文600字 篇18

六月的天孩子的臉——説變就變。明明晴空萬里，轉眼間烏雲密佈。關鍵是這場雨來的有點不是時候：快放學了，估計沒帶雨具的大有人在，半小時後將有不少的“落湯雞”出現嘍，嘿嘿。

放學鈴聲按時響起，此時的人潮並不像往常那般撒丫子衝門而出，原因嘛——當然是有人沒帶雨具啦！

我悠然的從書包裏掏出雨衣，不緊不慢的穿戴整齊，有點得意的踱着方步邁出教室，準備細細觀摩一下所謂的“沒有傘的孩子會更努力的奔跑”的激情與壯觀。

出門不遠，看到班裏的紫涵在教學樓出口前不安的來回踱步，微皺着眉頭，還不時向外張望。

估計是沒帶雨具，估計還挺着急回家，估計家裏人來接她。

這時班主任老師恰巧也要出門，看到了惴惴不安的紫涵，詢問狀況。

我一直敬畏老師，尤其班主任，見他和同學説話，我決定還是等等再走。於是斜倚樓梯，裝作在等人。順便“瞭解”一下“民情”，“傾聽”一下“民聲”，噓！

不多會，我就明白了，大概意思就是：紫涵同學沒帶雨具，父母都在外地工作，爺爺奶奶年事已高不方便接送，而且她還答應奶奶回家的路上買饅頭……可，這意外造訪的雨讓她現在不知所措了。

此情此景我倒是開始心軟了，完全打消了看熱鬧的心念。畢竟人家是個女孩子嘛，淋雨有可能會着涼、感冒的。我打算把雨具借她，我是男孩子，離家不遠，淋點雨不礙事的。

可是，可是，在我還未徹底決定，還未來得及表達前，老師已經將自己的傘遞給了紫涵：打傘回家吧，路上注意安全。我辦公室還有另一把傘備用的。

紫涵很感激的接過傘漸漸消失在茫茫雨中。

紫涵走遠後，老師開門離去：沒有傘！老師沒有備用的傘！

此情此景，我一個人在樓梯上愕然：大愛無言啊！

原來並不是所有的謊言都是欺騙——有一種愛叫“善意的謊言”！

老師，感恩您用愛的傘為我們的雨途撐起一片晴空。

老師，我們將努力回報您最絢爛美麗的彩虹——去做一把無言的助人傘，把您的大愛之樹種成最蒼翠的森林。

師生情的作文600字 篇19

幾天不見，心，早已深深留念。

點點滴滴都記在心裏，不知不覺，它們成了歷史中的一段回憶，不在那沒親切美好，事已至此，不必再傷感了吧。

剛到校園，被那綠化帶中的最易感了興趣，看着學兄學姐們坐在長椅上，享受着長課間讀書時的時光。現在，那些已經成了過去，步入中學的我，期待着眼前的中學，看到母校，不禁回想起了我的啟蒙老師。

“失敗乃成功之母”，“學而不思則罔，思而不學則殆”，“讀萬卷書，行萬里路”早已熟記於心。看着畢業照片，那段求時光是多麼懷念啊。

黑板上一道道，一筆筆，一篇篇筆記呈現在眼前。課程表不知背會了幾次，又被突如其來的換課打亂了。練了一次又一次的歌曲，不能在同學面前大展身手了。熟悉的場景，再次見面，沒以淚洗面，卻有一滴晶瑩的淚珠從眼角流出。一聲“老師好”寄託了多少多少，又一聲“老師再見”承擔着多少多少。

畢業了，失去了多少，得到了多少，早已無所謂。你我之間淡淡的情誼，不知何時比那壺茶還要濃。淡忘了的校園，感到越來越陌生，似乎美好的回憶要被生活打破，被升學吞噬。

我好想好想再見一面，哪怕一面，能再看到大家燦爛的笑容，再看到説兄道弟並肩同行，與課堂同笑的場景。

師生情的作文600字 篇20

在畢業之際，我有很多心裏的話想表達出來，想對老師説聲謝謝。

你美麗的笑容早已一幕又一幕的浮現在我眼前，那是九月的一個早晨，我眼前浮現到，給老師你過教師節，我約了幾個好友，一同於你過，花朵，蛋糕，小禮物……我們悄悄的到老師門口，等待着門的打開，這是沒有迴應，我着急起來，老師是不是在家?這是，我立馬拿同學爸爸的電話呼叫老師，嘟嘟聲直想，老師接了，我慌亂的説：“你是黃老師嗎?麻煩你回來家一趟，我找你有事。”老師以最快的速度回來家，我讓我的夥伴們藏起來，老師開門時，我把老師眼睛捂住了，劉羽琦悄悄的走到老師旁邊，老師一睜開眼鏡，充滿驚訝的一臉表情，李豔和徐圖紛紛跑下來，我趁這他們不注意的情況下溜到地下室，唱着節日快樂歌跑到老師面前，給老師帶上節日帽子，老師激動的淚水溢滿眼眶，我們正要進老師家時，老師把鑰匙丟到她媽媽家裏了，我們就這樣快樂的在樓道里度過，不知道為啥麼?我吃水果卻甜極了，比吃了蜂蜜還甜，心裏總是甜滋滋的，我的好友都是你看着我，我看着你，嘻嘻，這些還不過呢，我們表演了，多跑掉了……

表演開始，主持人是劉羽琦，第一首歌曲是：快樂的節日。這首歌大家幾乎跑調的厲害，我不由自主哈哈大笑，第二幕拉開了，我們朗誦着，這種朗誦的感情是與眾不同，但它表達的愛意不同，我真想大聲説：“老師我愛你”卻説不出口，快樂是不停止的……我們四個女孩和老師過着不一樣的教師節，我會永遠銘記在心……永恆……愛你……老師……

這個教師節充滿這温馨，充滿着愛意無限，充滿着回報……老師，我難忘你……能別離開我嗎?

我祝願全國老師教師節快樂，我將繼續尋找人間的師生情，尋找人家真情。

師生情的作文600字 篇21

還記得嗎，生平第一次走進學堂，是誰在歡迎我們？還記得嗎是誰手把手教我們握筆教我們寫字是老師啊！古語曰一日為師，終生為父，這是教育我們要像愛戴父親一樣愛戴自己的老師。

教室裏，一支支蠟燭在閃爍，點亮了一顆顆真摯的心，上演了一場温馨的燭光情

噓，小聲點，陳老師就要來了。張同學透過門縫看着外面，示意大家安靜，今天是陳老師生日，我們給老師買了蛋糕，想給老師一個驚喜，每位同學都捧着一枝點燃的蠟燭，站成一排，靜靜地等待着老師到來。

咚咚咚，咚咚咚一陣陣清脆的腳步聲迴盪在門外，老師來了，門吱呀的一聲開了。

一個熟悉的身影走了進來，我們都興奮得連準備好的台詞都忘了，不知是哪位同學哼了一聲，大家就唱了起來：祝你生日快樂，祝你生日快樂紅紅的火苗晃動着，印在每一張紅彤彤、笑盈盈的臉頰上，像40朵盛開的鮮花。

陳老師吃驚地愣在那兒，雙肩有些顫抖，喉嚨中斷斷續續的發出捉摸不透的聲音，好像喉嚨啞了似的，又像喉嚨被什麼東西卡住了一樣，老師竭力控制着自己的心情。半晌，她才緩過神來，走到每一位同學跟前，將蠟燭一一吹滅。

老師小心翼翼地切着蛋糕，她背過身去，當再一次轉過身來時，眼圈紅紅的。我們默默地吃着蛋糕，用餘光偷偷地望着老師。不需太多的言語，卻足以表達我們的師生之情。

師生情的作文600字 篇22

語文課上，老師讓我們背誦一篇課文，結果，提了幾豎排的同學，站起來的都掛了，包括我。老師一氣之下，説：“晨讀課那麼長時間你們都在做什麼？！背書聲音都比鄰班的小，是不是覺得我好欺負？所以能矇混過關？那好，以後我不會再這麼縱容你們了！以後不會的給我抄！抄到會背為止！”

説完，低下頭，埋着憂傷的眼睛。

身邊的人，坐着的，站着的，都低下了頭，只有我，默默地注視着老師，此刻的老師格外的美，也只有我看見淚在她眼裏打轉，那麼的楚楚動人，心莫名地顫抖了一下，是啊，老師又一次被學生傷害了。

其實，我的語文老師不僅人長得漂亮，而且脾氣出了名的好，她從不擺老師的架子，即使是課堂上，她也像我們的朋友一樣，所以，我們一直很喜歡老師。只是今天老師被我們弄生氣了，大家都不知道怎麼辦。

放學後，回家的路上遇見了老師，老師仍和我微笑打招呼，我則內疚的低下了頭，老師走過來摟着我的肩，説：“沒事，下次認真背誦，晨讀課不要偷吃零食，在家吃完飯再來。”我幸福地點着頭：“恩，我知道了，謝謝您”。

那一刻，我懂得了微笑的力量。微笑，像一朵盎然盛開的花兒，不僅賜予他人芬芳，也為自己的生命平添一份內涵。在這無聲無息的內涵中，有着永不膩煩的愛。我愛老師！

注：（一個學生，一生中遇見的老師很多，遇見的好老師也很多，只是真正懂得自己的，真正在乎自己的，真正關心自己的太少太少。本文敍恩師黃俠）

這篇寫人的記敍文通過課堂上的一件小事來展現老師的美。運用了動作、語言、心理描寫，還有細節描寫特別精彩。語言自然流暢，富有生活氣息。是一篇值得借鑑的好文章！

師生情的作文600字 篇23

你總説：“沒有規矩不成方圓”。分班前的最後一課。這平淡的、平常的，平凡的話語中，藴含着濃濃的師生情。

有一種職業最美的，那是教師；有一道風景最雋永；那是師魂，有一種感情最動人，那是師生情。

在人生的過程中，無數真情陪伴着我們，讓我們的生命充滿美好。“誰言寸草心，報得三春暉"，傳遞着親情的温暖，"故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州"説明了友誼的情深似海；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹"，歌頌了師恩的偉大。

雖説“學海無涯苦作舟”但十一年在校讀書，我沒有覺得辛苦，從幼兒園到國小再到國中，一路上都有老師的陪伴，幼兒兒園老師像園丁，辛勤的哺育着我們這些幼苗茁壯成長；國小老師像把傘，為我遮風擋雨，全心愛護使我們得以健康成長。國中老師像座山，高高地屹立在那裏，使我們在青春期有着傾訴的對象，他們都在前方引領我。

我腦中浮現温柔漂亮、嚴肅的她。她有幾分可愛、有幾分熱情、有幾分睿智，她衝我笑一次，都能給我力量。

其他幾位老師的身影，也浮現在我的腦海中，我們朝夕相處兩年，每一位老師都是那麼盡職盡責，他們的敦諄教導你；嚴格要求你；他們有着不同的教學風格因為有老師，使我變得博學多識；因為有老師，我知道了人類的進化始，困為有老師，我們的生活變得豐富多彩，與老師一起經歷瞭如此多的事情，儘管，在學習的過程中我們與老師之間會有一些小摩擦，但這並不影響我們之間的感情。

臨近考試的時候，老師會囑咐我們要早點睡覺，讓明天有個好精神考試，告訴我們答題卡別塗錯了，老師您的付出，我們會銘記在心的，我們願意用最優異的成績來回報您。

師恩如山，我們的點滴進步和些許成績，全部凝聚着您辛勤的汗水，您像航船，領我們駛向知識的海洋。

老師你就是我心中的白月光，不管犯錯誤之深，不管失敗之挫。您的愛體現在句句聲聲，您的教育，您的負責，更突出了您的兢兢業業一絲不苟。

師生情的作文600字 篇24

國中四年轉瞬間已到了末尾，而我們的故事也即將迎來結局。有人説：“一個故事的結局將是另一個故事的開始。”雖然我們即將告別與這個承載着我們青春的校園，但是也將開啟另一個屬於我們的故事。

記得剛踏入中學校園是我們眼神中對國中生活的憧憬，而現在的我們卻想回到最初的地方重新來過我們的國中生活。在這四年裏，我們的老師就是我們這個九二大家庭的成長見證者和參與者。在這四年裏，我們之間的師生故事充滿了無盡的趣味。

我們之間的師生故事有許多，可讓我印象最深刻的是一次校園田徑運動會時，我們班的體育成績不好，運動會也沒有拿到很好的獎項，大家的內心都非常沮喪，老師見我們這樣，對我們露出恨鐵不成鋼的樣子。在後來的教師運動會上，老師給了我們一個大驚喜，她衝鋒陷陣跑到了最前，贏得了獎項，我們整個班級聽到了這個消息，都為我們的老師吶喊起來。那一刻，我們無比佩服眼前的老師，因為沒有想到看起來嬌小的老師爆發力是這麼強大。從那以後，我們發現外表嬌小的老師卻有一種女王氣場，嚴肅起來也是可怕的，教訓起人來更是毫不含糊，這就是我們的老師。

記得有一次上自習，班裏的一位同學因為沒有老師看着，開始肆無忌憚的給大家講笑話，惹得我們哈哈大笑。這時老師進來了，我們都開始低頭學習，只有他還毫無察覺的説着話老師經過他走上了講台，而他的神情瞬間顯得有些不知所措。但後來還是逃不了去辦公室喝茶的命運。

嚴肅的老師也有幽默的一面，在午後上課無疑是最困的時候，伴隨着老師那催眠的聲音向前一望，幾乎全是在與周公進行鬥爭的同學，而老師也看到這一幕後，就給我們講笑話，有時還會讓同學起來唱歌活躍氣氛。這種方法雖説很幼稚，但是很管用。

四年的師生故事積累起來成為我們師生之間共同的、珍貴的回憶，我們永遠不會遺忘。願我們的師生故事永不老去。

老師，是一個人生命中不可或缺的一部分，在人們靈智初開尚處矇昧時行走人間教化一方百姓。

在古代，老師的地位是相當高的，縱是皇帝的子嗣也要恭敬地喚一聲“先生”

如今的社會，老師也是十分重要的社會階職，不僅僅因為他們為未來創下巨大社會價值，也因為他們賦予了這個社會文明基礎。

如今我已經初四了，身邊的老師走了一個又一個，新面孔也越來越多，真正“熟悉”的也只有我們班主任老師了。

班主任教我們英語，總之我很少見她笑，表情很正經。

因此對她我一直保持着敬畏的態度，最初認為她是個刻薄的人，因為十分嚴厲所以有部分同學對她印象很不好，後來才意識到，她的嚴厲外表只是用來威懾一些調皮學生，卻有部分同學無法理解。

在八年級時，因為成績下滑曾被班主任叫去談話，懷着敬畏的心態，我戰戰赫赫完成了第一次談話，她對我表現出很大期望，給予了較高評價。

之後成績又下滑，叫去談話，再之後是因為個人糾紛……陸陸續續過去了三年多，被叫去談話次數也變多了，在談話中她一直保持中肯態度，鼓勵……期許，以及無奈，漸漸地，我也體會了她的心情，慢慢了解到了她的為難。近期，因為班裏發生的某個不光彩事件，她大動肝火，在班會上狠狠訓了我們一頓，臨近會考，氣氛愈發緊張，關於美術志願的事情她也費了不少心，從開學考試組織家長開會到現在，她一直承受着部分學生暗地裏的譏諷，做着被她視為本分的工作，一直忙於處理各種事件，現想想也是頗為辛苦的。

這也算是師生間的故事吧，一些不怎麼想開口的不經意間也表達出來了吧。

師生情的作文600字 篇25

今天是9月10日教師節，小芳早早地就起牀了，她之所以起這麼早，是為了實施一個“計劃”——獻給張老師一份特別的禮物。她飛快地背上書包，輕快地來到了每天都要經過的小山坡。此時正值秋天，山坡上開滿了五顏六色的野菊花，在陽光的照耀下，那些花兒都在爭芳鬥豔，你爭我搶，美的清純，美的淡雅。小芳俯下身子採了一大把，分成兩束，興高采烈地來到學校。

小芳走進校門，便徑直跑向張老師的辦公室裏張望，咦，辦公室裏沒人。好！就讓這份禮物給張老師一個驚喜吧！窗下就是張老師的辦公桌，桌下的東西對小芳來説太熟悉了：地球儀、墨水瓶，筆筒裏插着各式各樣的筆，日曆已翻到了九月十日。桌子正中擺着張老師備用的語文參考書，書上的眼鏡都沒顧得上收拾，張老師一定又工作到很晚。

小芳想着想着，看了看錶，七點三十，可能張老師要來了，她連忙把那兩束花插進張老師的筆筒裏。菊花清香而又典雅，金黃的花瓣在朝陽的映照下顯得格外燦爛。小芳看着這兩束野菊花，心裏默唸着：“野菊花呀野菊花，你是我派遣的使者，但願你能把我對張老師的尊敬、感激、祝福一起帶給她，張老師一看到你，一定會露出幸福的微笑的……”想到張老師看到花以後的表情，小芳笑了，笑的是那麼燦爛……

師生情的作文600字 篇26

9月10日，是個特殊的日子，是屬於辛勤園丁——老師的節日。

蓓蓓特地到山上去採了兩束野花，要送給老師。蓓蓓一手捧着一束花，來到了語文老師的辦公室窗前。桌子上放着一本攤開的語文課本，課本上擺着一副陳舊的眼睛，旁邊堆着小山丘似的作業本，在左上角有一本小枱曆，筆筒裏有老師用的各種文具，這些東西，還不足以表達老師一直在為我們不分晝夜地辛苦操勞嗎？蓓蓓輕輕地把花放在桌面上，臉上泛起了美麗的笑容。剎時間，她的眼睛濕潤了，她想起，老師曾坐在這個位置上批改過數不清的作業；她想起，老師因過度勞累而運道；她想起老師關心同學，認真工作的畫面。

啊！老師多麼偉大呀！他們曾在深夜裏點燈，為明天的課程做好安排，有時甚至直到凌晨兩三點才能入睡；他們曾用那雙長滿繭的手批改着一本本作業；他們曾在放學時還指導學生寫作業，等到學生把題弄懂，他們才拖着疲憊的身子回家。或許，有的人會認為，教師只是一個普通的職業，既累，工資又少，幹這個簡直是浪費時間。其實他們錯了，教師是一個偉大的職業，是他們對社會無私的奉獻。他們用畢生的精力去培養出一個個國家棟梁，為了學生成績的提高，耐心地為學生講解作業。這些理由難道還不能證明老師的偉大嗎？

9月10日——真是個有意義的節日。既讓學生懂得了老師的辛勞，又讓老師明白了學生的愛，真是一舉兩得啊！我會永遠記住這美好的一天！

師生情的作文600字 篇27

如果有一天，有人問你這樣一個問題：“你認為世界上最偉大的職業是什麼？最偉大的職業是什麼呢？是醫生，是警察，還是其它為人民服務的職業？是呀，你想到了許多種職業，卻唯獨忘記了老師，不論是醫生、軍人，他們，都會有一位老師，沒有老師的教誨，便沒有他們的成就。

老師就是這樣一種默默無聞的職業，她不求榮華、富貴，也不求功名利祿，她只求他的學生們能學識淵博學業有成！一天又一天，一年又一年，一屆又一屆，她始終堅守在自己的崗位上。法國作家雨果曾經説過：“花的事業是尊貴的，果的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧！因為葉的事葉是平凡而謙遜的，老師，您就是那葉，您從事着葉的事業，平凡而謙遜，但卻是偉大的。

若干年以後我還能清晰記得您對我的一次次的教誨，老師對我非常嚴格，因為我考試的時候總是馬虎，所以我的成績一直不怎麼理想。記得一次數學測驗，有幾道填空題，都是我們上課時，數學老師強調過的題我給做錯了，老師就拉着我在班級裏研究了好長時間直把這類題型的題都給練會了，老師才如釋重負直起腰身，這個時候我才發現偌大的教師只剩下我們兩個人，教師外早已漆黑一片，這時我們會心一笑放學多時了。從此以後我做題緊身認真，很少馬虎。有時我就想我何其有幸遇到一個這麼好的老師，後來我漸漸發現，我的老師只是千百老師中的一個！

老師，世界上任何功名榮譽刻在木頭上也會因木頭的腐爛而漸漸消退；也會因風吹日曬而漸漸模糊。但是，老師，您的功名、榮譽，永遠刻在了我們的心裏，永不磨滅！謝謝您老師，謝謝您無怨無恨的付出，我知道，我並不是一個好學生，也不是一個所有老師都喜歡的學生，也有許多缺點，但是，我深深的知道您是想在您的教學階段將我身上的一切缺點都改正，最終將我培養成正直友善，有理想有目標的有志青年。老師我們的相識只是淺淺緣分，我們相知卻是深深情誼！

師生情的作文600字 篇28

世界，因為有“愛”而美麗，也因為有“愛”而精彩。

在我們的生活裏，每天都會遇到許多數不勝數的愛。這些愛就像空氣一樣，無微不至地把我們包裹起來，微小而又温暖。這些愛總是很難察覺出來的。

記得那是在寒風刺骨的冬天，我真津津有味地聽着老師講課。漸漸地，我的胃裏開始翻江倒海，想吐又吐不出來，嘴裏直咽口水，難受極了！也許是早上沒吃早餐造成的吧！可老師講課正講得眉飛色舞，壓根兒就沒有發現我的異樣。難道我在老師心中就這麼微不足道嗎？我不經這樣想。於是，我胃裏難受，心裏更難受，彷彿寒風吹進了我的心裏一般冰涼。

就在這時，我的同桌注意到我的異樣，她關切地問我：“你怎麼啦？是不是早上吃壞了肚子？”我勉強地笑了笑，輕輕地“嗯”了一聲。誰知，她連想都沒有想，立馬舉起手來，告訴了老師。老師停止了講課，立馬走下講台。

我擔心極了，這位老師向來都非常嚴厲。怎麼可能會管我這種小事呢？

恰巧就在擔心的時候，我竟再也忍不住了，直接吐了出來。嘔吐物弄得桌子上、地上到處都是。這一下，我更擔心了，擔心別人會不會嫌棄自己。可是我的同桌瞧見了，立馬借了三張紙，讓我擦試嘴巴。其他同學主動清理這些噁心的嘔吐物，老師蹲下來，關切地詢問我怎麼了，並且還幫我擦乾淨了身上的髒物，把她的大衣披在我肩上，撫摸着我早已冰涼的手。

看着同學們忙碌的身影和關切的眼神，我的心裏似乎被什麼東西温暖了，之前那種冰涼不復存在。我覺得我應該知道是什麼東西化開了我內心的冰層，那就是——愛。

愛分為許多種，有的是師生之情，有的是父母之愛，有的是愛國情懷，有的甚至是一句叮嚀，一個眼神，一個擁抱，一瓶送到手心的熱牛奶，都足以表達他人對你的愛。

所以，請珍惜你身邊點點滴滴的愛。或許這些愛真的是微不足道，但是，總有一天你會深深地體會到的。

師生情的作文600字 篇29

心情如一張白紙，手指一劃即破；心情又似一縷薄霧，朝陽一現即散。那次，我流淚了……獨自徘徊在教學樓旁的我，拿着不該錯的試卷不免抽泣起來。這時，唐老師從我身邊走過，我站起來準備與您擦肩而過，一走了之。然而，“同學，留步。”一句短短而又親切的話語打破了我那如死海般沉寂的心田。我趕忙擦乾臉上那傷心的淚水，轉過身來問道：“老師，有什麼事嗎？“記住，一次小小的失敗不足為奇，不要遇到困難就感到膽怯、哭鼻子，一個成功者需要糖衣炮彈的洗禮，才能締造出傳奇。”説完，遞給我一張衞生紙，接着説：“我免貴姓唐，是你們新的任課老師，多多關照啊！”這時，你伸出那雙温暖的大手握住了我這雙小手，輕聲説道：“加油！”望着您遠去的背影，我不禁被這眼前一幕怔住了。是啊，我又感到某種莫名的力量貫穿全身。這時，一縷陽光照進教學樓陽台，我都分不清是太陽公公的照射還是唐老師帶來的温暖？驀然回首間，我又看到了唐老師那漸行漸遠的身影，彷彿看見茫茫的曠野裏盛開着一朵美麗的百合花，是那樣的至善至美！

次日，唐老師與全體學生做了個小互動後，又從一個小塑料袋中拿出一些藥片對我説道：“要記得吃藥！”説着，又拿出一瓶白醋，這是要幹什麼呢？哦！原來在那個感冒猖獗的日子裏，您要為我們的教室消毒，您也許不知道在您轉身離開教室時，身後卻有二十多雙眼睛濕潤了！這讓我覺得那棄妖豔之姿，着輕佻之態的百合花都無法與您的心靈相媲美……

時光荏苒，白駒過隙。歲月的風鈴搖啊搖啊！不知不覺中已搖過了幾個春秋，您已經不在這所學校任教了，但您教給我們那“不經風雨，怎能見彩虹？”“山外青山樓外樓，強中自有強中手”的人生哲理深深地烙印在我的腦海裏……

借這次習作，我學着做了首小詩送給可親可敬的唐老師：

老師贊

有人説，

您是紅燭，

燃燒自己，照亮了別人……

有人説，

您是園丁，

辛勤培育祖國的花朵……

還有人説，

您是導航儀，

引領我們在知識的海洋中盡情遨遊……

我説，

您是泥土，

緊緊抱着我們的根、莖。

老師啊老師，您在哪裏？我深深地思念着您……

師生情的作文600字 篇30

九月金秋，清爽中暗雜幾絲還未退去的炎熱，新的一學期又開始了。隨着我們年齡的增長，為人處事經驗的豐富，我們已經在不經意間學會了理解，學會了感恩，學會了用心去感受來自老師的關懷和良苦用心。

回想剛升入國中的那幾天，無疑是激動的，可就在我對國中生活滿懷憧憬時，變故發生了。父親的去世，打亂了我的一切計劃，日子雖然照常過，但是我久久不能從失去至親的痛苦中緩過來，學習也自然有些跟不上。為了讓我能儘快調整好自己的心情，上課時，老師們會常常用温暖的目光看着我，會注意到我的情緒，鼓勵我回答問題；課下，老師們也會找機會與我談心，和我聊聊家常，每一句親切的話語都會如春雨般滋潤我的心田。

上學期，語文老師因為課文內容需要，在快要下課時播放了一段關於父親的視頻。雖然父親離開已經有段日子了，老師也曾告訴過我，在學習中不可避免地會遇到和父親有關的話題，但看了這樣的視頻心中還是密密地疼了一下。想到自己的父親，鼻子一酸，眼淚一點一點聚集。語文老師細心地察覺到了我的變化，不經意地走到我身邊輕輕拍了拍我的肩膀，讓我去辦公室拿作業。我迅速離開教室，走廊上，淚水如斷了線的珠子……還好這樣的我沒有被同學們看到。我知道，老師是怕我心中難受，又要強忍傷心，才把我支開的。

這樣的不動聲色的愛，在我的身邊時有發生，每一次都如一股暖流瞬間温暖身體的每一個細胞。老師，請放心，我理解你們的良苦用心，我會慢慢學會堅強，勇敢面對，將來也會像你們一樣，做一個心中有愛，眼中有光的人。

老師對我們的關心，如同冬天裏的一縷陽光，使我們感受到温暖；如同沙漠中的一汪泉水，使我們感受到甘甜。“老師”，是一個平凡，卻在學生眼裏偉大的詞語，偉大的不只是她們的職業，更是她們對學生的無私奉獻。

敬愛的老師們，在第37個教師節即將到來之際，請允許我向您們致以最崇高的敬禮！感恩有您，師恩不忘！

師生情的作文600字 篇31

老師的情是偉大的，老師的情是無私的，老師的情是無人能比的，四年級的時候，我就嚐到了老師的這份情。小的時候我們懵懂無知，什麼都不會，只知道玩，但是上學以後，我學會了很多，其中就有感恩。

那是一個陽光明媚的下午，太陽公公想很高興一樣猛烈的照着大地，弄得正在上體育課的我們煩躁不安。下課鈴一響，我們就像脱韁的野馬一樣飛快的跑向教室，就是為了喝那麼一口水，我剛跑進教室門口，突然被一個女同學撞到眼睛了，一股熱浪襲來，我的眼睛裏像火山爆發了一般，我立刻捂着眼睛蹲了下去。在場的同學都關心的圍了過來，有人問：“你沒事吧！”有人問：“你痛不痛。”潘老師得知情況後，就馬上到教室來看我，一進教室，潘老師看見我蹲在地上，她馬上把我扶到辦公室讓我坐下休息，過了一會兒，我的眼睛又開始疼起來，潘老師就送我到醫院然後給我的家長打電話，家長知道後才聞訊趕來，到了晚上我和家人們才回家。

夜深了，我都睡下了潘老師還打電話來問候我：“秦迪鑫沒事吧！他的眼睛還疼不疼？鼻樑的傷口好沒有？明天早上，你們到大醫院去做一個檢查吧！其它課我幫他請假。”媽媽就説：“好的潘老師。秦迪鑫沒事了，謝謝潘老師的關心。”

第二天，課間的時候，潘老師又拿着一籃水果對我説：“秦迪鑫，這是我和同學們送給你的水果，拿着。”雖然我再三推辭但是我還是推不掉潘老師和同學們的一份情意。我拿着水果，看着潘老師遠去的身影，我的眼眶不由得濕潤了。

老師的情是偉大的，老師的情是無私的，老師的情就是那籃水果怎麼推都推不掉。

師生情的作文600字 篇32

花兒感謝陽光，因為陽光撫育它成長；雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由飛翔；老師，我感謝您，因為您給我傳授知識，讓我成長。老師，作為您的學生，我感謝您為我們無私的奉獻出青春。

在我們即將時，您為了讓我們考上一所好的學校，您為了我們像一塊海綿一樣充分吸收“水分”。一有時間就給我們開“小灶”，時常強壓着某些同學學習。不惜背上了“法西斯”之類的稱號。儘管在某些同學眼中我的老師李老師上演着“法西斯”的角色，但是我認為作為一名老師，她真正做到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師，您的愛，像太陽一般温暖，似春風一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神聖。但是我們還不領情您的情，在您情感最脆弱時還給時常給您添亂。

週末我回到了母校，校園在短短的一個暑假髮生了一些小小的變化，老師鬢上的銀絲好像又多了。老師看見我來好象很開心，説我們這些學生又長高了，有些都快認不出來了。我給兩位老師各買了一份小小的禮物，它代表着我深深的祝福。

一直以來我們只懂得索取，不懂得感恩。在第23個即將到來的時刻，我想對所有尊敬的老師説一聲：老師，您辛苦了！

師生情的作文600字 篇33

在一個陽光明媚的早晨，我們正和往常一樣在班級裏早讀。忽然，一位我們並不認識的人跟着葉老師一起走進了教室，葉老師大聲地對我們説：“這位老師姓方，大家可以叫她方老師。”只見，她那瘦長的身材，清秀的臉，一雙小巧玲瓏的眼睛，一副孩子氣，叫人看不出她是一位語文老師。

只見方老師用陌生的眼神凝視着大家，似乎在思考什麼，雖然面帶微笑，但是，掩藏不住一點點緊張。

過了一會兒，她深吸一口冷氣，開口説話了：“大家好，同學們好，像剛才葉老師説過的一樣，我姓方，方正的方，希望大家能和我很好的相處，謝謝大家。”一説話，她的緊張就一覽無餘了，有些同學忍不住笑起來。而方老師似乎也意識到自己説錯話了，面紅耳赤，不敢看大家，好像逃離似的，快步走出了教室。

“叮鈴鈴”下課了，同學們七嘴八舌地議論起來，有的同學説這位老師很年輕，有的同學説這位姓方的老師一定很兇，最誇張的是，還有的同學説這位老師美若天仙。我心想：這位老師不會真的很兇很兇吧！上帝保佑，不能太兇啊。

方老師在上第一節課時，感到非常緊張。只見她講的結結巴巴的，很多話重複了幾次，好像有一點兒害羞，方老師似乎也怕我們。她寫的字也不是非常端正，就像國小生寫的一樣。我們認真聽講，處處配合她，她越來越鎮定，説話也不結巴了。下課後，她也不急着走，在教室裏跟大家聊天，之後，她越來越自信，上課也很好了。漸漸的，我發現，方老師一點也不兇，於是，我們跟方老師的感情也越來越濃厚了。

這幾天，我們聽説方老師馬上就要走了，她實習的時間到了，方老師要去江蘇考研究生了，我們的心情直跌谷底。

方老師臨走前叮囑我們一定要聽葉老師的話，認真聽講，少説話多舉手，要學會堅強，對於方老師的話，我們都記住了。

當我們和方老師告別時，一滴晶瑩的淚珠滑過她那秀美的臉龐，估計，她也是捨不得我們吧。

師生情的作文600字 篇34

世界上，萬物有之根源。秀美的鮮花在園丁的培育下俊美含情;挺立的大樹在育林人的培育下碧玉滴翠;雄鷹在母親的折翅下霸氣長空。而當今遍世桃李，更離不開教師的諄諄善誘!

她是誰教師，是您!是您教會我們怎樣做人做事，是您在我人生的旅途上點燃期望的火把，是您讓我在知識的海洋裏遊蕩!從一年級的拼音生字到五年級的中華歷史，從天真無知的小孩變成聰明能幹的少先隊員，從一棵隨風彎斜的小樹苗變成不怕風吹雨打的蒼松。這些，無不包含您無微不至的教導!

教師，您還記得四年級的暑假嗎

那時，正是赤日炎炎的夏天。烈日似火，大地像蒸籠一樣，熱得人喘可是起來。您和樑教師頂着火熱，帶領我們去參加網球比賽。數個驕陽似火的中午，您為了我們去給我們買水解渴;數個雄雞報曉的黎明，您睜開惺忪的眼睛，叫我們起牀。多少個炙熱天氣的辛勤苦練，多少個披星戴月的滴滴汗水。劉教師，您猶如不知疲勞的機器，猶如春天的滴滴細雨，猶如精益求精的雕刻家。最終，經過您千辛萬苦的訓練，我們取得了優異的成績，每個人都獲得了名次。這是，您的眼中閃着激動的淚光，那是辛勤換來的成功，那是汗水換來的勝利!

教師，當我孤獨迷茫的時候，您是閃亮的燈火，燭照我前進的方向;當我苦惱困惑的時候，您是温暖的燭光，撫慰我心靈的寒冷;當我悲痛其累的時候，您是激昂的鼓點，鼓勵我衝過前面的障礙。劉教師，您永遠是我的教師，永遠都是……

師生情的作文600字 篇35

一縷陽光透過樹林，射在校門前的小路上，這條路書寫了我五年多的童年腳步。當稚嫩的我們跨入學校的第一步，當我們第一次走進明亮的教室，您用迷人的微笑迎接我們。您用愛把我們帶上成功的一步步階梯，您用微笑把我們領上人生的道路。

您是我們的朋友，把我們帶到知識的海洋，讓我們和知識遊戲;把我們帶到道德的山林，讓我們與道德交友;把我們帶到歡樂的田野，讓我們和歡樂同行，您是多麼重要呀!

您就如一朵樸素的勿忘我，風雨裏盛開，風雨裏凋謝，您把一生的精力放在我們身上，風雨無阻，您送走了多少代天驕。可你們自我呢當滿天的繁星在樹梢頭輝耀着，四周都是黑魆魆，可您的窗前亮着燈，不停地改善自我的備課，不停地批改作業，紅紅的一筆一筆，印進了每個同學的心中。

每當您講課時，我們看到熬夜後的您眼中透着一根根血絲，課堂上您講得那麼生動，可很少人明白在背後您花了多少功夫啊!

您既是園丁教我們知識、教我們做人的道理;您也時時刻刻給予了我們慈母般的關愛!您就像一盞明燈照亮我的風雨前程，轉眼六年級，我們即將畢業，即將分開，可我們師生情如同藕絲一般牽連着牽掛着，永遠不分離。

教師我愛您!

師生情的作文600字 篇36

我們新來的教師是個女大學生，她教我們語文。她還在上大學。教師長得很漂亮，卷着的黑黑的頭髮，兩隻眼睛炯炯有神，説起話來悦耳動聽。我們五五班的學生都十分喜歡她!

教師來了以後，我們五五班就添了一些活躍氣氛。上課同學們都認真聽講，作業也認真完成，她也十分認真的教育我們，培養我們。在辦公室，也幫蘇教師努力改作業。調皮的同學下課也不打鬧了，在哪呢在陪着她聊天、談笑呢!按班主任蘇教師的話來説，她是原先調皮的五五班的救星。

可一學期之後，我們聽到一個令全班震撼的消息——教師要走了!

全班整整沉浸在默默無語裏一分鐘，誰也不相信這是真的。

最喜歡她的那些同學快哭了……

今日，是我們跟教師的“離別日”，教師來了，她的臉色很難看，像是以淚洗面過。説她要走了，讓我們不要太悲痛!可是，我們還沒有哭，教師她卻已經潸然淚下了，但她卻不住的掩飾自我，讓同學們看不到她的悲痛。

我們為她開了個歡送會，可是沒有一個同學是在“歡送”她。

我們把禮物，祝福送給了她，還是沒有表盡我們的情誼。

這一刻對她來説，這是她人生中很重要的一刻。

半個小時後，教師真的要走了，這就是我們分別的時刻了，霎那間，同學們都哭了，很悲痛，很悲痛……

教師，雖然你走了，可是我們不會忘記你給予我們的知識，我們會永記心頭，不管怎樣樣也不會忘記!不管您身在何方，您還是我們的教師!教師，我們五五班的學生愛您，永遠愛您!

師生情的作文600字 篇37

“叮咚，叮咚……”下課鈴聲響了，剛上完體育課的407班的同學活蹦亂跳地跑進了教室。一進教室，就發現蘭蘭趴在桌子上，無精打采的。同學們都問蘭蘭怎麼了，蘭蘭卻一聲不響。

“叮咚，叮咚……”上課鈴聲響了，老師走進了教室。教室裏除了蘭蘭，同學們都坐得端端正正。老師看見蘭蘭趴在桌子上，以為蘭蘭被人欺負了，走過去温柔地問：“蘭蘭，你怎麼了，有人欺負你嗎？”蘭蘭小聲地説：“沒有。”老師仔細看了看蘭蘭，發現蘭蘭臉色蒼白，急忙摸了摸蘭蘭的頭，啊，好燙，是發燒了。於是，老師小心翼翼地扶蘭蘭到辦公室裏，讓她坐在小椅子上，並從醫藥箱裏找到了體温計，清洗消毒後，讓蘭蘭含在嘴巴里。過了10分鐘，老師取出了温度計。“呀，40℃了。”老師驚訝地喊出聲，連忙在醫藥箱裏找了藥，用熱水泡好，小心地吹了吹，遞給了蘭蘭，和藹可親地説：“蘭蘭，把藥喝了吧，喝了藥會好得快。”蘭蘭接過老師手中那杯泡好的藥，一口一口地喝了下去。藥雖苦，但蘭蘭的心裏卻比吃了蜜還甜。

在辦公室休息了一會兒，蘭蘭覺得好點了。她十分感謝老師，抱着老師感激地説：“謝謝你老師，你真好！”從此，蘭蘭與老師的感情更深了！

師生情的作文600字 篇38

我們的學校並不很大，但它依然可以讓我們學習知識；我們的學校雖沒有高大的樓房，但我們有優秀的成績；我們的學校雖然黑氣派，但它可以讓我們感受到家的温暖。

在我們出生不久後就都陸續走進了幼兒園，國小，中學等，接受不同的教育，在學校的時間遠遠超過在家裏的時間，學校就像家一樣，老師就像爸爸媽媽一樣，無時無刻的關心，愛護我們。他們無私的教給我們知識，做人的道理，讓我們成為國之棟樑，天之驕子。他們的崗位平凡的不能在平凡，他們做出的貢獻多的不能在多，他們為我們舍小家，顧大家，讓我們感到了家的温暖，家的氣氛。然而他的妻子，她的丈夫，他們的孩子卻感到家越來越寂寞，孤獨。

記得有一次學校要開運動會，同學門都報了自己拿手的項目，而我了？本來就不愛好體育的我參加什麼呢？在最後同學報完了，老師看了一會兒發現長跑1500米還少一個人。“誰還沒有參加？”老師問到，幾個個子小的沒有參加站了出來我站在後面個子比他們高點，這時同學門都極力推薦我跑1500米，老師又説：“張剛(化名)，你來跑怎麼樣？”我連忙推託：“老師不行，我從小就不喜歡體育的項目，在説跑1500米，我的人生中就沒有經歷過呀？這個太難了。”老師説：“困難真的那麼可怕嗎？你越怕困難那困難就越多，要試者去面對困難，困難如一快絆腳石，只要你腳抬的高一點就可以戰勝它，困難其實並不可怕，可怕的是你沒有戰勝困難的勇氣，相信自己一定可以的。”終於在老師和同學的鼓勵下我參加了男子1500米長跑。在比賽的那刻，我腦裏不時想起老師開導我時説的那些話。砰！發令槍響了，我們十幾個同時從起跑線上奔向前去，但結果卻不盡人意，我沒有跑到好成績，走下場我不敢面對老師和同學，大家好像看出我不好意思了，安慰我到：“還有沒你跑的好的嗎？不要難過了。”大家你一句我一句的投來關心的話語，但我知道自己跑的的確不好，我始終不肯原諒自己，這時老師又走過來了，她對我説：“不要自責了，大家又沒有怪你，我也看出你盡了力，失敗了沒關係，有失敗才會有成功嗎？成敗不是關鍵，關鍵是看你是不是盡力了，努力了，只要你盡力了，努力了，就算是失敗了你也不會太難過，至少你曾經進力了，努力了。”老師好像看出我還在自責當中就説：“快去給其他同學加油去吧！你看郭飛(化名，我的鐵哥們)要跑了。”我一下子像從夢中醒來一樣，跑過去大喊着：“郭飛加油，二(3)必勝。”

有人曾經把老師比做夜晚的月亮，給了黑夜行人的方向；還有人把老師比做蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；還有人把老師比做白天的太陽，在寒冷的冬天給人以希望，給人以温暖。而我卻感到老師像爸爸媽媽，他們為了給我們講課，教我們知識而放棄了與家人團聚的機會，承受家庭及各方面的壓力，但他們依然每天面帶笑容的來給我們上課，幫助我們共同解決每一道難題。啊！敬愛的老師你可真的太偉大了，總是把痛苦嚥到肚中，把歡樂與大家分享。

我的學校，我的老師讓我想起了那句千古名句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，着不正是他們價值的體現嗎？