【熱】關於成功的作文

在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的關於成功的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

關於成功的作文1

記得某一位作家這樣説過，重要的不是成功，而是奮鬥的過程。這句話，正告訴我們，人的一生是奮鬥的一生，人們為了取得成功都在不斷地努力着，不停地奮鬥着。成功是奮鬥的結果，而奮鬥是成功的必經之路。

誠然，誰都不想否認，也不會否認，人們的努力奮鬥就是為了有一天能夠獲得成功，在自己人生的書頁上揮寫輝煌的一筆。但是是在我看來，在奮鬥過程中，嘗試到的不論成功還是多次的失敗，同樣是很有意義，很輝煌的。成功的喜悦難以用語言來表達，而奮鬥的過程卻更值得我們去回味。偉大的居里夫人奮鬥了一生，得到了許多榮譽。她是成功了，但是她留給後人遠遠不僅是成功背後的榮譽，更主要的是這契而不捨的奮鬥精神，值得後人細細品味。

在我們周圍有許多人經過自己的一番努力與奮鬥，像居里夫人那樣，取得了成功，這是十分可喜可賀的。他們用自己的血汗換來了鮮花與掌聲。也有許多人，他們也奮鬥了，甚至他們所走的路比成功者還艱辛，但是是成功卻總是與他無緣，或者沒有看到成功。這時候，我們可以説這是個“失敗者”嗎？當然不能！他們同樣是成功者！他們在奮鬥中已經體現了自身的價值，他們同樣擁有鮮花與掌聲。不然，為什麼馬拉松賽跑中即使最後一名堅持到終點的運動員，人們還為他鼓掌呢？

相反，一心想要成功，卻忽視奮鬥的艱辛，這樣的人，決對不會成功的！但是是取得一點成功便沾沾自喜、固步自封，其最終的結果還是淪為失敗者。同樣如果跌倒一次便從此一蹶不振，不敢堅持奮鬥的人，必然是一個與成功無緣的人。

所謂真正的成功者總是敢於戰勝自我、不斷進取、有上進心的人。他們成功後不會陷在榮譽的懷抱中，反而會不斷尋求，不斷探索更高的目標，並會為此付出更大的努力。唯有這樣的奮鬥才是賦有所值的。

我們作為一名中學生，正在努力獲取知識的階段。我們應當把每個階段的成績看作再次前進的起點，把每一次的失敗看作成功的基石，在永不停息的奮鬥中不斷完善自我，超越自我。我們需要成功，但是我們也無法逃避失敗，為此在成功與失敗面前，我們能做的唯有不斷地奮鬥，這樣才是我們生命中永恆的財富和不變的主題！

關於成功的作文2

成功，對於每一個人來説，都不算是一件難事，只要你曾為它撒下過汗水，為它而努力過，你肯定就會成功。

今年大年初九，我和姐姐去滑雪。第一次走進滑雪場，遠看人們從雪坡上從容地往下“飛”，讓我羨慕不已。於是我迫不及待地穿上了那笨重的鞋和滑雪板，拿了雪杆匆匆的向外走去。本想去大顯身手，可當一腳踩到了雪地上時才發現，竟連走路都不會了。於是認真地聽別人講要領：要半蹲，兩腳向內使勁，初學者的滑雪板一定要呈內八字型，眼往前看……

我試着在平展的雪地上照着剛才“高人”所説得去做，嗯，還真是那麼回事。知道了怎麼滑，我便向坡頂前進。看看眼前一百多米長的緩坡上，有一個五六歲模樣的小女孩，竟也能像模像樣地從上面滑下來，於是我信心十足地走到上山的索道前，一口氣到了坡頂上，還沒等我擺好姿勢，滑板竟像着了魔似的，“呼”地直往下衝。

還沒反應過來，我已經斜跪在地上了，雪杖也飛了，成堆的雪正“舒服”地躺在我的身上。在工作人員的幫助下，我又套好了雪杖，小心翼翼地轉過身子，剛抬起雪杖，滑雪板就像離弦的箭一樣向下衝去，我還沒顧得上想要領，就又一屁股坐到地上。我使勁拍拍身上的積雪，掩蓋着自己的狼狽，沮喪地卸下了滑雪板走下山坡。

一位好心的阿姨見狀説：“不要緊，摔幾回就好了。”我咬緊牙關，又衝着上山的索道走去。上到半坡處，大聲地對自己説：“相信自己！向前看，別怕摔！”然後努力站穩，我把雪杆往後撐，雙腿併攏，半蹲着，雪橇慢慢向前移動着，而且越滑越快，我嚇得閉上了眼睛，什麼都不知道，只聽見耳邊的風呼呼刮，

最後速度漸漸減了下來，等停穩後，我膽戰心驚地睜開眼睛，發現我正安全的站在終點上，好多人正用羨慕的眼光看着我，我明白了，我這是順利的滑下來了，我高興的歡呼道：“噢，我學會滑雪了！我成功了！”

就這樣我學會了滑雪，也愛上了滑雪。滑雪的經歷亦如生活一樣，就是在一次次的摔倒之中不斷總結。只要堅定目標，總有一天你會快樂地“飛”起來！

關於成功的作文3

人生就像是一鍋湯，要想讓這鍋湯變的美味，就得有五味，而味不止只有甜，還有酸、苦、辣。所以，人這一生不可能一帆風順，只有甜，而是有失敗，挫折和艱辛組成的。當人們經過這種歷練，就會變得更加努力，更有經驗。成功的殿堂由無數次失敗奠基。失敗一次努力一次，回過頭來，你會發現自己又向成功的目標邁了一步。王羲之苦練書法二十年，寫完了十八缸水，才成了書聖;貝多芬練琴專注時手指在琴鍵上練得滾燙滾燙的，為了能長時間練下去，他把手指放在手中泡涼再接着彈。愛迪生髮明電燈泡不也是第三千多次失敗時，他還説當我第一千次失敗時我總相信第一千零一次能成功！就是失敗與挫折中，他們在歷練。就會成功，他們會堅持。

很久以前一個農民請求上帝讓天氣風調雨順。就一定會有好收成。的確糧食都長的十分高大，但到了收穫的季節卻顆粒無收，這説明，植物不經歷風吹雨打不可能有果實，人也一樣不經歷失敗，也不會成功。

我想，我們我們每一個人都像上帝邊的一塊石頭。當你發願要做什麼要做什麼，要在某一領域成就什麼的時候，上帝他會看見。他要給你的願望前擺放一堆荊棘一對你需要經歷的挫折。當你忍受這一個又一個苦難，跨越一番又一番的挫折，向着心中的目標邁的時候，上帝的刻刀已在你身上雕琢了一遍又一遍。你不要抱怨，而是默默的感受，那是上帝在成就你的，成就你的成功。也許你的資質不級別人，但是隻要你能忍受那一刀一刀的雕琢，一個一個的坎能邁過去，那成功就是你的。

仿若鏡子的兩面，失敗雨成功往往在不經意間轉換，恍如一片悄然飄落的紅葉，旋轉跳躍與紅塵之中。失敗與成功的鏡子，就這樣一面是水一面年華，以免光陰，一面寂靜;一面暗淡，一面悠然。

左手成功，右手失敗;失敗是片片花落，點滴悽美，成功是含苞待放，一見傾心，可是花開之後終將花滅，花落又化為泥土，奉養起這一世的花火。

關於成功的作文4

有一天，我在街上無意之中發現了錦繡的十字繡。對了，姐姐不是告訴過我怎麼繡十字繡了嗎?現在機會來了，我趕快買了一個“小天使”十字繡。歸到莢冬我迫不及待地跑到我的房間，鎖上門，開始了我漫長的工作。國中網

打開包裝，望望樣品，那是一隻手持弓箭小天使，錦繡極了。我心想，不就是上穿下穿，左穿右穿?簡樸!我説做就做。首先，我按照仿單上説的，將一根綵線穿進針眼中。左手拿繡板，右手捏針，開始刺繡了，哎呀!從沒摸過針線的手真不聽使喚，像拿一支筆。我好不輕易把針穿進了一個洞中，可一拉，咦?線怎麼又出來了?原來，我還沒有將線尾打上結呢。於是，我便用右手食指纏上一圈綵線，食指和大拇指這麼一捻，一個結就做出來了。接着，我又按照原先的方法，把針穿入一個洞中。不錯，很順利。再把那針穿入了斜上角的那個洞中。

一切都在我的控制下有條不紊地入行着。可是，好景不長，由於我的一時疏忽，沒有望清晰針的方向，鋒利的針尖一下子紮在了我的左手指上，鮮紅的血迅速冒出來，在繡板上留下了一個小紅點。真是十指連心呀!我疼得真想哭。可是，對理想的追求促使我沒有過多關照我的傷口，我抓起一個“創可貼”貼住傷口，又投進到我緊張的工作中。我堅信，陽光總在風雨後，沒有風雨哪見彩虹?!於是，我調整好我的心態，發揚螞蟻啃骨頭的精神，一鼓作氣，一氣斥責成。

就這樣，十分鐘過往了……二十分鐘過往了……半小時過往了，我的眼睛瞪疼了，我手舉得酸了，可是，小天使還有一個眼睛沒有繡出來。原來這麼麻煩，不繡了!我扔下十字繡就出往玩兒了。歸來時，仍在桌子上的那隻“獨眼的小天使”似乎在批評我中途而廢。我心想，天使本應該是正義的化身，我要堅持不懈，把她繡得完美。於是，我便又開始了我的工作。由於前面有了經驗，所以，不一會兒，就做成功了。您望它，大大的眼睛裏彷彿閃動着晶瑩的淚花，似乎在感謝打動我呢。我覺得它是世界上最美的小天使，由於，它身上凝結着我不怕挫折的心。而更重要的是，這次成功也讓我懂得了，征服難題，樹立決心信念是獲得成功的寶貴經驗。

關於成功的作文5

園丁，一個家喻户曉的名詞，經常用來比喻老師。而它的本義則指喝鳴啊——花;雞一盎——匠。

打幼兒園起，老師就提醒我們自己種一些植物，什麼“花兒可以美化環境啊。” “吊籃可以淨化空氣啊”等等。相信童鞋們已經聽到耳朵裏的老繭都要掉下來了哇。聽這些話聽得倒不少，有沒有人做呢?本尊身為一個“好學生”，身先士卒，種起了小盆栽，具體情況請聽我娓娓道來：

共種植四盆，其中無一倖存。

仙人掌。因澆水過多，卒。享年十五天。

吊蘭，因澆水過少，長期暴曬於烈日之下，卒，享年二十天。

依然是吊蘭，又因澆水過多，導致爛根，卒，享年七天。

大蒜，本以為它最好養。播種後三日，打翻了盆，未見其種，卒，享年三天……

老天爺，給點面子啊!

今年又計劃到種一次植物。作為一個連入門級都稱不上的“園丁”來説，堪比登天。前幾次的失敗讓我的信心支離破碎：這次肯定失敗。還是隨便拿個種子應付一下吧。於是，一個不知名的種子種下了。我只給它澆了一些水，然後就把它丟在陽台上置之不理了。過了幾個月，我偶然到陽台上曬太陽，我趴在窗台上，舒服極了。手不由自主的輕輕一揮。“啪”好像碰到了什麼。我定睛一瞧：這是一株植物，它長着荷花一般重疊的花瓣，哦不，他是綠色的，應該是葉子。它的葉子是狹長的，而且很厚實。它正臨風搖擺，好像也在享受着風和日麗的日子。我又輕按了一下盆中的泥土，很乾硬，顯然是沒有水分的。一個盆子，一些幹泥巴，上面長着植物，這是什麼情況?莫非……

我細想一通，猛的拍了一下腦門：“對，一定是它!幾個月前種的，竟然活了!”我捧着這小傢伙，又蹦又跳。我又上網查了資料，原來它叫千佛手，生命力很強。我又幫這小傢伙澆了一些水，然後得意地端着它，去給爸媽看我的得意之作。

千佛手，好一個千佛手!你可真會找時間，在我最絕望的時候給了我自信，真是太感謝啦!

關於成功的作文6

首先，你應客觀地評估距離自己的興趣和理想還差些什麼？是需要學習一門課、讀一本書、做一個更合羣的人、控制自己的脾氣還是成為更好的演講者？你應盡力彌補這些差距。例如，當我決定我一生的目的是要讓我的影響力最大化時，我發現我最欠缺的是演講和溝通能力。我以前是一個和人交談都會臉紅，上台演講就會恐懼的學生。為了實現我的理想，我給自己設定了多個提高演講和溝通技巧的具體目標。

其次，你應定階段性的、具體的目標，再充分發揮中國人的傳統美德——勤奮、向上和毅力，努力完成目標。比如，我要求自己每個月做兩次演講，每個月去聽演講，並向優秀的演講者求教。有一個演講者教了我克服恐懼的幾種方法，他説，如果你看着觀眾的眼睛會緊張，那你可以看觀眾的頭頂。而觀眾會依然認為你在看他們的臉。當我反覆練習演講技巧後，我自己又發現了許多祕訣，比如：不用講稿，通過講故事的方式來表達時，我會表現得更好，於是，我仍準備講稿但只是在排練時使用；我發現我回答問題的能力超過了我演講的能力，於是，我一般要求多留時間回答問題；我發現自己不感興趣的東西就無法講好，於是，我就不再答應講那些我沒有興趣的題目。幾年後，我周圍的人都誇我演講得好，甚至有人認為我是個天生的好演説家，其實，我只是實踐了中國人勤奮、向上和毅力等傳統美德而已。

任何目標都必須是實際的、可衡量的目標，不能只是停留在思想上的口號或空話。制定目標的目的是為了進步，不去衡量你就無法知道自己是否取得了進步。所以，你必須把抽象的、無法實施的、不可衡量的大目標簡化成為實際的、可衡量的小目標。達成一個目標後，可以再製定更有挑戰性的目標；失敗時要坦然接受，認真總結教訓。

最後，再一次提醒，目標都屬於你的，只有你知道自己需要什麼。制定最合適的目標，主動提升自己，並在提升過程中客觀地衡量進度，這樣才能獲得成功，才能成為更好的你自己。

關於成功的作文7

成功學的創始人拿破崙·希爾説：“自信，是人類運用和駕馭宇宙無窮大智的唯一管道，是所有奇蹟的根基，是所有科學法則無法分析的玄妙神蹟的發源地。”一個沒有自信的人，在任何時候都不會成功，這就如同一個沒有脊椎的動物，永遠不會站立一樣。

著名的科學家愛因斯坦在發表了《相對論》之後，曾經有不少人對這一觀點持懷疑態度，更有甚者炮製了一本《百人駁相對論》，而愛因斯坦對此則不屑一顧，他説：“假如我的理論是錯的，有一個人反駁就夠了，一百個零加起來還是零。”美國成功商人蓋蒂，在1932年意識到中東石油有巨大潛力，想要買下一塊很有前景的地皮，可是當時世界市場上的原油價格忽然波動，於是大家普遍認為，這個時候進行投資是很不理智的，蓋蒂被大家的意見左右放棄了這個想法。結果十多年後，蓋蒂多付出了一千多萬美元的代價才得到了那塊地皮的開採特許權。

可見有些時候，想要成功也需要一些“一意孤行”，只有堅信自己的判斷，有自己的主見，對成功充滿信心，不迷信權威，才能共排除一切艱難險阻，直到勝利。

自信是李白“天生我材必有用，千金散去還復來”的樂觀；自信是胡適“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”的豁達；自信是蘇東坡“一蓑煙雨任平生”的豪情。從古至今從不缺乏自信的人，只有先自我肯定，做事才會有一個信念，而信念則是你的主心骨。

沒有當年周公瑾的自信，怎麼會有赤壁大捷；沒有當年康熙帝的自信，北京城恐怕好幾次改名換姓了；沒有當年年羅斯福的自信，有怎能有連任的四屆總統。試想想我們，不曾遇到八十萬大軍困在孤城，也沒有遇到雙腿癱瘓的不幸，更沒有遇到內憂外患同時脖子被頂到刀口上，那麼我們有什麼理由不自信呢？

如果我們分析一下那些卓越人物的人格特質，就會看到他們有一個共同的特點—他們在開始做事情之前，總是充分相信自己的能力，深信所從事的事業必能成功。因此，他們做事情就能付出全部精力，最後獲得成功的也正是他們。可見自信是走向成功的根基。

關於成功的作文8

大哲學家蘇格拉底有一天給他的學生上課。他説：同學們，我們今天不講哲學，只要求大家做一個簡單的動作，把手往前擺動300下，然後再往後擺動300下，看看誰能每天堅持。過了幾天，蘇格拉底上課時，他請堅持下來的同學舉手，結果，90％以上的人舉起了手。過了一個月，他又要求堅持下來的同學舉手，只有70％多的人舉手。過了一年，他又同樣詢問，結果只有一個人舉手，這個人就是後來成為大哲學家的柏拉圖。此時的柏拉圖，已表現出一個傑出人物所具有的執着追求、堅持不懈的優秀心理素質。他在成為哲學家之前，大部分時間顯得平淡無奇，所不同的是在那些人們看似平淡、枯燥的重複中，柏拉圖能認準目標、始終堅持。甩手固然甩不出一個哲學家，但是目標遊移、每天不認真學習的人是很難有大的作為的。

剛升入高中時，有很多同學，條件相似，但一個學習堅持不懈，另一個學習淺嘗輒止，三年以後，差別很明顯，有的考上了大學，有的卻不能踏入大學校門，甚至是升入高中時成績很好的同學，令人遺憾。原因是什麼？考上大學的同學，不是因為他基礎好，不是因為他智商高，不是因為家庭條件優越，也不是因為老師對他偏愛，他只是按部就班的完成了學習任務：上課認真聽講、記筆記，下課認真完成作業，按時到校，不遲到、不早退，能按老師的安排進行自主學習，做什麼事情都有一個積極、認真、負責的態度；同樣，沒考上大學的同學，不是因為他基礎差，不是因為他家庭條件差，不是因為老師對他有偏見，更不是因為他智商低，就是因為沒抓好平日的常規：上課睡覺了，上學遲到了，作業拖拉、潦草、甚至不做了，看似小事，但正是這些不起眼的小事，影響了他的一生。

同學們，成功，其實很簡單，只要你能按部就班的做好手邊的事情，時刻抱有認真、積極、負責的態度，你的前途就不可限量。

關於成功的作文9

歡呼，歡呼！當黃繩超過界限，我們歡呼！

這是一場激烈的拔河比賽，從這場拔河比賽中，我悟出了一個道理：團結一致，方法得當，奔向成功的彼岸。

這次拔河，並不是我參與，而是我們學校的女老師，為了迎接“三·八”婦女節，特意舉辦的活動。

放學了，我與夥伴們都跑到了操場上，前來為老師加油助威。

老師們陸陸續續地來到操場，有的説，有的笑，顯得很放鬆，可一絲絲緊張卻從臉上流露出來。

老師們都準備就緒，我們這羣拉拉隊，也迫不及待地想大聲喊“加油”。我們支持第五組，第五組裏面教我們的老師最多，有我們現在的英語老師、原來的英語老師、原來的音樂老師……我們是多麼希望她們能賽出好的成績啊！

“嘟——”只聽一聲短促而又嘹亮的哨聲，比賽開始了。

忽然，我們發現，別組的老師都在繩子的兩側對着站的，而第五組的老師卻都站在繩子的同一邊。這樣，能行嗎？

“加油，加油，加油……”我們大聲地喊加油。眼見黃繩就要到那邊去了，我們着急，恨不得跑上前去，助她們一臂之力。

可惜我們不能。

“加油，加油……”又是一陣吶喊聲。

別看我們不是參賽隊員，可是我們卻比她們還着急。我真想把身上的力量統統傳送給她們。

只見老師們團結一致，都在向一個地方使勁，即使手上已經磨出了水泡，卻一點也不懈怠，仍在堅持着……

“耶——”還未來得及眨眼，只見第五組的老師都高興地蹦起來，互相擊掌、歡呼，與她們的競爭對手都紛紛地向她們投來讚許的目光。哦，她們贏了！

她們勝利，不是因為她們的力氣大，不是因為她們的人數多，而是因為她們團結，又有策略。她們有一個共同的目標，那就是，勝利。

“一花獨放不是春，百花齊放春滿園；一根筷子容易折，一把筷子難折斷……”這些膾炙人口的諺語，我們從小就在背。是啊，只有我們都團結起來，才能取得更大的成功！

團結一致，方法得當，奔向成功的彼岸。

關於成功的作文10

三年級的時候，體育課舉行了一次跳繩比賽。

大家都偷偷地笑着，想看我們這幾個“大冬瓜”的好戲。終於輪到了我跳了，由於是第二次跳繩，而且非常緊張，身子胖乎乎地根本跳不起來，好不容易跳了二十個。同學們都嘲笑我，説我學習好有什麼用，體育沒達標還不一樣不能評“三好”。

當時，我的肺都快氣炸了，真想揍他們一頓，可又有什麼辦法呢？這是事實。放學後，我對媽媽説了這件事。媽媽要我不要難過，每天練習一個小時不就能好了。

於是，我的訓練就開始了。我拿着一根很細的繩子跳。剛開始我還和原來一樣，跳它個二十五個就已經很不借了，訓練了三四天後，我的跳繩確實有了進步，但是我氣餒了，覺得跳這麼多就夠了。媽媽語重心長地對我説：“幹一件事不能半途而廢，要不什麼事都幹不成！為了‘三好’，努力吧”，聽到“三好”這兩個字，我又開始訓練了。

慢慢地，跳繩成了我的好朋友，使我和它形影不離了，我對體育達標的態度由討厭到了喜歡。測試的時候到了，一位同學拍拍我的肩膀，帶着輕蔑的語氣説：“老兄，這次跳二十個還是十五個啊？！”按照平常，我早已發火了。

可這次，我對他説：“嗯，我可能跳十五個！”大家都前腹後仰地笑了起來。“周帆，上來測試！”我沉着地走上去。“一，二，三跳！”這次我吸取了前面的教訓，跳得慢一點沒事，只要不死繩就夠了。同學們用驚異的目光看着我，又看看別人，他們大眼瞪小眼不知所措。看得出，我跳得很好。那位剛才諷刺我的同學竟有點口吃地説：“看來，周帆要跳十五×10個了！”“結束。”老師接着説“周帆，159個，優秀！”聽到這句話，我興奮得跳了起來，因為這個數目是我由使以來第一個超過150的數目！

那時我才感覺到，勝利的滋味原來是那麼甜。

關於成功的作文11

人的一生，要經歷千千萬萬的事，總要面對無數次的成功和失敗。成功是留給做了充分準備，有了把握的人的。相反，失敗總是留給那些沒有準備好的。人，要學會提前做準備。

一秒鐘發生的事不代表下一秒，生活也是這樣，做好準備有利於我們怎樣去生活，去學習，去怎樣更快更好的到達成功的彼岸。

鐵杵磨成針的故事相信大家並不陌生。只有準備好了，堅持不懈，鐵杵才終能有一天磨成針。撒切爾小時候是一個特別勤奮努力的人，通過幼年的不斷準備，為她的成功奠定了基礎，最終成為了英國的首相，處於高上的地位。這證明提早準備可以積累經驗，最終會取得成就。

不要以為人的一生有很多機會，可以隨意喪失而不心痛。有些機會一生可能只有一次，但如果沒有準備好會讓我們在一瞬間失去寶貴的機會。某名牌大學的學生去面試工作，到了那裏之後，由於之前沒有做家務，當老闆問道時就只能誇誇其談。最後，還是被精明的老闆發現了，拒絕了那個名牌大學生。這是一次多麼好的機會啊！可是他卻因為沒有做家務的動手能力而白白喪失了這麼好的機會。此時的他只能躲在一個寂靜的角落了黯然哭泣了。假如時光可以倒流，他能夠做好準備，那麼今日的結果肯定是不一樣的。做好了準備，也就能夠抓住好的機遇。

處於學生時代的我們，考試當然是少不了的生活必須品。臨考前，好好複習也是我們應該做的事情。然而，總有那麼一些人，平時學習的時候不認真，不努力，不勤奮，等到考試的時候才想着要好好的學習，希望能有所突破。臨時抱佛腳，是他們常用的方法，考完之後，成績往往也沒有多麼大的提高。而平時做足準備的人，成績一般也不會比別人的低很多。做好了準備，我們將會成為最優秀的自己。

提前做好準備，是一種智慧。不要總等到失敗後，才明白準備是有多麼重要！時刻準備着，明天的成功會屬於你。

關於成功的作文12

在我們學校六號樓的大堂裏，有三四十隻風箏在隨風舞動，在這其中，有一隻風箏顯得格外精緻，而這隻風箏就是我製作的，它讓我領悟了一個重要的道理。

為了迎接我們學校的藝術節，全校的班級都有各自的文化主題，而我們班的主題就是一一風箏。因此我們班的老師就開始教我們做風箏。

老師開始講課啦，她自己先向我們示範了一遍，就讓我們自己動手做了。我先拿出剪刀、線和兩條竹篾。我先用剪刀把竹篾兩端剪平，再在一條竹篾的兩端刻了個了凹槽，接着我把這條竹篾，彎成半圓形，用線在兩端的凹糟上打結，就這樣，這跟竹篾成了把“弓”。然後用左手把另一根竹篾按在“弓”的中央，再用右手打結，可是在打結的過程中，我一不小心用力過猛，把弓給按斷了。

而就在那一瞬間，整個世界彷彿變得灰暗，失去了它原有的色彩，又好像有千萬只無比寒冷的箭直穿我的心田，讓我的心情非常的低落。看着眼前弄斷的“弓”，心想：唉！剛才在所有努力，就這麼沒了。“真是竹籃打水一場空”啊！反正，“弓”都斷了，不做算了。就在這時，老師她看到了我桌子上斷了的“弓”，就走了過來説：“小鴻同學，你為什麼不繼續做呢？”“反正“弓”都斷了，還做什麼？”老師聽了我的話，説：“我們做事一定要堅持不懈，不能隨意放棄。‘不經風雨，怎能見彩虹？’雖然你現在重做一遍是很難的，不過你可以吸取上次失敗的經驗，做一個比這次更好的風箏！”

聽了老師的話，我豁然開朗，於是，又按着老師的示範，再吸取上次失敗的經驗，當做到給“弓”打結的時候，我就沒有重蹈覆轍，而是更加小心翼翼，就這樣，我做好風箏的骨架，接着就在骨架輔上卡紙，上顏色。不一會兒，我的風箏，就這樣大功告成了！

在藝術節的當天，我親手把我的風箏掛在學校大堂的攔杆上，在微風吹拂下，我的風箏顯得更加精緻。就是這隻風箏使我懂得了在我們通往成功的道路上，總會有些挫折將我們擊倒，但只要我們能重新站起來，吸取上次失敗的經驗，這樣，我們就能把挫折擊敗，走向成功。

關於成功的作文13

自屈原發出“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”的慨歎，人類對未知領域的.探索就從未停止。

希望是隱藏在羣山後的星星，探索是人生道路上執着的旅者。我們的世界充滿了未知的領域。未知的領域在人類面前形成一個個謎團，而唯有那些勇於付出智力、毅力的人，經受得住“苦心志”“勞筋骨”的磨難的人，才能真正征服這廣闊的未知世界。

“你應該不顧一切縱身跳進你那陌生的，不可知的命運，然後，以大無畏的英勇把它完全征服，不管有多少困難向你挑戰。”泰戈爾如是説。探索是一個漫長的過程，在這個漫長的過程中，需要不斷的補充知識，需要不斷地總結經驗、吸取教訓。一個人，只要肯深入到事物的內部去探索，哪怕你看的也許不對，卻為旁人掃清了道路。

1520年，葡萄牙航海家麥哲倫率領一支265人組成的遠征隊由西班牙出發，進行首次環球航行。他們經歷了無數的磨難，終於在1520年返回西班牙。而這時，心有一艘船和18名生還者。他們的壯舉證明了地圓説的正確。在歡迎會上，人們授予生還者一個精緻的地球儀，上面鐫刻着一行西班牙文：“你首先擁抱了我。”在探索的道路上，並不是寬闊平坦的，它是在曠野中前進。有時穿過重重迷霧，有時穿過泥濘，有時橫渡沼澤，有時穿越荊棘。而在探索的道路上，留得不僅是汗水而是鮮血;探索者的名字，不是用筆，而是用生命寫成的。

探索者的目標永遠是下一個，他們企盼成功而不耽於成功。生活的意義，就在於無窮的探索尚未知道的東西，就在於不斷的增加的知識。鑑真法師六渡日本，換來中日文化的交流;那許許多多不知名的人在陣陣駝鈴聲中才出了絲綢之路，是中國蠶絲聞名於世;居里夫人從幾千噸瀝青中提煉出鐳，更是近代物理的重大發現……他們為所有後來人照亮了前途，他們為一生的工作孜孜不倦的探索，沒有而人生最大的快樂不在於擁有什麼，而更是在追求什麼的過程中。

人生的道路崎嶇不平，也許荊棘叢生，也許暗礁密佈，前面的每段路都是一個不能預知的X，不要歎息昨天，唯有腳踏實地的不斷探索，未來才屬於你自己。

也許，在探索的過程中，你也就同時收穫了成功。

探索——成功。

關於成功的作文14

“啪嗒———啪嗒———”汗珠順着臉頰漸漸蔓延，烈日當空下灼燒的是我們疲憊不堪的軀體。一隻飛蟲落在了臉上，但我卻絲毫不敢移動早已僵硬的身體，因為我怕教官的責罰，更怕影響隊列的整齊度。剛進入國中的我們也許永遠不會明白，單單一個軍姿哪會有如此多的要求？雙腳分成60度。五指併攏。大拇指指向食指第2關節處，中指緊貼褲子中縫。收腹。挺胸。提臀。收肩。雙肩自然下垂。眼睛平視前方，這些要求讓我們知道什麼叫做軍人！

稚嫩的皮膚就這麼一日一日變紅，再變黑；我們就這樣一天一天長大，再老練。當綠草被熱浪風乾，當鮮花被驕陽曬得低下高貴的頭，我們明白了什麼是堅強。我們期待再下場酣暢淋漓的大雨，澆滅這烈日下的炎熱，滋潤下乾旱的大地，那樣我們也許會休息兩天。可是天空依然晴朗，太陽依然毒辣......

五天的磨練，我們中產生了許多病號，有感冒的、腳扭傷的、脖子單向旋轉的……但是，無一例外的，我們都選擇了堅持。

生活中快樂很重要，但讓人成長的，卻往往是失敗和挫折。於是軍訓讓我們有了兩種彼此矛盾的期待：既期待着一個輕鬆的軍訓帶給我們生活中的快樂，又希望軍訓讓我們在煉獄般的痛苦中體味成長的過程。幸運的是，我們既擁有了前者，有教官老師細心的照顧，同學間真誠的幫助；也擁有了後者，有烈日下的苦訓，有嚴格的學校紀律。我們收穫的，是一種別樣的感受——苦並快樂着。

太陽灼燒的如果是軀體，那我們就會像鋼鐵般堅硬；如果汗水會淹沒我們的熱情，那我們就用更大的熱情把他燃燒！

讓我們説聲感謝，因為教官，才有了今天我們的整齊劃一、威武豪邁和颯爽英姿。讓我們説聲感謝，對我們的老師，為我們即將展開的國中之旅，因為我們知道，下一站，我們還會成功！

關於成功的作文15

每一個人都是會有取得成功的事。有的取得成功會是學會了一項本事，有些是解決了一個難題，有些是擺脱了一個困難，還有些是完成一個總體目標下列是本網站共享的有關成功的作文，期待能協助到大夥兒！

六年級校運會的情況下，教師叫我要去參與六百米和一千米的賽事，儘管我的慢跑或是非常好的，可是班級裏高手如林，我害怕我跑不太好，給班集體丟人。可是師命難違，我還是參與了六百米和一千米。

一千米比賽前，我很是焦慮不安。萬一跑不太好，學生們是否會取笑我？這時候，陳子瑞回來對我説：別害怕，跑不太好大家也不會怪你的。陳子瑞的他們，要我提升了許多自信心，情緒也釋放壓力了很多。

砰！伴隨着一聲槍聲，上場比賽了！我與別的七名選手像箭一樣秒射出來。我跑到我們班的部位的情況下，聽到喊給油的宣傳口號，這使我自信心暴增，速率也快了起來。

到重要的第四圈，因為我前邊速率迅速，後邊速率顯著慢了出來。但是我覺得：班裏人都為我給油，陳子瑞還刻意激勵我，我可不可以就是這樣放棄了賽事。想到學生們為我加油鼓勁的響聲，想到陳子瑞激勵我的語句，我又堅持不懈向前跑。暫列第五。

賽事進到最終一圈了！給油，給油。男孩子粗壯的的聲線和好多個未參加的女生的嗓子混到了和睦的衝峯戰曲，為我給油。這富有能量的戰曲，勾起了我的士氣，我抖擻起精神實質，加速了速率，以迅雷不及掩耳之勢的速率超過了第三位的參賽選手，剛被超了的參賽選手想向前追。而我像鬆掉僵繩的馬兒一樣，用勁向前衝。我感覺彷彿沒什麼能阻止我了，再再加上學生們的激情也像我的速度一樣大幅度提高，拼了命地為我給油。我迅速又超了一位參賽選手，和第二位的參賽選手僅有五、六米的差別，終點站就在很近的正前方。我忍着着巨痛，速率越來越更快了！

驚喜終歸沒有產生，我最後得到了工作組第三，班級第六的考試成績！很多人都為我堅起了拇指！

開心在我的身上湧動，成功的喜悦在我的心裏縈繞。儘管此次成功了，可是我始終都需要往下一個取得成功邁入，邁入