國小學作文400字彙編8篇

無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的國小學作文400字8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

國小學作文400字 篇1

明天就是三八國際婦女節了，我該給我親愛的媽媽什麼禮物呢！一朵鮮花？不，一朵鮮花還不能表達我對媽媽的熱愛！對了，就用我手中的筆畫出媽媽的肖像吧！

我先畫媽媽那張圓圓的臉，再畫出那雙小小的卻炯炯有神的眼睛，這雙眼睛是會説話的：當我遇到困難或挫折時，這雙眼睛就會露出慈愛的眼神，就像一縷明媚的春陽，温暖我的心頭，它彷彿就在對我説：“不放棄，不氣餒，堅持就是勝利！”；當我做錯了某件事後，這雙眼睛就會露出嚴厲的眼神，這種眼神對我很具殺傷力，就彷彿在批評我：“你又粗心了！下不為例！”那時我就老實得像一隻兔子！

接着，我畫出那張時刻都能吐出温暖人心話語的嘴巴。當然，一頭烏黑油亮的短髮是必不可少的，可我左看右看，總覺得少了點兒什麼東西。啊！我知道了，由於時間的流逝和為我、為家的操勞，媽媽的頭上已經有了一絲絲白髮！最後，我畫上了媽媽那雙勤勞的手，它們為我洗過衣服、做過美味的佳餚、蓋過被，它們所做的一切的一切都是為了我好，甚至是打！不是有一句話説過“打是親來，罵是愛”嗎？

就這樣，一幅簡單明瞭的媽媽的肖像畫就畫好了！我相信，媽媽肯定會喜歡這幅畫的！

媽媽，祝您婦女節快樂！也祝全天下的媽媽婦女節快樂！

國小學作文400字 篇2

在我家附近農貿市場上有一個賣白薯的老爺爺，黑黑的臉上佈滿一道道皺紋，一看就知道他是一個老農民。我經常到他那裏去買白薯，所以我對他很熟悉。

有一次，我又去買白薯，挑了幾塊最大的，老爺爺問我：“小姑娘，你為什麼挑大的呀？”“大白薯最甜，還有紅瓤兒，特別好吃！”我回答説。“啊，你錯了，應該挑這樣的不大不小，皮是紅的，這才是又紅又甜的呢！”他邊説邊挑了幾塊放在我面前。可我有些不相信，仍然想要最大的。老爺爺明白了我的心思，他説：“小姑娘，別擔心，我不會騙你的。”他説着用力折斷了一塊大白薯，又折斷了一塊小白薯，把兩塊折斷的白薯送到我面前笑着説：“你看，小的比大的紅吧？”這次我真的相信了，拿起買好的白薯高興地回家了。

回到家裏，我幫媽媽洗白薯，又把白薯放進烤箱裏。我真高興，再過一會兒，我就會吃到又香又甜的白薯了。

這時，媽媽問我：“小芳，你找回來的錢呢？”“在這兒呢！”我邊説邊把手伸進兜裏。唉呀！錢包不見了，我又把放白薯的口袋翻出來找，也沒有。可能忙着挑白薯，把錢包忘在賣白薯的地方了吧！對，一定在那裏。我的錢包裏有很多錢，這一下全丟了，我急得流出了眼淚，氣喘吁吁地往農貿市場跑去。“老爺爺——”我邊跑邊叫。老爺爺聽見喊聲抬起頭，沒等我説話，就説：“小姑娘，你剛才把錢包放在這裏了吧？我不知道你住哪兒，本來想明天再給你，現在好了，快拿走吧！”説着把錢包遞給了我。我抹了抹臉上的淚水，望望他那憨厚的面容，不知説什麼好，老爺爺衝我一擺手説：“孩子，回家吧，免得媽媽着急。”

我揮手告別了老爺爺，心想：這是一位多麼好的人啊！他待人誠懇，心地善良。他的精神和品質都深深地留在我的記憶中。

國小學作文400字 篇3

暑假裏，爸爸説帶我去看什麼兵馬俑，那一天，我心想着我夢寐以求的兵馬俑，等一下我就可以看得到了 。早晨我得意忘形了。我和爸爸開着車子，飛馳在去西安的路上。在一路上，路邊有很多美麗的景色，但我卻沒有被吸引着，我的心一直在想兵馬俑會是什麼樣子的呢？據説全都是燒製後的小泥人。泥人為什麼有這麼大的吸引力呢？去到了博物館，我急忙地打開車門，走下車子，博物館門口處人山人海，那些人在那兒來來往往，門口排着很多很多的車 。這兒可以看出兵馬俑很受人歡迎。我踏進了博物館，看見了許許多多的古玩物品，手榴彈、草衣、機槍等……真令人大開眼界。我再向左拐走大約100多米，終於，看到了一個英勇的泥人，可以看得出來，那個就是威風凜凜的老將軍。這就是所謂的秦始皇。再看看這個老將軍的後面，排着成千上萬的兵，個個都排得齊齊的，沒有一個彎一點，這可能就是以前打仗時隊伍吧。再向前走多一陣子，還有那兵、馬等的古時打仗的軍馬，還有那弓箭、盾、劍、刀等東西。雖然在地下埋了幾千年，但它們仍然光亮，鋒利。正在這個時候不知不覺，烏雲已經遮了半個天，爸爸説，兒子該回家了。我帶着依依不捨的心情坐上了車子，往家的方向開去，啊！我不知道中國還有這些歷史文物，真為我們的'中華民族驕傲和自豪。

國小學作文400字 篇4

國慶節這個詞，從字面上來看是舉國歡慶的節日！，但從具體的意思、不同的年齡階段上來看卻相隔千里！

幼兒時代：悠閒、逍遙

這一時代的人，小到剛出生，大至幼兒園大班，你能説不逍遙嗎？(不能)你看，在這個時代，所有人都只要每天按時吃飯，按時睡覺和不打鬧就行了！他們無拘無束

，不要完成任何的任務！今天高興在這裏看看動畫片，明天喜歡在那裏弄弄草叢，再過幾天就索性在鄰里之間串串門，不要擔心什麼作業與工作，就這樣“虛度”時光！

童年時代：勞逸結合

與幼兒時代不一樣的是，在這兒多了一些任務！什麼任務呢？用肚子去想就知道是作業！不過，這裏的作業實在是不多！大不了就是語數英三門功課！而且去了之後還沒有考試，作業寫完之後，再做些適當的複習就OK了，接下來就該幹啥了？對了，就是一個字玩！這七天的國慶節假日就這樣邊玩邊寫地不過了

青少年時代：爭分奪秒

這一會兒，你別想再去像之前那樣自在！如山的作業在書桌上擋住了你愛眺望的視線，如潮的補習破碎了了你那想玩的心情，如浪的參考書更是讓你喘不過氣來，這是為什麼呢？答案一想就知道，還不是為了國慶節後的月考！這次考試是你這一個月奮鬥的積累、鑑證，你説，你要考好嗎？答案是肯定的！

成年的時代：奔波勞碌

這一年代只能用一句話來概括“為了父母、為了孩子、為了自己----工作吧！”

這就是從具體的意思、不同的年齡階段上來看的國慶節假日的意義了！！！

國小學作文400字 篇5

哇，田裏長樹了！”我吃驚的叫起來……這是發生在我小時候老家的一件事。

小時候，我回老家玩。一路上我又蹦又跳，開心得不得了。走着走着，忽然，我看見一片玉米林，從小就生活在城市裏的我哪裏會認得鄉下的東西呀，年幼的我見玉米杆是青色的，又是高高的，像小樹苗想也不想就大叫起來：“田裏長樹了，田裏長樹了！”忽然，我發現這裏的“小樹”有點怪怪的，便問：“爸爸小樹怎麼不長葉，生病了嗎？樹是種田裏的嗎？”許久，爸爸一直沒有回答我，我身一看，爸爸媽媽在悄悄地笑着，我很想不明白，就問：“笑什麼，這難道不是小樹？”爸爸媽媽越笑越厲害，爸爸的眼睛眯成了一條縫，臉還有一點紅紅的，像喝了酒一樣；媽媽捂着嘴笑，笑得彎下了腰。我迷惑不解，心想：笑什麼笑嘛，我又沒有什麼錯。爸爸走過來説：“這是玉米杆。”我半信半疑：這，真的是玉米杆？。回到家把這件事講給了爺爺奶奶和姐姐聽，爺爺奶奶都哈哈大笑，皺紋一下子凝結在臉上，開心極了。姐姐因為從小在農村長大，農村許多事情都比較瞭解，聽我鬧的笑話，抱着肚子笑彎了腰，還把眼淚都給笑出來了，還一邊笑一邊説：“哈哈，肚子好痛，哎喲，太好笑了！”整個屋子洋溢着歡樂的笑聲，我也禁不住地笑了起來。、

這次事後，我下決心一定多認識糧食，蔬菜，以免再鬧笑話。同時我也知道了要廣泛認識的重要。認不着東西是要鬧笑話的。現在我可不會這樣了。

國小學作文400字 篇6

“知了，知了……”蟬兒似乎在向人們訴説着什麼，那時，是夏夜。

已是傍晚7點了，太陽公公仍不肯下去，好像自己看了百億年的大地，還沒看夠似的，久久地停在西邊。

太陽終於下山了，大地上還是一片滾燙。月亮姑娘迫不及待地披上銀紗喚醒沉睡的星星一起蹦了出來，頑皮的星星眨着眼睛，好奇地看着下面的緊急通知，大呆立着一動不動，大家都出來乘涼了。老人拿着濟公扇扇來扇扇去，姑娘們穿着花花綠綠裙子，中年人穿上短褲，短衫，小孩子乾脆光着腳丫跑來跑去……我們幾個不大不小的孩子聚到一起，想玩個遊戲，玩什麼好呢？有了，玩“紅黃藍”怎麼樣？“行，行。”大家都贊同。

我先宣佈遊戲規則：“先將一個人的眼睛用紅領巾蒙，摸另外的一些人，矇眼睛的人喊黃，我們就得單腳跳；喊藍我們就雙腳走，喊紅，全全停下讓他摸。摸到誰，誰就表演節目，什麼都行。”

遊戲開始了。“黃……”一聲令下，我們都一隻腳跳着，尋找一個好的地方預備等一會喊紅時藏好，xxx把手張開，這樣碰到的範圍就大些。“藍——”一瞬間，我們連忙藏到失瞄好的地方。“紅——”命令剛下，大家都不動了。“嘻嘻，在這兒，在這兒。”小弟弟光着腳丫，調皮地跑來跑去。只見高琪向大樹靠近了，我就藏在大樹背後，我心裏七上八下，害怕極了，不要摸到我呀，我不會表演節目，老天呀，保佑我吧，可是老天爺不幫人，高琪好像知道我在這兒似的，我只好自認倒黴了，“摸到了就要表演節目”是我親口説的，又有什麼辦法呢？無奈，只好給他們講笑話。

該摸了，眼睛一蒙上，只覺得一片漆黑，什麼也看不見，我一會撲這邊，一會撲那邊，只想早點摸到個人，遊戲繼續進行着，大家蹦呀，跳呀，都沉浸在夫比的歡樂之中，我也隨之笑了，越笑越變得有趣。

終於，我開心地笑了。

國小學作文400字 篇7

生命，每個活在世上的人都有，但卻有很多人讀不懂生命。

我閉眼思索，不明白自己為什麼來到這世上？父母給予我的，是一條生命。我來到這個世上，有時竟會對前路的茫然而傷心。究竟生命有何意義？人的一生就真的是無所為嗎？那麼生命又有何意義？沒意義？應該不是，儘管人的一生忙忙碌碌，但在忙碌中始終有所為。

我突然想起了那年可怕的非典期，一個個病人，面臨的是生命垂危，那時他們怎麼想？當他們看着急忙往返的醫生，又是如何想？而那些醫生，他們沒想，他們把生命放在死亡線上，義無反顧地走進了病房，繼續他們的工作。一種責任感常存於心中，這就是生命的意義吧！他們為世界增加了一份健康，無愧於“白衣天使”的稱號。他們，讀懂了生命。而病人也便隨之認識到生命的可貴，在康復之後為社會添一份温馨與熱情。

生命就是這樣，在不同的崗位上有不同的意義，這意義就存在於每個人的態度上。

我喜歡聽音樂，感受音樂中的弦外音，所以我喜歡貝多芬的琴聲，一個個音符跳躍着他生命中的每一頁光輝。因為沒有沉淪於雙耳失聰的黑影中，面對這樣殘酷的現實，他承受了，在早已充滿音樂的生命裏，又輕快地彈起了歡樂的交響曲。也許有人認為他聽不見什麼，但並不是這樣，他應該聽到了他生命的最極的曲子，在他餘年中迴腸盪漾。他的事業給了全世界人心靈上的享受，他用他的琴聲向人們勸慰：什麼殘忍的現實都不要逃避，面對現實，重塑生命的光彩。

有時竟會感受到音樂也有生命。音樂家把生命融入了音樂，給世界增加了旋律；科學家把生命獻給了科學，給世界增加了更多的知識和方便；教育家把生命獻給了教

國小學作文400字 篇8

經歷了6年的國小生活，在這個暑假終於步入了國中的校園。心中有許多的憧憬，幻想着，盼望着，期待着……

可是接下來的同桌讓我大失所望，也許是我想象力太差了吧。我的同桌是一個放頭大耳，胖胖的女孩，走起路來喜歡把手放在胸前來回搖擺，好似一個笨手笨腳的娃娃，極其可愛。但是她的壞毛病太多了，讓我哭笑不得，也讓我十分感動。

那是我和她做同桌的第一天，她就與我“約法三章”：1.只要是我的東西都不可以在她的桌子上出現。2.我只要有“違紀”的事就告老師（如：上課不認真聽講，有小動作，傳紙條，吃糖，和她絆嘴等等）。聽到這些，我心想；這個人大腦要毛病吧，怎末神馬都要管，她又不是我媽好受不了呀。下課，我和周圍的人在一起説話，聲音大了一些（因為學校要求輕聲教室，不讓大聲説話），她就馬上跑到老師的辦公室告狀。我見她進去，就馬上裝作在看書，老師在窗外望了一眼，沒見到什麼，就走了。我的心裏暗自發笑；這回我看你怎末辦，在老師面前失去了信譽，看你怎末打小報告。她回到教室，用異樣的眼光看我，我也沒有理她。她肯定氣得不輕。

漸漸地，過去了一多月了，在這一個月中辦公室成了她的“娛樂場所”，每一天都在打我的小報告，老師也漸漸地聽煩了，聽厭了。但她好像並不在意。我每天都在遵守着她的規定，慢慢的我發現，她似乎把我的小毛病都約束好了，原來我非常的霸道，總要佔着別人的桌子，上課從不悉心聽講，好多小動作。現在上課我懂得了該怎樣聽講（以為我的學習成績不是太好，上課不認真聽講，每次她都告老師）。都是拜她所賜，心裏還生出不少感激。

是我的這個“奇葩同桌”改變了我，是我對學習產生興趣，促使現在我們成為了最好的朋友。