我識字我快樂作文

無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的我識字我快樂作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

我識字我快樂作文1

升上二年級後，我覺得識字越來越輕鬆、愉快了。每當學習生字時，李老師總是讓我們用自己喜歡的方法學習生字。我們記生字不但記得快，還記得牢。學完一課生字，李老師還堅持給我們聽些生字詞。我聽寫生字最拿手，幾乎每次全對。不信，我家的書桌上還放着厚厚的一疊滿分的生字呢。

我們會用加一加、減一減、換一換、猜字謎等多種方法識字，我們最愛用猜字謎的方法識記生字了。今天，李老師讓我們學習《識字》的生字。我們先按照慣例自己説説怎樣記住生字，再和同桌互相説説怎樣識記的。

老師讓大家交流識字經驗時，我們總想説一些字謎讓同學猜。出字謎大王宋國龍剛説出“美麗的鳥”，許多同學就異口同聲地説：“鸝，黃鸝的鸝。”孫啟薇也不示弱，站起來就説：“火山倒了。”孫啟薇還沒説完，徐瑩瑩就説：“百靈鳥的靈。”任高飛不慌不忙地説：“我給大家説一個難一點的，你們可要聽好。”同學們急切地説：“別賣關子了，快點吧。”任高飛笑眯眯地説：“白圍巾加上金邊更漂亮。”沒想到郭曉振張口就説：“錦雞的`錦”同學們好像抓住了猜字謎的規律，有時出字謎的同學還沒説完，就有同學把謎底説出來了。

用自己喜歡的方式識字真好！我要學會更多的生字，還要把我的識字方法告訴爸爸媽媽、弟弟妹妹，讓他們和我一起分享識字的快樂。

我識字我快樂作文2

今天，老師佈置了一項很有意思的作業，就是給家人捶背。

晚上，我和爸爸媽媽來爺爺家吃飯，爺爺做了一桌子的好吃的，還有我最喜歡的土豆燒肉呢。吃過晚飯，媽媽去洗碗了爸爸在幫忙收拾碗筷。我看到爺爺很累的樣子突然想起了老師今天給我們佈置的作業，便對爺爺説：“爺爺您累了吧，我來幫您捶捶背吧，爺爺笑着説：“好啊。”

爺爺坐在椅子上，我站在爺爺後面幫爺爺捶背。我捶的很輕生怕把爺爺捶疼了，我問爺爺舒服嗎。爺爺樂呵呵的回答：“再重一點就更好了。”我便加大了力氣，爺爺説：“哎呦，我又不是沙包。”全家人都笑了。這時爸爸過來對我説：“不能捶的太重，爺爺會受不了的，也不能太輕，太輕就沒效果了。”我按爸爸説的去做，果然爺爺説舒服多了。我一直捶着，胳膊都酸了。爸爸説：“你還可以幫爺爺揉一揉。”於是我又給爺爺做起了按摩。爺爺高興的説：“好好好，真舒服。”過了一會兒爺爺説：“累了吧，別揉了明天還要上學呢，早點回去吧。”我高高興興的和爸爸媽媽一起回家了。爸爸誇我今天的作業完成的非常好。