感受的作文範例5篇

在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的感受的作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

感受的作文 篇1

愛情是浪漫的，友情是純潔的，親情是可貴的。

當我們收到一份實實在在的禮品時，我們當然很高興，但是朋友們，在我們的周圍時時刻刻有一份更可貴的禮品，你們有沒有意識到呢？也許有人會説這哪算是禮品呢？這是我們人人都能獲得的。是的，這的確是人人能獲得的。但對於不同的人來説也是不相同的。因此它便是一份最好的禮品。

對於小朋友來説，疼愛是給他們的.最好的禮品。對於青少年來説，親人對他們的理解是給他們的最好的禮品。對於中老人來説，子女對他們的孝順是給他們最好的禮品。這也就總結出親情，是生命給人們的最好的禮品。

親情的美，在於它是不能用金錢來衡量。記得在會考時，整天忙於學習，於是媽媽為了給我補營養，每天的午飯是親自送到學校給我吃，而且每天都是不同的，即使這並非山珍海味，但在我吃起來，比山珍海味還要美味。最讓我感動的是爸爸、媽媽為了不影響我的學習，晚上連最熱衷的麻將也不打了，電視也不看了。就陪着我，到我到做完作業，看完書為止。我熄燈他們也熄燈。在他們心裏也許他們覺得是自己應該做的。可是，在我心裏他們的付出是給我最好的禮品，也是在我人生中收到的最好的禮品。

也許有人會説這些有很多父母都會做，沒有什麼特別，但是我要説，我們要有滿足感，我們是為自己而讀書，父母為了我們付出了那麼多，我們該滿足，應該體會到這是生命賦於我們的最好的禮品。

所以，無論你收到的禮品再好，也不及親情這份禮品可貴。

是他們讓我感受到了陽光的温暖，是他們讓我聞到了花的清香，是他們讓我看見了草的翠綠。他們——賜給了我生命的人——我的父母。

感受的作文 篇2

老師的愛是黑夜裏海上的一盞明燈，我們是海上航行的小船；老師的愛像廣闊的藍天，我們是在天空翱翔的.鳥兒；老師的愛是綿綿的春雨，時時滋潤着我們的心田。

在學校，老師會向每一個發言的同學豎起大拇指，會給犯錯誤的同學改正的機會，會認真批改我們做的每一道題。放學時，老師也不忘關心我們，千叮萬囑，讓我們過馬路小心，早點回家。

有一次，我作業沒寫，老師狠狠地教訓了我。我十分難過，十分傷心。不過我明白老師也是為了我好，是提醒我不要忘記寫作業。從那以後我每次都會認真完成作業。

還有一次是我最難忘的。去年的校運會上，我在800米中跑步比賽獲得了年級第二名，我十分失望，因為我的目標是年級第一名！我傷心地哭了，老師看見了微笑着説：“沒關係，你已經很棒了！年級第二名的成績也很不錯！”聽了老師的話，我破涕為笑。

老師的愛讓我面對困難時更勇敢，讓我對待學習更有信心。老師，謝謝您！

感受的作文 篇3

暖暖的火堆旁坐着母親、外婆和我。

寒冷的冬夜，我坐在火堆前烤着火，母親坐在一旁織着毛衣，手指在絨線間不停地穿梭，外婆坐在母親旁，洋溢着滿足之情。夜變得格外寂靜，只聽見母親扯毛線的聲音。

我有點困了，打着哈欠對母親説：“夜深了，該睡覺了，明天再織吧。”母親微笑着對我説：“你先睡吧，我陪陪你外婆。”我不免有些失望，以往都是母親和我睡，幫我灌熱水袋，今天一個人睡覺豈不是在冰冷的牀上受罪嗎？我只好極不情願地再等一會兒。

水壺終於冒着泡泡吹起了口哨，母親放下手中的毛衣，提下水壺，倒了一些熱水在盆裏，然後又摻了少許冷水，再伸出手試了試水温。到滿意後才對外婆説：“媽，我幫你泡泡腳吧。”外婆一臉幸福地點了點頭。母親小心翼翼地為外婆脱下鞋子，將腳放進温水中，又蹲下身為外婆洗起腳來，這時我不知為什麼竟嫉妒起外婆來。作為一個母親，應該為她的母親和孩子付出相同的愛，可現在卻無視我的存在。我憤怒地往火堆裏不斷加柴，直到母親呵斥我時，我才心有不甘地放下手中的柴。也許是火太大了，也許是母親洗累了，她不時地擦着額頭的汗，但卻沒有停下來的樣子。母親洗得很仔細，從外婆那享受般的表情就可以看出。過後，她拿出毛巾輕輕擦乾了外婆的`腳，最後攙扶着她回到了卧室，再一臉疲倦地要為我洗，也許是受了剛才的刺激，我賭氣地拗過了母親，自己快速洗完，一個人獨自先睡了，沒有再理會母親。

不久外婆因病去世，去世前外婆握着母親的手，滿臉幸福地告訴母親：她此生為有這樣孝順的好女兒而感到欣慰，只是沒有機會享受了。母親在一旁不住地掉眼淚，緊緊握住外婆的手，生怕她轉瞬而逝。可外婆還是離我們而去了，在母親的哭喊聲中平靜地離開了人世，也離開了她一直引以為傲的女兒。

母親就如一架天平，一直在想辦法平衡我和外婆之間的愛。她始終無怨無悔。母親對我和外婆的愛就像火一樣永遠都不會熄滅，因而那幅充滿暖意的畫頁就永遠鐫刻在我心中：暖暖的火堆旁坐着母親、外婆和我，我們在這一幅永不褪色的畫面中一同感受幸福的真諦……

感受的作文 篇4

我住過高樓大廈，欣賞着大都市的夜景，也住過豪華氣派的洋房，享受着很好的物質生活。但我最懷念的.，還是寧靜的鄉村生活。

今年暑假，我和爸爸媽媽一起回到了老家。雖然這裏的生活條件並不好，但是景色很美，空氣也很淸鮮。早晨，天空中升起了一輪紅日，小鳥在枝頭歡快地歌唱。許多大人都下地幹活了，我也和鄰居家的小朋友一起做遊戲。中午，太陽照射着大地，好熱呀！像火烤一樣。幹活的人都回來吃飯，然後就躺在牀上睡着了。下午，大人們又出去幹活了，我就在家寫作業。到了傍晚，許多人家都吃過飯了，大家坐在門口一起拉家常。漸漸地，天就黑了，皎潔的月光照遍了大地。每個人都回家睡覺了。我們睡在屋頂上，吹着徐徐的涼風，早忘了這還是炎熱的夏天。

鄉村的生活真是太有趣了，我越來越懷念鄉村的生活了。

感受的作文 篇5

5月15至17日，到縣檔案局參加了為期3天的檔案業務培訓。這已是第二次參加學習，經過不斷的實踐，許多內容耳熟能詳。由於帶着問題聽課，所以參加此次培訓感到輕鬆而又有效。

我是教師，本與檔案隔行如隔山。20xx年時，因為工作的需要，成了學校的兼職檔案員。第一次面對這個陌生領域時，內心是輕視的，覺得檔案工作是一件很簡單的工作。結果是“不幹不知道，一干嚇一跳”：整理檔案是一項細緻、繁瑣、複雜而又特別嚴格、苛刻的磨人工作。一盒文書檔案從收集、裝訂、分類、排列、編號、編目到裝盒，每一道工序都有詳細而又嚴格的工作流程，完成時往往要半天。整理基建檔案時，一棟樓從施工前的招投標、籤合同到竣工，所有資料都要收集起來加以分類整理，僅是折一張圖紙就要事先量好尺寸，再折成規定的樣式，一張圖紙摺好要幾十分鐘，耗時甚巨，其複雜程度很容易讓人心煩心躁。除此之外的會計檔案和學校的學籍檔案都是工作量挺大的。例如學籍檔案，全校近五千人，每一個學生從入學到畢業，學籍冊、成績冊、大學聯考、會考、轉學、休學、復學、退學等都要有檔案記載並整理到位，其龐大的工作量只要一想起來就頭皮發麻。這樣的事做一天、兩天還好，若常年累月做下去，則顯得枯燥，乏味；又加上從事檔案工作的待遇不好，沒幾個領導會正眼瞧一瞧，升遷幾乎無望。在如今市場經濟的喧囂大潮中，又有幾個人能坐得住這樣的冷板凳？我自覺還算是一個坐得住的人，但幹了兩三年之後，也已心生厭倦。

在現實生活中，人們的檔案意識也是極其淡薄的，幾近於無。就拿教育這一塊來説，我所在縣的中國小僅有少數的幾所縣城高中建立了檔案室，就是這幾所學校，也沒有一個專職檔案員。至於一些鄉鎮的國中和國小，則對“建立檔案”這個名詞都聞所未聞。就是本身從事檔案工作的人員，也沒有多少人真正從內心上傾心於此，把檔案工作當成事業來乾的。檔案工作真的是一項清貧而又寂寞的工作，既無名，又無利，也沒有什麼成就感；在領導的眼裏可有可無，平時不聞不問，只到了要查閲某個東西時才逼死人。就是專門的檔案部門，例如縣檔案局，從員工到領導，都是沒有什麼“油水”可撈的，與一些實權部門的吃香喝辣相比，檔案部門簡直是一個喝西北風的窮廟。

後來，在工作中接待了不少人查閲檔案，為他們解決了許多的問題：有因出生年月得到確認而加了工資的，有因户口問題證實得以分到房子的，更有為歷史名人、知名校友撰寫傳記提供了大量原始材料的，等等。一個個問題的解決，使我對檔案資料的權威性感受一天天加深，逐漸形成了一個印象：檔案是歷史真相的基礎。檔案工作看起來細小而卑微，可一旦開發利用，其社會效益和影響卻是巨大而深遠的。

每當靜下心來，獨自徘徊在檔案室裏，站在一排排高大的檔案架前時，那森然矗立於眼前的累累案卷使我的內心充滿了敬畏。以前聽過不少關於檔案上一個字可以決定一個人命運升降浮沉的故事，這檔案又怎能不讓人戰慄？這些塵封的、發黃的紙葉中不知隱藏着多少歷史的真相和不為人知的祕密！檔案中沉澱着幾十、幾百乃至上千年的文化，浩浩蕩蕩的時光曾經如逝川之水在這些紙間流走，無數鮮活的生命也隨之變成了檔案上片言隻語的記載。他們都在這世間生活過，在經歷了愛與恨、血與火、生與死之後，僅存一紙檔案上的幾個漢字。一張張年輕的'面容如巖石一樣一天天在歲月之刀的鏤刻中風化，消失，終至於無影無蹤。如今記載猶存，而人面已非，讓人直感生命的無常和歲月的無情，怎能不使人心生疼痛？而這種疼痛又是無藥可醫的！更令人悚然而驚的事實是：自己若干年後也會成為這些檔案中的一個符號。那時查閲檔案的後人是否還知道今天存在過這麼一個人？多少生前身後事，都是這些檔案在做證！穿透如山的檔案煙雲，可以看到時光的厚度、歷史的沉重、生命的滄桑。

不是麼？一頁頁史書應是在各種檔案的基礎上經過意識形態的加工而撰寫的。因為檔案是僅僅次於客觀實際的真實記載，沒有比原始檔案更為真實的歷史，歷史的真相就隱藏在一頁頁檔案中。

真實是檔案的生命，沒有真實的檔案不能成之為檔案。正是這種真實成為了一代代檔案工作者工作的動力，如果沒有了真實，一切的勞作都是沒有意義的，一切歷史都成了無源之水、無本之木。