以考驗為話題的作文【五篇】

在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家整理的以考驗為話題的作文【五篇】，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

以考驗為話題的作文【五篇】1

在每個人的成長經歷中，都會贏得各種各樣的考驗。遭遇困難時，考驗我們的決心；遭遇挫折時，考驗我們的意志；遭遇壞人時，考驗我們的勇氣。

上週的一個星期日，我就經歷了一次考驗。我在圖書館看見一本《少女必學》的書。我隨意翻了幾頁。看到關於雞蛋餅的做法，我便專心致志地看了起來。

回到家，我準備嘗試着做雞蛋餅。就先準備所用的材料：兩勺面，兩個雞蛋、一杯牛奶、一小勺鹽。開始做了可我看着鍋裏冒着熱氣的油。怎麼也不下不去手。我怕油濺到我身上。

我着急地對媽媽喊到：媽媽，媽媽，快來幫幫我。我怕。正在洗衣服的媽媽卻冷冷地説：怕什麼，沒有第一次，就沒有第二次，大膽一些。我只好獨自坐雞蛋餅了。我在下來默默為自己加油。

我先往後退半步，一隻手把碗舉到鍋上面，一隻手捂着眼睛。小心翼翼地把已經拌好的面水倒入鍋裏。只聽“刺啦”一聲，我心中的石頭終於落地。

我把烙好的餅放入盤子，和媽媽一起開心地享用着我獨自攤的雞蛋餅。

在我們的生活中。一定要勇敢地邁出第一步，那樣我們才會有第二步。我們要經得起考驗，經得起挫折。

這次攤雞蛋餅，是我享受了一次從來沒有過的考驗啊！

以考驗為話題的作文【五篇】2

不因幸運而固步自封，不因厄運而一蹶不振。真正的強者，善於從順境中找到陰影，從逆境中找到陽光，時時校準自己前進的目標，不被命運的'考驗壓垮。每當想起那一次考驗，都是一次美好的享受……

暑假，我參加了學校的夏令營活動。還記得那個下午，我們學習包餃子的場景。首先，我們聚精會神地注視着老師做示範。老師嫻熟敏捷的動作，先迅速地弄好了餃子皮，將餡料均勻的塗抹在餃子皮上，再把餃子皮對稱地包好，捏出了美麗的花邊，然後放到盤子裏。我們本以為，原來包餃子是那麼易如反掌的事情，可沒想到考驗正一步步向我們逼近。

“呀，餡兒放太多了！”“啊，這兒弄錯了！”“哎！你那兒應該要這樣！”唉，沒想到包餃子這麼難啊，為什麼老師包的餃子就那麼好，讓人垂涎欲滴呢？老師笑了笑：“呵呵，你們初學，所以做得不好。不過不要氣餒，這是一次成長的考驗，只要有耐心有恆心，你們就一定能戰勝考驗的！”有了老師的鼓勵，我們又信心倍增。

我先小心翼翼地弄好了一層不厚不薄的餃子皮，舀了一勺餡料，不多不少，均勻地鋪在餃子皮上，再把餃子皮對稱捏好，捏出一個可愛的花邊。旁邊的一個同學羨慕地對我説：“你做出來的餃子雖然不是很好看，但是越來越有進步了！我都還不會做呢，韋蘭，你教教我吧！”聽到誇獎，我開心極了！

我終於克服了考驗，不僅學會了做餃子，而且明白了“世上無難事，只怕有心人。”就像松下幸之助説的“逆境給人寶貴的磨練機會。只有經得起環境考驗的人，才能算是真正的強者。自古以來的偉人，大多是抱着不屈不撓的精神，從逆境中掙扎奮鬥過來的。”

以考驗為話題的作文【五篇】3

拿出一本書，翻開《心田上的百合花開》這篇文章，我讀了起來。

這篇故事主要寫了：一支百合花為了證明自己有美麗的花，而不懈努力，這朵百合花終於伸開了的故事。

白合花説：“我要開花，是因為我知道自己有美麗的花開;我要開花，是由於自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你怎麼看我，我都要開花!”讀了這句話，我驚歎了，這是一株鍥而不捨的百合花，我被它一心一意、專心執着地努力開花的精神及不張揚、不炫耀的品質所感動。正因為這樣，它開出了第一朵花，無論百合的生長環境多麼惡劣，它心中總是懷着期望、夢想，有着堅定地信念，最後它的願望終於實現了。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”一個人的成功便是無數磨練與考驗的積累。心田上的百合花開，也許正是在告訴人們只要擁有執、堅持不懈的精神，不停努力，就一定能開出最絢麗的花朵!

我們要全心全意地默默開花，以花來證明自己的存在，這句話説得多好聽啊!其實百合花就像我們的老師，他們全心全意地教會我們許許多多的知識，讓我們認識了許多道理，讓我們學會自立……

是啊!其實我們做人也是一樣，每個人都有一個遠大的理想，如果像野草和蜂蝶一樣，那你將永遠是一株野草，永遠不會開出美麗的花朵，理想也只是一個夢而已。但是我們如果積極去爭取、去奮鬥，也許會遇到別人的譏諷和嘲笑，也許會經歷多次的失敗，都不要放棄，繼續努力，成功就在前面，我們遠大的理想就會實現，我們也將會是一株美麗的百合花!

以考驗為話題的作文【五篇】4

今天，語文林老師滿面春風地走進教室，風趣地對我們説：“同學們，我們玩一個遊戲吧!‘心有靈犀’!”“好!”我們都異口同聲地回答。

首先，老師讓兩名男生上去，一個當描述者，一個當猜詞者，用動作語言來描述，猜對得一分，男女來比拼，分多者就獲勝。甄佳平和賀瑋傑一馬當先，打破了教室的安靜。開始了，老師把手中寫的成語給描術者看，是“鴉雀無聲”，甄佳平説：“教育室裏沒有一點聲音。”話音剛落，賀瑋傑就答上來了，“鴉雀無聲”!“對”，下面的同學都很興奮。下一個，“手舞足蹈!”描述者無奈的搖搖頭，然後手和腳都動了起來，賀瑋傑焦急地想了想，回答：“是不是手舞足蹈啊!”時間一分一分地過去了，最後他們回答三個。第二輪女生了，王羿童和謝天怡舉手上來了，王羿童描述，謝天怡猜詞，她們都很默契，心有靈犀，一共答了六個，女生一共答了六個，第一輪PK，男生暫且以微弱的力量失敗，得了!下面的同學都歡呼雀躍，紛紛為女生鼓掌!第二輪女生重新向男生挑戰，成雨惜與一個女孩子考驗了默契，可惜啊，只得了一分，答對了一個。

我個人認為這個遊戲既是考描述者的表達能力，鍛鍊她的口語和動作;又是試猜詞者頭腦裏的詞語多不多，懂得的知識豐不豐富。其實另外也用男女同學PK激起她們的勇氣，讓每個人都可以大膽地表演。老師真是用心良苦啊!真是一舉二得啊!!

這個遊戲真有趣味，結束後，我還是回味無窮。

以考驗為話題的作文【五篇】5

今天中午我剛做完作業，忽然聞到了陣陣香味，“好香喲！”我自言自語道，以考驗為話題的文章。一會兒，媽媽將飯端了出來，“咦，怎麼兩碗不一樣？”我好奇地問，有一碗上面放着一隻荷包蛋，而另一碗沒有荷包蛋。我想了一想，就拿起桌上有蛋的那碗，狼吞虎嚥地吃了起來。吃着吃着，我發現媽媽在偷偷地笑，我很奇怪，伸長脖子一看，呀！原來媽媽的飯底下有兩隻茶包蛋，真可惡！我很不高興。媽媽説：“這不是你自己挑的嗎？”

第二天中午，還是這兩碗飯，我吸取前一次的教訓，挑了沒有荷包蛋的那一碗。我吃着吃着，竟然發現這碗一個蛋也沒有，而媽媽那一碗下面居然還有一個蛋。我又生氣了。這時，媽媽耐心地對我説：“想佔便宜的人往住佔不到便宜。”我聽了，只好自認倒黴。

第三天中午，飯居然還和前兩次一樣，我吸取了前兩次的教訓，説：“媽媽，您先挑吧！”媽媽挑了一碗有蛋的，我拿了另一碗。我吃到最後，我驚喜地發現碗裏有兩隻荷包蛋，欣喜若狂。媽媽説：“不想佔小便宜的人往往會有意想不到的驚喜。”

此時此刻，我終於明白了一個道理：想佔便宜的人佔不到好處，不想佔小便宜的人卻往往會得到好處。學習中也一樣呀，我們要踏踏實實地學習，勤勤懇懇地來勞動，不能想一些雕蟲小技。因為，聰明反被聰明誤呀！

媽媽是在暗中教育我呀！