【必備】讚美老師作文合集五篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的讚美老師作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

讚美老師作文 篇1

花兒嬌豔，是因為園丁細心的澆灌；雄鷹翱翔，是因為大鷹耐心的培養；棟樑堅強，是因為老師認真的教育。老師，我讚美您！

老師，我讚美您！您那雙炯炯有神的大眼睛，總是向我們傳達着關愛。那一次，我們正在寫作業，教室裏靜的出奇，連地下掉跟針的聲音都聽的見。這時，我突然頭暈目眩，胃裏翻江倒海。最後，我終於忍不住，“哇”的一生吐了出來。教室裏就像炸開了鍋，同學們嘰嘰喳喳，你一言我一語的説了起來。“哎呀，她怎麼吐了呢？”“恩，我都不敢看了。”“哼，吐也不看個地方，偏偏吐到我這裏。”身子弱的我，聽到同學們的冷嘲熱諷，早已招架不住，委屈的眼淚就像散了大壩的洪水，嘩嘩的往下流。這時，老師聽見他們議論，轉過身來，先是用明亮的大眼睛盯了同學們一會兒，見同學們無動於衷，明亮的眼睛霎時變的暗淡，無神。然後老師走到我身旁，輕輕拭去我委屈的淚水，用大眼睛看了我一會兒，剎那間，我感受到了只有母親才能給予的愛意。隨後，老師又默默的拿起衞生工具，不聲不響的就要離開教室。同學們也許是被老師感動了，紛紛舉手，要求讓自己去。這時，老師那雙無神的眼睛才閃出一絲光彩。啊，老師，我讚美您！因為您那雙炯炯有神的大眼睛，總是向我們傳達着千言萬語也道不盡的關愛！

老師，我讚美您！您那能説會道的嘴巴，總是向我們傳輸着知識。在您口中，一個個枯燥無味的課文變成了開心有趣的故事，想一個個活潑的小精靈追逐在我們中間。“同學們，今天老師講一個成語故事。從前呀，有一個人，他看見別人大門上的鈴鐺很好看，於是他便去偷．．．．．．於是，他剛碰了一下鈴鐺，就被送進了官府。這就是掩耳盜鈴的故事。”我們正聽的津津有味，可老師的故事嘎然而止，我們只好戀戀不捨的放棄了聽老師講故事。誰知，老師冷不防又拿出兩個大鈴鐺和兩個耳塞，説：“下面我們來演一演！”這下，大家可高興了，一隻只小手像小樹林一樣，齊刷刷的舉了起來。瞬間，課堂氣氛活躍無比。啊，老師，我讚美您！因為您那能説會道的嘴巴，總是向我們傳輸着知識，引領我們進入知識的彼岸！

老師，我讚美您！您那靈巧的雙手總是向我們傳送着技巧。我們班年年都被評為“優秀班集體”，不僅是因為我們班成績好，還因為我們班充實的板塊和絢爛的色彩。瞧，前邊黑板的左右邊分別擺着“幹部大集合”和“值日表”；教室的左邊擺着“我是小畫家”，右邊擺着“我是小作家”；後邊黑板是同學們自己辦的黑板報，色彩斑斕，左右邊分別是“圖書角”和“衞生角”。黑板旁邊還貼着我們每個人的照片和大家的合影。這些全都是老師親手做的。同學們下課可以去看一下，既讓同學們休息了一下，又充實了同學們的生活。啊，老師，我讚美您！因為您那靈巧的雙手總是向我們傳送着技巧，總是將我們領入一個多姿多彩的世界！

老師，您就像那勤勞的春蠶，用吐出的絲為我們編成了知識的書；老師，您就像那燃燒的蠟燭，用微弱的光照亮了我們的前程；老師，您就像那細心澆灌我們這些嬌嫩的花朵；老師，您就像那一片那廣闊的天空，讓我們這些翅膀未硬的小鷹自由翱翔！老師，我讚美您！

讚美老師作文 篇2

“嚓，嚓，嚓。”圓珠筆和紙摩擦的聲音不時傳出。書桌前，正在埋頭寫作文的我也在回想着那一滴汗珠……

“叮鈴鈴——”上課了，同學們像惡狼一般衝向了教室。鈴聲停了，同學們都安靜下來，等待着老師的到來。可是，一分鐘，兩分鐘，三分鐘……時間過去了，老師並沒有來。起初，同學們都很安靜，很嚴肅。可是，時間長了，同學們有點不耐煩，尤其是後三排的同學，有抱怨的，有玩的，有笑的……不一會兒前邊的同學也開始了。安靜的教室越來越吵，越來越鬧，亂成了一鍋粥。

就在這時，老師來了，全班立刻安靜下來，把背挺的像白楊一樣直。老師給我們留了一些作業，然後在講台上給我們準備複習資料，可是過了一會兒，我們班的“搗蛋鬼”張昊宇和他同桌不知怎麼吵了起來。

“還我！”這一聲打破了教室的安靜，老師嚴肅地走過來，問張昊宇：“你怎麼了？”“老師，張昊宇拿我筆。”張昊宇的同桌劉琴説，在老師正要張口説話的那一刻，一滴汗珠從老師的臉部滾落下來，剎那間，我的眼中忽然充滿了淚水。

在炎熱的酷暑，誰能不流一滴汗呢？可是，在我眼裏，老師那一滴汗珠是非同尋常的。老師的每一滴汗水都是為我們流的，為了讓我們學到更多的知識，讓我們明白做人、做事的道理。而我們呢？我們總是給老師添麻煩，何況老師除了備課，還要每天批改七十多份作業啊！我們不但不懂得感恩，甚是在老師老師來晚了還會抱怨。雖然感恩常常掛在嘴邊，但是我們做到了嗎？誰知道老師在背後流了多少汗？有多辛苦嗎？老師為了我們，不論嚴寒酷暑、颳風下雨，都來給我們上課，我們應該感恩才是啊！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師所做的一切一切都是為了我們，為了我們健康成長，為了我們成為國家的棟樑。願我們都能珍惜並感恩老師的`付出！

讚美老師作文 篇3

“老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。”這句話形容我們的班主任劉老師再恰當不過了。不會忘記為我播下最初種子的劉雅楠老師。

雖然我在班裏的成績是倒着數的，但劉老師從來沒對我放棄過。

由於我個人的原因，四年級上學期語文期末成績非常不理想，返校的那一天，我懷着忐忑不安的心來到教室，等待着老師的批評，我認為劉老師肯定會把我劈頭蓋臉的訓斥一頓，但是出乎我的意料，老師不但沒有批評我，還把獎品第一個發在我的手裏。我心想：老師是在用她那種特殊的形式默默的鼓勵我，本想抱住老師大哭一場的，但是我還是忍住內心的激動，顫顫巍巍的接過了獎品。

下午家長會後，老師和媽媽商量如何在寒假提高我的語文成績，回家後，媽媽把她和老師制定的計劃告訴了我，就是讓我每隔一天利用網絡給老師朗讀一篇文章，其實這個計劃是劉老師早就考慮好了的。媽媽説：“從沒有見過那麼負責任的老師，可以犧牲她好容易盼來的一些假期時間來幫助我學習。”最令我出乎意料的是：老師居然送給我一本書！我是個差生，老師還依舊喜歡我嗎？不能讓老師失望，我要努力克服自己的缺點，學好語文！

讚美老師作文 篇4

我有一個風趣的數學老師。他姓楊，有一雙大而閃着智慧的大眼睛，又大又圓的耳朵和一張不時説出讓我們鬨堂大笑的嘴巴。讓人一看就知道是個充滿智慧、風趣幽默的人。

有一次語文課，老師還沒來，楊老師走教室，站在講台上大聲説：“5——3——1。”我們便迅速回到座位上坐好，等待楊老師的安排。可是，他卻一臉壞笑地走出了教室，原來是逗我們玩兒的，這個楊老師！

還有一次，我們正利用課間玩牌，他突然走過來説：“你們這麼菜，也玩？不怕沒面子啊？”我們嬉皮笑臉的説：“卻，有本事，和我們殺兩盤啊！”“好啊，讓你們輸得心服口服。”於是，我們開始玩“上游”，玩了幾盤都沒“輸”，楊老師壞笑着説：“沒面子了吧？”我們説：“好女不跟男鬥，我們是讓你的。”其實心裏早已心服口服。

他的課很精彩，並且深入淺出，通俗易懂。他只説幾條公式，幾道例題，然後出幾道題給我們做，我們就弄懂了；如果那道題有點難的話，就給我們稍微提些暗示，我們就弄懂了。每次我們都是盼星星，盼月亮的盼着快點到數學課。

讚美老師作文 篇5

金芭吐豔，棟樑林立，桃李滿天下，辛勤的耕耘，迎來了喜人的收穫……今天，又迎來了21個教師節，昨天，我總是悶悶不樂，因為我一直不知該送什麼禮物給老師好。我走路去學校，突然，被我發現了一份最好的禮物。那就是菊花！漫山遍野都是開滿了金燦燦的菊花。上次。老師和我們講過她最喜歡菊花。好吧！就把你送給老師吧！放學後，我偷偷地溜向老師的辦公室，正好老師的辦公桌對準了窗子。

於是，我來到窗户，立刻向四周掃視了一下。呀！正好沒人在，正是天助我也！現在送就是最好的時機啦！可是，老師的桌子上沒有花瓶呀！只有一副眼鏡，看來，老師已經工作了一整天啦！旁邊有一個地球儀。這個地球儀已經很陳舊了，應該用了許久了吧！沒辦法，只好把花插在筆筒上。送完後，我的心樂滋滋的，可是，笑中有淚。讓我想起了一件往事……老師，您對自己的身體是那樣的不愛惜，而對我們卻象如您的親人！記得有一天，天氣悶熱、，我突然覺得頭暈。俯在桌子上，喘着氣。

老師您馬上走過來，摸摸我的頭，把我帶到辦公室休息，您知道我發燒了，便先讓我鑔了些風由，還帶我去看了醫生，餵我吃了藥。下課後，您親切的慰問我的病情。老師你一連咳了好幾聲。發出來的聲音是那麼的沙啞，急促。老師，您是蠶，春蠶到死絲方盡；您是蠟炬，蠟炬成灰淚始幹。向您致敬，辛勤的園丁~！！！