【必備】責任心作文8篇

在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的責任心作文8篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

責任心作文 篇1

自從我們學校的操場換成粉白相間的花紋後，同學們一個個都笑開了花。但是，煩惱事也來了。白色和粉紅色都是淡顏色的瓷磚，用腳一踩，就出現了一個黑呼呼的腳印。全校這麼多人，操場自然就成了大花臉。還好，學校開展了“任養一塊地”的活動，這下，我們可以為這操場洗洗臉了。

中午，我們吃完午餐，打掃完教室裏的衞生，就帶着打掃工具下去了。來到操場上，看見其他同學帶的打掃工具，不禁大吃一驚。舊牙刷、板刷、抹布……十八般武藝能用的都用上了。看來，同學們都想為地磚保養保養。我也開始行動了！左手拿着抹布，右手拿着刷子，擦一下，刷一下，再擦一下，不一會兒，一格格的地磚被我擦得雪亮雪亮的。可等我洗完抹布，發現地磚有變成了老樣子。這時，我想：濕抹布擦過，腳一踩，又變髒了。看來，擦完一遍濕的，還要擦一邊乾的。這樣，不乾淨也難呀！我説幹就幹，把這一塊地弄濕後，用刷子刷一遍，再用幹抹布擦一遍，比剛才乾淨多了。

擦完這一塊小小的地後，我心裏不知怎麼了，一股開心的浪潮湧了上來。在這次有意義的活動中，我明白責任心是要用手擦出來的，不是用嘴説出來的。如果要做一個有責任心的人，就必須要從身邊的一點一滴做起。這次，我不僅擦出了勞動最光榮的道理，也擦出了責任心。

責任心作文 篇2

讀了“廣教版”十一冊《思想品德》教材第九課《做事要有責任心》，我被李雲那種為捍衞國家的利益和尊嚴，不怕“捅漏子”的精神所感動，她之所以不怕“捅漏子”，就是因為她有強烈的工作責任心和愛國責任心。對照她的行動，使我感覺到，我也是有責任心的人。

首先，我對學習有責任心。我從小就愛讀書，對每門功課，我都會認真去學。無論是上語文、數學、英語，還是品德、科學，或是其他科目，我都會專心聽講，認真完成老師佈置的作業。遇到難題，我都會認真思考，甚至找同學討論。儘管我現在的成績只是中等，但是，我想，我一定會進步的。

其次，我做錯了事，敢於負責。有一個晚上十二點多鐘，在我家住的表妹發燒了。我怕影響爸媽的休息，就悄悄起來拿退燒片。我來到客廳時，不小心把爸爸心愛的魚缸打碎了。到了第二天，爸爸發現魚缸碎了，就生氣地大聲責問：“誰打碎了魚缸？”我聽到爸爸生氣的聲音，儘管害怕，但是，我勇敢地站起來，對爸爸説：“爸爸，對不起，是我。昨晚拿退燒片給表妹時，不小心打碎的。”爸爸聽了，便沒説什麼，反而讚揚我敢於負責。

課文裏説：“一個人的責任心需要從小培養……按時完成作業；向老師、家長反映問題要實事求是；……做事有始有終，不半途而廢。”我知道，我的表現離書上所説的還有很大的距離，但是，我會努力使自己成為一個有責任心的人，成為一個對國家、對人民高度負責的人。

責任心作文 篇3

“喂！瀟灑哥，你以為自己當了班長很了不起嗎？整天一副了不起的樣子！”我的身後傳來了喬的挑釁聲，我的背後的竊竊私語的聲音一下子響了起來，我的耳朵一紅，只覺得越走越彆扭，手上要交給老師的作業本一下子重了許多，從教室到老師辦公室的路只有幾十米，可我這時卻覺得有幾千米長，兩旁吹來的微風不知為何變得格外的寒冷、刺骨，我在心裏一遍又一遍的想：“為什麼？怎麼會這樣？難道同學們連一點體諒都不會有嗎？”我的眼前一遍又一遍的放着同學們的一次次的指責，我的心中好像打翻了五味瓶，一股酸楚的感覺油然而生。

“報告！”我輕輕的推開了辦公室的門，老師一臉嚴肅，我的心頭不覺一顫，呆在門口不知所措，辦公室的冷氣加上老師冰冷的目光，我只覺得背後一冷，不覺打了個寒顫，“大班長，這些天有很多同學都説你多管閒事，想出風頭，我知道，當班長是很辛苦，可我們不能驕傲，我知道你的學習好，有一點驕傲，可這樣同學們會不高興老師的安排的，如果你再這樣下去，老師只好讓別的同學來管理了。”老師給我下了最後通牒，我木然的把作業教到老師的桌子上，心裏又是一陣酸楚，強忍着不讓眼淚流出來。

“同學們，這個學期大家都表現的不錯，老師買了一些禮物，一些禮物是平分的，還有一個禮物是給這個學期同學們認為最優秀的人的。”老師話音剛落，就舉起了一片“小樹林”，沒想到大半都是推薦我的，最後，老師把一個鉛筆盒送給我，又問我有什麼話想對大家説，我的心頭突然一熱，説：“這是我的責任！”

責任心作文 篇4

許多人都會為社會服務，服務的背後也會有汗水和勞動，為他們加油

清潔工，一個樸實的名字，雖然這個名字微不足道，但是它會為社會清理垃圾，打掃街道，他們在烈日炎炎的中午為我們清掃，而我們卻在家裏吹着舒服的空調，但清潔工為我們樹立了一個好的榜樣。

警察，一個維護正義，保持交通順暢的人，他幫着我們，為我們找到了丟失的物品，為我們生命保駕護航。再看看我們，只知道吃喝玩樂這四樣，而警察叔叔卻是這麼一個有責任心的人。

教師，把自己所有的知識傳授給下一代，教會我們做人，做事的道理，幫我們認真批改作業，給我們創造一個良好的學習氛圍，而我們只知道玩，而不知道去好好學習，如果大家也能有老師這種無私奉獻的精神，那這個世界也會更好。這也是教師的責任。

醫生，為人們看病，為每一位病人找到更好的治療方案，事故現場，為每一個傷員爭分奪秒搶救他們的生命。這是醫生的責任與使命，才使得我們生活得更加完美。

是啊，我們得向清潔工，警察，教師，醫生這些人學習，看看他們有多麼認真，負責，因為他們的責任心，我們的世界因此而更美麗。

責任心作文 篇5

我是家裏的獨苗苗，常被爺爺、奶奶視為掌上明珠，什麼事總是爸爸、媽媽操心。我呢，做事大大咧咧也成了習慣，鄰居的大媽、阿姨常叫我“假小子”。説起“責任”，我才不放在心上呢！不過,因為沒有責任心，還受到過媽媽的責怪，因此，我也很煩惱。

那是暑假的一天下午，因為天氣比較涼爽，媽媽要我帶着三歲的表妹到軒轅故里遊玩。剛到廣場北面，表妹便拉着我去玩釣魚的小遊戲，覺着這遊戲太小兒科了，又沒什麼好的辦法，就掏出口袋裏的三元錢，極不情願地坐下來陪表妹玩。看着表妹很快就進入遊戲中了，我便心不在焉地抬起頭向遠處望，一眼就望見遠處的柳蔭下，幾個女孩子正熱火朝天地跳着皮筋，她們歡快的喊聲，直衝我的耳鼓膜。站起來仔細看看，居然發現其中還有我的同學王莉，真把我高興壞了。就對身邊的表妹説：“妹妹，姐姐到南邊玩一會兒，很快就回來，你可不要亂跑啊！”表妹一門小心思都在釣魚中，含含糊糊本地‘嗯’了一聲。聽見她答應了，我就飛一般地往南邊跑去，很快加入跳皮筋的行列。我們幾個同齡人在一起，快樂地跳啊、笑啊、叫啊，似乎早已將表妹的事忘在了腦後，只顧自己開心地蹦跳。等我們一羣跳累了，準備回家時，天已近黑了,我才想起表妹的事，我趕緊跑到表妹玩的地方，只見表妹正在那裏哇哇大哭着。

事後，媽媽嚴厲地批評了我。説什麼：一點責任心都沒有，把孩子交給你了，你倒好，竟然丟開孩子自己玩去了。她那麼小，如果遇到壞人怎麼辦啊?小女孩自己跑丟了，你能擔當得起嗎？你像個做姐姐的樣嗎？……一連串的問題，問得我啞口無言。“我——我——”半天我也回答不出一個問題來。嘴上説不出，心裏卻不服氣，想：不就是丟開她一會嗎，有什麼大不了的？還是我拿錢讓她開心也錯啦，真是……

後來，我讀了一本書，名字叫《我的哥哥爸爸》，讀後，我被書中的那個大哥哥——楊梵深深打動了，我才知道自己真的錯啦，太沒責任心了。《我的哥哥爸爸》這本書是兒童文學作家鬱雨君寫的`。故事的主人公是一個只有十八歲的大哥哥，名字叫楊梵。他在參加孤兒園“抱一抱”活動時，無意中發現了一個叫“小耳朵”的殘疾又怪僻的小男生，並認他做了弟弟，幾經周折後的楊梵的爸媽決定接“小耳朵”回家，可是“天有不測風雲”，爸爸媽媽在回家的路上遭遇了意外，爸媽被埋在裝有石子的大卡車下，永遠地離開了他……

就這樣，一大一小的兩個男生開始在同一屋檐下的互相依存。楊梵從和“小耳朵”拉鈎鈎約定要成為他的“哥哥爸爸”，從那一刻起，楊梵哥哥就決定付出一切要讓“小耳朵”過上健康快樂的日子……當楊梵哥哥知道“小耳朵”有血液病，於是就把自己的大房子賣掉，買了一間小房住下來，用剩餘的錢來給“小耳朵”治病，可最終還是沒能留住“小耳朵”，“小耳朵”還是去了天堂……流着眼淚讀完故事，我心裏為楊梵大哥豎起了大拇指。為了一句約定，楊梵大哥卻能這樣真誠地付出自己的所有，僅僅為了一個素不相識的殘疾兒童。而我呢？

一個大大的問號留在了我的心裏，時刻敲擊着我，反思自己的行為我真的慚愧極了，和楊梵大哥哥相比，我真是太差勁了，真的太沒責任心了。我，怎麼可以為了自己玩耍而放棄媽媽交給的任務呢？我怎麼就不知道答應媽媽的那刻起，我就應該對錶妹負責呢？想到這些我真是羞愧萬分。

為此，我想做一個有責任心的孩子，對自己的妹妹或弟弟負責任，盡到姐姐的責任。

責任心作文 篇6

當老師把我叫去辦公室的時候，我知道我得跟老師説出我的真實想法了，與其完成任務似的把作業寫完，我更希望自己可以真正搞明白了學習這一回事兒，而不是每天不管懂還是不懂的把作業糊弄完就完事兒了。

果然，老師在辦公室的桌上放着我未寫完的作業。老師不是問我為什麼沒有寫完作業，老師對我説的是“你有一顆責任心嗎？”我被老師的話給問愣了，但沉默了幾秒後，我知道是時候告訴老師我的責任心是什麼了。我輕聲的對老師説：“老師，您別生氣，我接下來要説的話，您聽了也許會生氣，但請您千萬讓我説完再作反應。”老師聽我這麼一説，點了點頭讓我繼續説。我儘可能的把説話的速度都放慢了一點，生怕一説急了會讓兩人不能心平氣和的交流。我告訴老師，我上課沒有弄懂，下課回去了自學後還是沒很明白，作業也就沒徹底寫完，本來早上交作業之前可以像別的同學那樣飛快地抄完別人的答案交上去的，可是我不願意自欺欺人，不願意為了完成作業而去抄作業，我是準備把不會的題目問了老師之後再做完給老師看的，正如老師問我的，我有一顆責任心，我必須得對自己的作業質量負責，我必須得對自己知識的學習程度負責，這是我的責任心。老師聽完緩了大概一分鐘，我知道在這一分鐘裏，老師是儘可能的在調整她的情緒，也許她準備發火的，但在一分鐘後，老師説話了。“那你怎麼不早跟老師我説呢？那你打算什麼時候把作業搞明白呢？”聽老師説完，我趕緊接着説“我在下課的時候已經請教了班長了，班長已經教會我怎麼做了，不信的話，我現在可以在老師面前做給您看！”老師一聽我這麼説便不再生氣，她把我的作業本還給了我，讓我把作業寫完之後再交給她。

我拿着作業本回去，一邊想着“我有一顆責任心”這句話，一邊把今天終於弄懂了的作業寫在了我的作業本上。我知道我再把作業本交給老師的時候，老師一定知道我是明白“我有一顆責任心”這句話的孩子。

責任心作文 篇7

我們這助小刺兒頭要上一年級的時，我們的幼兒園老師末於鬆了一口吻。我心想要是教我們這幫小刺兒頭的一定是一位年長的老師。玄月一日啟學這地一位年青美麗的父老師走入了我們的教室。校長説：“這是你們的班主任許老師。”校長的話音剛降，就聞聲很多家長談論紛紜：這樣一位年輕的老師能較佳這幫孩子嗎？這時候許老師説：“請野長們釋懷，我一定會把這些孩子學惡的。”

記得我們剛上第一節課的時候，同窗們的卧姿七扭八歪，握筆姿態也不準確，上課談話，不當真聽講。老師一次一次地提示我們，一個一個的教我們。老師常常用課間勞動時光幫我們講題，素來不怕麻煩。

老師對我們又愛又嚴厲。有一次，我沒有實現息業，媽媽拿我不措施。就向老師擊了小講演説我學習沒有自發性。老師耐煩的給我道不迭時寫功課的害處，讓我意識到自動學習的主要性在老師慈愛的目光下，我愧疚地頂下頭。過後我暗想必定要把這個壞弊病改掉。

老師的心裏沒有本人只有我們。那天老師往休會。抬學鈴聲未經響了，我們在整理貨色籌備歸家，老師匆匆倉促忙地趕回去給我們安排家庭作業。

二年從前了，我們班的學習成就始終金榜題名。班裏的學習氛圍越來越濃。共學皆在提高，課堂紀律賴了，關懷羣體的同學多了。我們班的牆上的獎狀也越來越多了。

老師啊！你實是替了爾們操碎了口咱們從心面感謝您。

責任心作文 篇8

雖然我在《談談我們的責任心》這篇作文中已經寫了説我們以後要讓我們一起努力，把責任心牢牢的鎖在我們的心中，不要讓它跑了，讓它永遠的陪伴着我們成長。可是，剛發完，我媽看了一邊説：“芳芳，你根本就沒有用心的寫這篇作文，你的題目應該是《談談我們的責任心》，可這篇作文題目卻是《談談我們的自尊心》，你説，你有沒有做的像你寫的一樣，要有責任心？”

我看了以後，非常的愧疚，明明剛寫完説要對自己有責任心，可是，剛寫完，責任心就不起作用了，所以，今天，我就深刻的反思一下我對父母，對弟弟的責任心。

我對責任心有不滿意的地方，比如在家裏，媽媽又洗碗又洗衣服的，我看着都累，何況媽媽呢！所以，有時媽媽實在太累的時候，就讓我幫媽媽把碗洗乾淨，可是，我洗着洗着，就有些不耐煩了，就開始胡亂的洗了，胡亂洗好的鍋，到自己的眼裏都過不去，何況是媽媽，所以我就想：算了，不洗了，我媽不會説我的。可是，到媽媽發現的時候，媽媽還得重頭洗，不但沒有減輕媽媽的負擔，還讓媽媽更累，看到這樣，我就會自責：我當時為啥沒有洗乾淨呢？真是的，都怪我。自己也太不負責任了。還有，早上起來，被子疊了，卻不把窗簾拉開，隨手的事情，老是麻煩媽媽，這也是不負責任的表現。

我滿意的地方便是我照管弟弟的時候了，有次爸爸媽媽在中午困了，就對我説：“芳芳，你把昭昭照管好，我和你爸睡一會兒！”我這個做姐姐的總得要給弟弟做榜樣啊，所以，我的責任心給我的使命就是‘把昭昭照管好’。這就是我滿意的地方。

我希望以後，不管做什麼事，都要有責任心，如果沒有責任心，這件事就做不好，所以，所以，我會盡力把我的責任心牢牢的鎖在我的心的，不會讓它跑走了。