關於那句話的作文

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的關於那句話的作文，希望能夠幫助到大家。

關於那句話的作文1

爸爸對我説過許多話，但有句話，給了我力量。

記得那時，我和爸爸去爬山。我剛踩上一塊巖石，就摔了下來。我就躺在地上嚷着，等着爸爸來哄我，沒想到爸爸卻嚴肅的對我説：“孩子，你要知道，依靠別人只是暫時的，靠自己才是永恆的。”聽了這句話，我彷彿充滿了力量，我便起身，再繼續向上爬，終於，我爬上了頂峯。興奮之餘，還知道，是爸爸給了我力量。

從那天起，我便牢牢記住爸爸的話。

還有一次，數學老師給我們佈置了一道數學題，要求放學交。下課鈴一響，同學們就紛紛往“小數學家”揚帆哪兒跑，靠她解開那道題。正在我起身要到揚帆哪兒時，腦子裏忽然蹦出了爸爸的話；依靠別人只是暫時的，靠自己才是永恆的。聽了這句話，我立馬把腳步收回。回到座位上，拿着草稿本發呆。好友小月走過來説：“你和我一起去抄抄得了，幹嘛那麼費力呢？”我不聽，繼續思考着。過了一會兒，揚帆解開了那道數學題，大夥連忙抄開了。這可離放學不早了，我還沒解開這倒謎一樣的題。每次只要一想到和同學一起抄，爸爸的話就會迴盪在我耳邊。“鈴———”上課鈴一響，我的靈感正好也來了。馬上把方法寫到作業本上，得意的交了上去。忽然，我感覺一陣風吹進了我的心窩。

下午，老師讓我和揚帆把自己的方法寫在黑板上。老師瀏覽了一會兒，説：“楊帆同學的`方法我們目前還沒有學到，小喬同學的方法我們比較容易理解，大家把她的方法記下來。”老師的話音剛落，同學們都向我投來了羨慕的目光。

爸爸的話不論是在學習上，還是在生活上都給了我力量。這句話會永遠沉浸在我的腦海裏，永不退色。

關於那句話的作文2

課上，他爆出這樣一句話：上輩子就把世界看透了。從那時起，我就開始留意他。

黑黑的粗壯的眉毛好似蠟筆小新的可愛，兩眉間緊促着思維，好似一簇就發的小宇宙。鼻樑上架着一副黑框的眼鏡，凸顯着他的神祕，炯炯有神的眼鏡，像紫黑色的葡萄，是那麼迷人，眼睫毛觸碰着眼鏡的鏡片，好似真的看穿了世界。每當他的兩脣相碰，一段磁性的聲音，一句幽默的話語，在壓抑的教室中爆出，引來了鬨然大笑，教室的氣氛變得活躍，同學們都變得充滿活力，他卻一臉受寵若驚的樣子，超可愛。他的一句話帶來的是開心與放鬆。

他説，“上輩子就把世界看透了。”當時，我就在想：這輩子他要玩世不恭嗎？他搞笑，他喜歡捉弄別人，他喜歡説一些”經典“的話，他還總喜歡與老師對着幹，這些現象似乎都證明了我的疑問。可，經我的留意之後，我發現，那些都是表面現象，事實上，他也有另一面。

很多人或許都沒有注意到，是誰拿下飲水機的空水桶，再換上一桶新的？是他。他歪斜着站在飲水機旁，他枯廋的身材和水桶很不搭，完全是兩個極端。但是，他是精幹有力的，輕而易舉就把水桶扣上了飲水機。他做着這些別人都不大注意的小事情。一句話，他是奉獻於人的。

還有，每次他掃地是乾的那麼認真，多幹很多也不介意，讓人覺得和他一起掃地是一種幸運；他也幫同學帶早餐，自己有吃的，也會分給別人，他對人是那麼的好，那麼無私。一句話，他是樂於助人的。

他的腳很大，走路的時候微微帶有一點外八字，雙手自然甩擺，看上去，是那麼的豪邁與瀟灑，行於天地間的他，亦是一道壯麗的風景線。或許，正是因為他上輩子就把世界看透了，所以他這輩子要活的豪邁與瀟灑。

一句話，很簡短；但一句話，包含了千萬。他的一句話，折射出的不僅僅是他的玩世不恭，還有他的豪邁與瀟灑。

關於那句話的作文3

記得那是五年級時候的事，事不大，但我卻覺得很大。

那是個大課間，我正和幾個周圍的好友討論着，場面很激烈。忽然上課鈴響起。我們只好回到座位上開始上課。

這節是英語課，整節課都是A，B，C，D的聲音。一下課，幾乎有二、三十個同學都在趴着寫作業。因為，只要英語課一下，並且還佈置了作業，那肯定有學多人不會去休息，而是留在位置上寫作業。

我也準備寫作業，於是也拿出本子開始寫了起來。

突然，一聲尖叫打斷了我。我的本子不見了。我抬頭一看，是坐在我後面的邵錫文。他可是我們班的學霸，他的書桌可是很整潔的，幾乎從未發生過丟失的事件。

於是，我便幫他找了起來。他的眼淚幾乎都快要冒出來了。我也手忙腳亂。可是我們找了幾次書桌，翻了幾遍書包，也沒有找出他的本子。

我十分替他着急，聽到的眼眶都紅了。

放學後，他好像十分沮喪，眼眶邊一閃一閃的。我知道他一定十分傷心，我也十分焦急。

回家後，我準備開始寫作業，便拿出本子來。我把書包裏的本子全部拿了出來。這時，一個本子吸引了我的注意力。

這不是他的本子嗎？我情不自禁地喊了出來。

我該怎麼辦，是偷偷還給他嗎？不要是讓他知道了怎麼辦呢？他回合我絕交嗎？不應該不會吧，我我們科室好朋友

我心裏十分不安，最後，我還是準備把本子還給他，偷偷地還給他。

第二天，我一來到班裏，看他還沒來，便把本子塞進了他的書桌裏。

第三天，雖然沒有告訴他，但他找到本子之後一定很開心。但我卻遲遲沒有送上那句對不起。