守住心靈淨土_800字
從遠古至先秦到現在的教育,無不奠基在極為漫長的使用,創造、更新,調節工具的勞動實踐之上。最早的教育就是幫助有限生命達到無限,使人從物質性存在再向精神性存在不斷地超越,發展。
現在的教育就是多與生產勞動相結合,使學生樹立勞動觀並具備勞動知識和技能,一句話就是要以祖國或人民的需要以時代的'需要為教育目的,學校的建立主要為歸功於文字的發明,然而學校辦學的好壞則完全取決於教師本身的素質,作為教師必須嚴格“教書育人,為人師表”,我校根據上級主管部門的統一部署,在假期中組織全體教師認真學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中國小教師職業道德規範》等教育法律法規。
並組織了認真的討論,教師們結合自己的工作實際談學習、談理想、憶過去、話未來,共同感悟:一、加強師德師風的學習,利於規範了教師的言表風度,更利於培養和造就具有中國特色的社會主義建設者和接班人。二、加強師德師風的學習活動,應是經常性、長期性的一項必不可少的工作,不可一陣風走過場,流於形式。三、嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會公德,愛崗敬業。四、“十年樹木,百年樹人”,走上三次講台就有意味着奉獻,要走好堅決漫長的育人之旅,無愧於為人之師。五、對學生應以親情、友情善待,尊重學生的人格,面向全體學生,要以一顆慈母般的心使家長放心、學生安心、學校稱心。六、勤於業務學習,不斷加強提升文化知識水平,使其品德高尚、作風正派,更好地服務於學生和社會。總之,教師的神聖職責就是“教書育人、為人師表”,二十一世紀堪為知識爆炸世紀,更是人才競爭的世界,“天災”更説明了少年智則中國智,少年強則中國強,少年興則中國興,因此,我們教師面臨的任務是艱鉅而光榮的,要真正完成歷史賦予教師的天職——變化、自化、人化。
且不可把自己從事的職業混同於其它職業,切不可把師德等同貨幣一樣貶值、掉價、打拆。教育規律像恆星,無論教育怎樣改革,我們都要圍繞着這顆恆星運轉。站在講台上,務必去掉浮躁,洗盡糟粨,守住我們心靈深處的一方淨土,踏踏實實地牢記“君子以厚德載物”的古訓,加強師德修養,以崇高的品德承擔起造就優秀人才的重任,不辜負時代和人民的重託。力爭像歌德有句詩歌所説的那樣,“我在人世的日子會留下印記,任萬代光陰飛逝也無法抹去”。
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