安徽二級建造師問題的分析

建造師是指從事建設工程項目總承包和施工管理關鍵崗位的執業註冊人員，建造師執業資格制度起源於1834年的西方資本主義國家英國。以下是小編幫大家整理的安徽二級建造師問題的分析，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

分析1：

小劉曾是某單位一名職員，平時工作很努力上進，公司領導都對他褒獎有加，並對他進行適當的培養，畢竟每個公司都對人才有着特殊的好感，於是小劉獲得了公司二級建造師的考試資格，或許你會説，這資格還要通過公司審核?當然不是，這裏説的資格是指公司會為你出一部分錢，因為你考取了這個證書後，公司的技術人員就增多了，在某些事情上也就有了競爭力，不負眾望，小劉順利的考取了二級建造師。

後來由於多方面原因，小劉提出了離職，公司見他去意已決也沒有過多的干預，於是小劉離職了，但是問題出現了，當時考取的二級建造師被扣下了，雖然當初公司出錢了，但是這個證書應該屬於小劉本人的，不應該扣留，當時這證書一直被公司所使用，於是小劉申請了勞動仲裁，後來公司被要求無條件歸還，但是公司仍未歸還，公司跟小劉商量説，二級建造師繼續掛靠在公司，公司給的價格是5000，但是要按照市場價的話，應該是10000，於是小劉想讓公司的價格再高點，可是公司一口將其否決了，於是沒辦法小劉告發了公司的這一行徑，雖然小劉獲勝了，但是由於時間拖的過長，公司説證書早就不在了。

通過上面的二級建造師掛靠的案例我們知道，建造師的掛靠費用還是很客觀的，但是另一方面也顯示了，你的證書是你的，你具有完全的持有權，任何單位或個人都無權擁有，因此你的證書你應該保存好，以免發生上面的悲劇。

分析2：

1.二級建造師管理權限在地方，建造師考試命題和考試也由地方自行組織。原則上由各省建設行政主管部門和人事考試部門自行組織命題、考試和閲卷，自行公佈合格分數線，但考慮到減輕各地組織命題的壓力，避免重複性工作，同時也考慮到建築業流動性特點，住房和城鄉建設部和人事部考試中心每年都組織全國專家出一套全國通用的試卷，各省可自主決定是否採用全國通用試卷。若採用全國卷，考試時間全國統一，但閲卷各省自行組織，合格分數線由各省自行確定。

2.二建考試題目的難易程度如何?

二建考試題目是嚴格按照大綱要求來設計的，大綱知識點可分為：瞭解、熟悉和掌握三個層次。一般情況下，瞭解性的知識點題目不多，熟悉性的知識點題目也不多，主要題目屬於考核掌握性的知識點。考生在複習時應該對照大綱，着重加強對掌握性知識點的學習。當然，也不能放棄瞭解性和熟悉性的知識點，因為了解性和熟悉性的知識點比較容易掌握，花費的時間和精力較少。

3.二建考試單項選擇題和多項選擇題有哪些類型?二建考試單項選擇題和多項選擇題的類型一般又分為知識型題、理解型題和運用型題。

(1)知識型題。這種類型題比較簡單，主要是些概念性的知識點，應考者只要記住關鍵知識點，一般都能做出正確選擇。注意選項之間的差別，複習時一定要仔細理解不同概念之間的差別。

(2)理解型題。這種類型題有一定難度，是對不同知識點的異同點或相關性、靈活性等內容的比較、分析，應考者需要經過一定的辨析，才能從中選擇正確答案。

(3)運用型題。這類題型比較難，需要考生對知識點理解後，能夠熟練運用到實踐中，這需要考生對知識點熟練掌握。這種題目數量較少，但難度較大。

4.二建考試複習時以考試教材為主，還需要擴展其他內容嗎?

考試用書是對考試大綱中知識點的解釋，是對問題的回答，不涉及“為什麼”和過程推導。考試用書的內容完全是針對考試大綱的知識點編寫的，考生只要把考試用書的知識點掌握住了，考試應該可以通過。由於時間有限，建議考生不再去擴展知識面。由於考試用書的知識點闡述非常簡練，所以若考生對某個知識點存在疑問，可查閲其他參考資料以加強理解和記憶。

由於考試用書編寫嚴格按照大綱要求，知識點之間的系統性、邏輯性、推理性、關聯性相對薄弱，對應考者來講，理解、記憶和弄清知識點的內在含義和相互關係較困難。因此，建議考生查閲有關教材和參考資料，對於真正掌握、熟悉和了解有關考試大綱中的知識點來講是非常有益的。