GMAT語法如何做到“深入淺出”
GMAT語法考查的很嚴格,對專業英語知識要求很高,所以給很多考生造成了GMAT語法題相當難的心理認知,這要怎麼辦呢?GMAT語法怎麼複習呢?今天小編整理的GMAT的複習方法就是由表及裏,深入淺出地複習,看看具體情況是怎樣的呢?
GMAT語法怎麼複習?
一、先看主謂是否缺失
表現1:部分題目會有一些顯然的不需要動腦筋,而且判斷起來十拿九穩的“硬傷”,比如缺少主語或者謂語,如果能在第一眼發現這些明顯錯誤,那麼就能排除主謂不一致的選項,同時進一步看全了句子就能排除連詞缺失的選項,等等,顯然,這些判斷是成本低,風險低的,並且最簡單最省時。
表現2:另一種情況是經過一段時間的訓練之後,已經熟悉的GMAT語法題常考考點,如主語前一截話與主語的修飾關係(經典的如Unlike A ,BXXXXX),which指代問題等。此類寫法一旦出現,則駕輕就熟能很快排除。
總結:簡而言之,這方法實際上試圖通過尋找題目顯然的硬傷,以低成本低風險地殺滅一些選項,以減輕對這個題目的讀題負擔。但是並非每題都會設置這樣的硬傷,所以我們還需要以下幾種方法。
二、再看句子是否形合
形合,不僅僅包括平行結構。實際上,所有句子內部形式的前後和諧,如代詞指代和比較等,都可以歸入形合。之所以在第二步強調形合,是因為藉助形式判斷對錯,畢竟不需要太多琢磨句意,佔用的時間不多。但在此步要提防先入為主,即先假設該句子需寫成某種形式的和諧。另外要提防的是,形合是動態的,即劃線內句子的各種都可以改動,前面部分改了某種形式,則後面也要相應地改動呼應。所以觀察是否形合不僅要看畫線句子,更要結合沒有劃線部分,看的是整體,不是單個。
三、接着看邏輯是否正確
邏輯是否正確這一點在道理上是最費勁的,因為需要考察句子的邏輯意思。但是,如果我們能在前2步儘可能地排除一些選項,則在第三步“意”可得到什麼效果呢?
如果我們還留着5個選項,要去考察這個句子的邏輯意思,則滿目都是信息,無從下手,但是如果我們只剩下2個選項了,那麼我們的注意力很容易放到2個選項的區別上面,這個時候,到底應該琢磨這個句子哪一部分的邏輯意思,就圖窮匕見了。實際上,很多時候,我們並不需要掌握整個句子的邏輯意思,只需要掌握需要我們比較的部分的邏輯意思。也就是“矛盾各個擊破”的`道理。
四、最後看着“蒙“
“蒙“實際上是在時間緊迫,或者有序理性的推理得不到答案的情況下,使用一些風險較高,但成本較低的判斷方法。如一些所謂的偏好寫法,一些經常錯的結構等等。比如:
在我們通常使用的there be句型中,以下表達必錯: (1)there could be done sth.;
(2)there be sth. done;
(3)there being+名詞詞組
(4)there was sth.(抽象的表動作的名詞),如説there was a transmisscion萬萬不可。呈般來説,GMAT中there be 僅用於“某處有某物”,而此物是指一具體名詞,如knife,star ,wolf等,而非抽象名詞conversion, relation等。
再比如:表示某人有某種能力做某事,最佳答案的選擇依據是can do >be able to do >has(hav e) ability to do>has(have) a capability of doing…在選擇時,有can do 就不用含be able to do 的選項,依次類推等等。
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