美國留學大學課業的規則

美國留學大學課業規則介紹。由於中美教育體系與教學方法上的不同，再加上語言的隔閡，在留學生活初期，來自課業上有形無形的壓力多少令人感到吃不消。今天，啄木鳥教育將系統地提供各種課業上的適應方法及注意事項，希望能讓赴美留學的小夥伴們在調適課業壓力之餘，放鬆心情，使留學生活更加得心應手。

　　【美國留學大學課業規則介紹選課】

選課本身可説是一個必修課，課程選擇適當與否將是影響學期成績的最大關鍵。剛開始就讀的第一個學期，特別要 注意課不要選得太多、太重，以免為自己帶來沉重的功課負擔。雖然學校規定修滿十二個學分的學生才被承認為全時學生(Full-Time Student)身份，但是若覺得負擔太重，可以跟指導教授討論少修一門課，並請他在有關文件上簽名，再向註冊組報備，便可繼續保持全時學生身份。

有關課程內容的資料，在開學之前就應着手收集。例如參閲學校各系目錄(Catalog)上的課程簡介(Course Deion)，或是參考課程時間表(Course Schedule)等等，都可以得知自己繫上所開的課程。

在選課時最重要的兩點，就是一定要了解課程內容和主講教授。你最好事先了解課程內容是否對你有用、你是否感興趣、教授教研水平如何、為人如何、教學方式如何等等。

1.課程進度表

由於普通的課程簡介通常相當簡略，若想知道更詳細的課程內容，一定要主動到系辦公室直接詢問開課的教授或其助教、祕書。同時索取該課程整個學期 的上課計劃進度表(Syllabus)，上面列有詳盡的課程目標、每次上課進度、評分標準，以及書單等等項目，可説是選課時最實際的參考。

2.教授的名聲

學生對教授的評論是選課時另一重要考量因素。有時某門課的名稱、內容相當吸引人，但若打聽出該教授是個Killer，可考慮放棄該門課。所 謂殺手教授通常有很多考試、作業，而且分數給得不高，一般而言並不受學生歡迎。當然，有心在學術上有所建樹的同學，可以着重考察教授的學術能力和觀念 等等。

開學之後，正式上課或旁聽更可印證自己選課選得如何。如果上課時發現該課程並不符合自己需要、太難或者旁聽時對其他課程產生興趣，都應該當機立斷儘快辦理改選手續。通常在開學前某一特定時間內加、退選，不必收取費用。

　　【美國留學大學課業規則介紹課前準備與課後複習】

選課就緒後，教科書的購買問題又令人頭大。美國的教科書非常昂貴，動輒三五十美元。為了節省開銷，可以考慮買舊書(Used Book)，甚至不買，而到學校圖書館借書來讀。此外，一般校內書店書價通常高出市價，如果可能，不妨抄下書單到校外書店購買教科書。

在正式上課之前，課前的預習是很重要的準備工作。上課前多花點時間認真閲讀必要的教科書和參考書，預先對教授所要講的內容作到心裏有底，這對於 我們英語非母語的中國學生來説尤其重要。只有這樣，你才能比較多地理解教授在課堂上的講述，也能夠比較容易地加入同學們的討論。

課前及課後充分的閲讀準備，將有助於課堂內容的有效吸收。一般而言，研究生課程進度相當快，尤其暑期(Summer Session)的課程時常壓得人喘不過氣來。面對在短期內要讀完的好幾本教科書及指定讀物，如何訓練自己的閲讀速度便成了十分重要的課題。

閲讀英文書時最好不要逐字誦讀，這樣不但速度緩慢，也不容易找出文章裏的關鍵所在。閲讀時應該隨時提筆，記下自己所學專業領域的字彙及術語，而且每讀一個段落，應做摘要筆記，或是標示出重要關鍵字詞。

此外，最好能訓練自己用簡單英文交代大意一來方便日後複習，二來更能練習使用英文表達，以增加課堂上發言的信心。每當閲讀英文書籍時，常會遇到一大堆單字，而令人產生字到用時方恨少的感慨。更有甚者，即使查出所有單字的意義，卻仍對整句詞語一知半解，讓人相當氣餒。

為了增進自己的閲讀速度及能力，最好不要太拘泥於字句的推敲鑽研，而應以掌握全段、全文大綱為努力的方向。預習、複習時，有時候可以使用中文相 關書籍來輔助英文書籍的閲讀，以掌握概念。但是中文書籍的輔助畢竟只是權宜之計，唯有在平時就能充實自己的英文閲讀能力，才能吸收更多專業領域的新知。

　　【美國留學大學課業規則介紹課堂行為】

不論託福聽力成績有多高，幾乎每位留學生剛開始上課時都經歷過一段鴨子聽雷的茫然。如此一來便影響課堂上的反應，以及抄筆記的速度。除了儘快設法熟悉每位教授不同的口音及講話方式外，錄音或筆記都可以幫助自己，但需注意下列幾點：

1.錄音

上課時即使聽得再認真、筆記做得再勤快，也不免有疏失之處。這時候，錄音機就成為温習功課、補充筆記的最大幫手。但錄音之前一定要徵求教授的`同意，因為牽涉到版權或其他問題，有些教授並不歡迎學生錄音。此外，必須避免對錄音過分依賴，不要以為錄音後回家可以反覆再聽，而影響上課專心的態度。

2.筆記

除了自己預習、複習時的筆記之外，上課所記的筆記常常是課程的精華、考試時參考的寶典。大致説來，一至二個 學期下來，留學生就能培養出記筆記簡單扼要、層次分明的功力。如果教授喜歡寫黑板，對記筆記的幫助當然很大;若是講演或討論的課，則需特別留意 Thereare some important points...、This is the key which...或是Id like you to remember...等類似的開場白，它們幾乎都是上課重點所在。

此外，還要學習能夠過濾出課堂重點，假若教授或同學發言時説些無關緊要的話，當然就不必有聞必記了。如果筆記一直無法抄得好，應該設法跟其他同學借來參考，甚至直接向教授反映。通常教授會指派助教或特定同學協助。有了上課完整的筆記，預習、複習功課時更能如虎添翼。

3.發言

上課時的發言，不但能與教授及其他同學做多向交流，也能充分表現出學生的參與感，進而在教授心中留下好印象。中國學生通常在課堂上表現較為沉 默，許多留學生擔心自己英語不夠好、害怕出洋相而不敢發言。事實上，人都已經越洋留學了，又何必過分擔心出洋相呢-如果覺得自己英語能力不強，上課發言不 正是訓練自己用英語表達的好機會嗎-雖説如此，如何突破心理障礙而踴躍參與課堂討論，卻仍是留學生最需要努力克服的問題。

美國學生從小即習慣於表達自己的意見，隨時能侃侃而談。但他們也習慣接納別人發表意見，一旦外國學生髮言，他們通常會耐心聽完。剛開始若真不知 如何表達，不妨先就上課聽不懂、聽不清楚的地方提出疑問，例如可以舉手向教授表示：I cant follow you.或是Can you say that again-。當然，最好是能逐漸去除恐懼的心理，進而勇敢積極地在課堂上發表自己的看法，才能達到思想交流的目的。

　　【美國留學大學課業規則介紹考試、習題與報告】

在經過一學期緊張的學習之後，接下來的就是學習測評了。評價學習成果的主要方式，不外大小考試、作業習題與書面、口頭報告等，並不是每位教授都選擇同樣的方式。