糯米文學吧關於繞藤的內容
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![青梅繞藤隨筆]( "青梅繞藤隨筆")
青梅繞藤隨筆
多年前還記得麼，曾在站在你身邊愛哭鼻子的小女孩，一轉眼已經有了自己的人生時光飛逝，有些事情猶如電影般浮現在心田甜甜的`笑意代表過往有些故事已經隨着時間永遠的停留在那一刻時光猶如流星般一樣，匆匆的劃過天邊，即後留...
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![夢醒時分,繞夢牽繞優秀散文]( "夢醒時分,繞夢牽繞優秀散文")
夢醒時分,繞夢牽繞優秀散文
深褐色的髮絲，飄動如流蘇;迎面而來的清新，拂過籠在心頭的苦悶。最愛好的'便是如許的氣象，烈日絕不小氣地撥着金黃，雨後氛圍中藴含着濃豔的幽香。踏着淺淺的水窪，清風拂過臉頰，孤自散步在安謐的心匣。風，自在而飄逸，安靜而恬...
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![藤與樹作文]( "藤與樹作文")
藤與樹作文
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的藤與樹作文，希望對大家...
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![國小美術一年級教案：繞繞塗塗]( "國小美術一年級教案：繞繞塗塗")
國小美術一年級教案：繞繞塗塗
教案一教學目標：1、啟發學生感受和認識物體的形狀。2、大膽用線塗出物體的形狀。3、體驗塗繪繞線活動的樂趣，激發學生的繪畫熱情。教學重難點：重點：用線大膽塗繪出物體的形狀，並體驗繞繞塗塗的樂趣。難點：繞線塗繪方法的掌...
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![樹與藤作文]( "樹與藤作文")
樹與藤作文
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的樹與藤作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。樹與藤作文1...
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![藤蔓裝飾畫]( "藤蔓裝飾畫")
藤蔓裝飾畫
活動目標：1、通過欣賞具有藤蔓裝飾風格樹的作品，感受螺旋形線條的延伸、變化。2、感受蜿蜒的螺旋形線條的優美，並嘗試用水彩筆創作有藤蔓裝飾風格的樹，表現出不同造型的螺旋形樹枝，並想象添畫或粘貼樹上的裝飾圖案。3、體...
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![大班科學彎彎繞繞的朋友教案]( "大班科學彎彎繞繞的朋友教案")
大班科學彎彎繞繞的朋友教案
作為一名教學工作者，常常需要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的大班科學彎彎繞繞的朋友教案，希望對大家有所幫助。活動目標1、尋找彎曲物體的朋友。2、...
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![紫藤的作文]( "紫藤的作文")
紫藤的作文
在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎麼寫作文才能避免踩...
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![紫藤花作文]( "紫藤花作文")
紫藤花作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的紫藤花作文，供大家參考借鑑，希望...
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![紫藤蘿作文]( "紫藤蘿作文")
紫藤蘿作文
我不由得抬起頭望向窗外。彷彿一夜間，紫藤花便墜滿庭廊。細細碎碎的花瓣漸深漸淺地綻放，開得地老天荒，開得感天動地，如雪繽紛，纏纏繞繞。四周繁華盡逝，沒有棲息的人們，也沒有蝶峯翻飛。有的只是這懸掛的潔白絳紫美若雲霞的藤...
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![三年級美術下冊教學設計：絨線繞繞]( "三年級美術下冊教學設計：絨線繞繞")
三年級美術下冊教學設計：絨線繞繞
教學目標：1、通過用毛線粘貼組合成一幅畫，培養動手動腦能力。2、通過毛線貼畫的練習，培養學生認識不同的畫面表現形式。3、通過粘貼毛線，培養耐心細緻的好習慣。教學重難點：用毛線表現圖形，表現有疏密、流暢的線條。教具學...
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![藤樹的作文]( "藤樹的作文")
藤樹的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的藤樹的作文，希望對大家有所幫助。...
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![藤和樹散文]( "藤和樹散文")
藤和樹散文
藤和樹散文1花園裏有一棵樹，挺拔，茁壯，葱蘢。不知什麼時候，樹根旁的草叢裏長出了藤，細小，柔軟，匍匐在草地上。樹在不斷往上長。匍匐在地上的藤仰望着樹，覬覦着樹的高大挺拔，但她把這種覬覦埋在心底，向世人大肆表白對樹忠貞不渝...
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![兒童繞口令]( "兒童繞口令")
兒童繞口令
《扣鈕釦》小牛扣扣使勁揪，小妞扣扣對準釦眼扣，小牛和小妞，誰學會了扣鈕釦?《氣球換皮球》小齊吹氣球，小於玩皮球。小齊要拿氣球換小於的皮球，小於不拿皮球換小齊的'氣球。《採蘑菇》黑兔和白兔，上山採蘑菇，小猴和小鹿，一齊...
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![纏繞的藤樹優美散文]( "纏繞的藤樹優美散文")
纏繞的藤樹優美散文
天色漸漸地暗了下來，月就在樹影婆娑的小橋下清澈的流水裏，我盡情感受着這夜晚月色的美。突然手機鈴聲響起，老表兄約請我不日去參加姑母的90歲壽辰慶典。多少年了，我未能如願以償登門看望姑母，這次一定得赴約。姑母家在我家...
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![村居·水繞陂田竹繞籬原文及賞析]( "村居·水繞陂田竹繞籬原文及賞析")
村居·水繞陂田竹繞籬原文及賞析
村居·水繞陂田竹繞籬朝代：宋代作者：張舜民原文：水繞陂田竹繞籬，榆錢落盡槿花稀。夕陽牛背無人卧，帶得寒鴉兩兩歸。賞析：《村居》是張舜民代表作之一。“水繞陂田竹繞籬”，選材如同電影鏡頭的轉換，由遠景轉到近景。村居的遠處...
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![藤思的作文]( "藤思的作文")
藤思的作文
一株盤虯卧龍般的藤蔓，繞着一棵粗壯的榕樹，向上蜿蜒而生。——題記我漫步於浩浩林中。只見，一株盤虯卧龍般的藤蔓，繞着一棵粗壯的榕樹，向上蜿蜒而生。只是這再普通不過的一幕了，卻引發了世人無限的遐思。藤，是自私的。有人説...
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![繞來繞去的童年-五年級作文]( "繞來繞去的童年-五年級作文")
繞來繞去的童年-五年級作文
在印象中我的童年是繞來繞去的，在兩根小棒中，交雜着，重複着，留下的是甜美的回憶……小時候，只要出去玩，都會纏着爸爸買兩根麥芽糖。我纏着爸爸，麥芽糖纏着我，這個畫面曾不只一次被照相機定格下來。吃麥芽糖，就必須不停地用小棒...
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![一年級美術課《繞繞塗塗》教學設計]( "一年級美術課《繞繞塗塗》教學設計")
一年級美術課《繞繞塗塗》教學設計
教學目標：1、啟發學生感受和認識物體的形狀。2、大膽用線塗出物體的形狀。3、體驗塗繪繞線活動的樂趣，激發學生的繪畫熱情。教學重難點：重點：用線大膽塗繪出物體的形狀，並體驗繞繞塗塗的樂趣。難點：繞線塗繪方法的掌握。教...
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![佐藤愛語錄]( "佐藤愛語錄")
佐藤愛語錄
佐藤愛，女，日本人。就職於上海某貿易公司擔任副總經理職位。因參加江蘇衞視《非誠勿擾》而成為網絡紅人，佐藤愛是《非誠勿擾》舞台上週期算較久的一位女嘉賓，也是被男嘉賓追求較少的一位女嘉賓。經過20期的選擇，最終牽手楊...
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![藤井樹語錄]( "藤井樹語錄")
藤井樹語錄
原來一個人的夢想，與他心裏最深處的願望息息相關。生命中，每一個曾經出現的人對我們來説都意義深遠，只是怕你沒發現。人生與幸福的定義，不可能是狹窄，也不可能是複雜的。快樂一直在悲傷身旁三分球，永遠是天空中最美的一道弧...
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![樹藤作文]( "樹藤作文")
樹藤作文
【導讀】：文章開頭先是對樹藤這個植物的描寫，直接點題，然後在對這個植物進行描寫，樹藤，一種積極進取，為生存而鬥爭，擁有旺盛的生命力的高等植物，我怎能不喜歡它呢？結尾緊扣文章主題。【正文】：我喜歡存在原始氣息的樹林裏，因為那...
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![藤趣散文詩]( "藤趣散文詩")
藤趣散文詩
一首很有張力的詩，被大樹高高舉起，複寫在蔚藍色的天空，如一篇漂浮的《心經》。這些文字中最古老的元素，一筆一畫，或彎或鈎。它們經常調戲那些過路的`飛燕。留住蜜蜂説句悄悄話，邀請蝴蝶舞一段情竇初開的美景，編織一張網去打...
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![女生非藤無需纏繞而生散文欣賞]( "女生非藤無需纏繞而生散文欣賞")
女生非藤無需纏繞而生散文欣賞
在這靜謐的清晨，翻閲曾經的相片，想起曾經那些不切實際的夢，忽然很懷念那時的自己。什麼時候變成現在這個樣子呢？搞不清楚呢。好像，改變了很多，真的像詩中説的那樣“物是人非事事休，欲語淚先流”。在這漫長的道路中，許多的人來...
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![繞口令大全]( "繞口令大全")
繞口令大全
伯伯，李伯伯，餑餑鋪裏買餑餑，張伯伯買了個餑餑大，李伯伯買了個大餑餑。拿回家裏喂婆婆，婆婆又去比餑餑也不知是張伯伯買的餑餑大還是李伯伯買的大餑餑。東洞庭，西洞庭，洞庭山上一根藤，藤上掛銅鈴。風吹藤動銅鈴動，風停藤定銅鈴...
