GRE反面信息題的閲讀技巧
這種題最大的特點是有一個大寫的NOT或者EXCEPT。根據ETS的解釋, 這種題也是來自文中給出的直接信息。要解決這個問題,需要在文中找出3個提到的選項,剩下的那一個就是答案了。而那三個文中有提到的信息,則可能分佈在一段或者幾段之中,跨度比上面的題大。
這種題難度也就比上面那種大,因為要找有容易,找沒有困難。所以這種題幾乎唯一的'方法就是排除法。需要注意的是,我們換個角度來看這種問題。那三個提到的信息,必然都是與題幹相吻合的,因此是並列關係。要解決這種題,就需要我們對文章中的並列關係極為敏感。閲讀的時候看到並列關係,特別是並列項為3項的並列關係,就要想到是不是有可能出反面信息題。特別注意表並列的詞,firstly, one… is that, at first之類的,或者是moreover, in addition之類表示附加的詞。有些文章的並列可能在一個句子裏用幾個逗號就解決;而有些則是提到一點之後詳盡解釋這一點,然後再講其他的。這樣需要我們找信息的時候把具體解釋的內容跳過,直接從後面找跟它並列的內容。自然,這種題正確選項與原文的關係,依然是paraphrase。
以OG上的那一段為例:
因為篇幅的關係,OG這個例子不可能舉一個貫穿幾段的大並列,而只有這麼一小段。這也就需要我們通讀全段了。看到in addition to,知道這句和前面那句並列。第一句中did not consider useful是對A中thought art was unimportant的paraphrase, in addition的European was better是對C中American is inferior to European art的paraphrase,(對於比較級的句子,這是比較常見的paraphrase方法之一,即找形容詞的反義詞,把比較二者順序倒過來就可)。而B選項的排除則需要用到一些做inference題的方法了,後面我會具體講。第五行説In early 1900,。藝術家們都想發展一門藝術that did not reproduce,説明從前確實copied,copy是對reproduce的paraphrase, 這種推斷的方法後面具體再解釋。
下面以Delta上面的例子做個解釋:
很明顯的並列成分,有明顯的引導並列的詞:One, Another, On of the most…,正好三個。讀文章的時候就應該想到可能出個EXCEPT的題。Air pollution是轉述harmful air pollutants, hazardous waste是原詞,the increasing amount是轉述the increase in concentration of dissolved salts。
再來一個:
找到了一個非常關鍵的詞,causes may also include…,明擺着告訴你這附近説的就是題目問的那回事。前面那句説一點,後面那句説一點,這句説一點,就能夠排除三點了。A的錯誤不在於文章沒有提到,而在於與文章提到的內容相悖。
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