編導藝考電視欄目分析方法詳解
編導專業考試內容之電視欄目分析,其性質、特徵以及分類,電視欄目分析的角度是多方面的,如何理解電視欄目的結構等基礎知識的瞭解,決定了考生在這麼科目上得分的重要因素。
一、電視欄目基礎知識瞭解1、電視欄目的性質
電視欄目化將電視變成了一本流的書,即將反映同一內容或同一類型的節目歸為一欄,使其有固定的欄目名稱、片頭和時間長度,並安排在固定的時段內播放。
電視欄目人是電視發展到一定時期的必然結果,是電視走向成熟的標誌。日本NHK1982年增加到66個專欄。中央電視台的《新聞聯播》、《東方時空》、《焦點訪談》、《綜藝大觀》、《實話實説》、《夕陽紅》等成為王牌欄目。
2、電視欄目的特徵
固定化,要求名稱、時間、片頭、長度、節目主持人相對固定。
綜合性,內容與表現的形式上。
觀眾高度參與性,一種極為開放的節目形態。
3、電視欄目的分類
第一,新聞類欄目。大體包括直播新聞、錄像新聞、專題新聞以及訪談評論、新聞調查等小欄目。第二,教育類欄目。第三,文藝類欄目。第四,體育類欄目。第五,服務類欄目。
二、電視欄目評析角度1、評欄目內容。
內容是否貼近欄目受眾,表現為欄目的.主旨、性質、內容、功能、受眾範圍、文化品味、民族與地方特色等。評析時可就其中一個側面着重加以論述。
2、評欄目結構。
怎樣開欄、展開、結束的邏輯過程。起承轉合是否嚴密,線索是否清晰,實際反映了該欄目編導的才情。
3、評欄目製作。
包括攝像、照明、錄音、剪輯、合成等方面。欄目製作是否大氣精緻。要特別關注片頭片尾部分。看片頭是怎樣出現的,片尾是怎樣結束的。兩者的畫面構圖有何寓意,色調如何,節奏感如何,音樂與主題關係如何,其創作手段怎樣。
4、失誤評析。
在這一考試科目的應試中,考生常見的失誤主要是評析不到位。有些考生學了一些有關製作的知識,但尚未理解透徹,因此在評析時,運用這些知識不是很準確,專門術語使用有些夾生,因而使評析不到位。根據這種情況,考生除了在平時要多學習多試評以外,在實際應試時評析要集中到欄目創作的某一個側面,或鏡頭,或音響,或主持人等,選擇自己比較熟悉的元素來評析,評析時要集中力量,不要面面俱到。
5、主持人評析。
包括主持人和欄目的結合情況分析、主持人語言風格、現場駕馭能力等方面。
6、欄目分析的其他方面。
包括欄目的主要表現、主題現實意義、欄目給我們的啟示、電視節目是如何表現主題、敍述方式、欄目結構表現手法、聲畫語言的特性、藝術與技術的結合等。
三、電視欄目分析提綱1、電視節目內容概括,佔總分10%。
2、本片的思想教育意義,佔總分10%。
3、本片的藝術特色總説(總體手法、總體藝術特徵等),佔總分20%。
4、本片的藝術特色舉例(選擇一到兩個藝術獨到之處),佔總分15%。
5、本片的藝術特色細節(兩三個精彩細節),佔總分15%。
6、本片的缺點與不足,佔總分10%。
7、對本片的缺點與不足的建議或意見,佔總分10%。
8、結束語,佔總分10%。
四、電視欄目評析結構第一部分,對一檔節目總的認識、看法。
如分析某期《藝術人生》,就要先談一下對這期節目的整體看法和認識,包括節目的層次定位、受眾定位,節目的整體特點等大約寫150字左右。
第二部分,對一檔節目某一期的看法。
如這期《新聞調查》的話題是關於全國文明城市評選活動的相關報道,可談一下對這個話題的選擇、定位、深度、特點等總的看法,可以分析本期節目製作的是否能夠符合要求,又是否有價值等。大約定300字左右。
第三部分,選擇重點角度評析。
從上面提及的角度中選突出且能有話的方向,明確給出自己的觀點,並且結合節目的具體內容細節,展開分析論證,類似於電影評論的要求。大約寫200字左右。
第四部分。欄目總體定位總結。
大約寫150字左右。
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