中國傳媒大學藝術碩士MFA專業哪個好

中國傳媒大學藝術碩士MFA各方向都學啥?畢業後都去哪?為幫助大家瞭解中國傳媒大學藝術碩士各個專業，yjbys小編為大家分享中國傳媒大學藝術碩士MFA各個方向的培養方式、專業要求和就業方向，僅供參考~

　　播音與主持藝術

　　培養方式

本方向的研究對於廣播電視播音主持藝術業務實踐具有直接指導作用，對於不斷提高廣

播電視語言傳播質量，多出精品節目，提升傳播主體的藝術創作水平和受眾的欣賞層次，都將發揮積極的作用，本方向具有多學科交叉的邊緣性特點，需要吸收、融合藝術學、新聞傳播學、語言文學、心理學、社會學等諸多學科的研究成果。

　　專業要求

報考播音專業、方向的考生需要提供須播音主持作品，在網址上上傳“播音主持作品”以及帶考生簽名的回執文件(系統內打印)，“播音主持作品”，須為單個視頻文件，分辨率建議不低於720*576，格式為mp4或者wmv，文件命名不限，大小不大於300M。其他具體要求請認真閲讀《中國傳媒大學2017年攻讀碩士學位研究生招生簡章》及相關科目考試大綱。

　　就業方向

這個方向有很多人去做了各大廣電的主持人、記者，也有許多做了學術研究和媒體工作者、廣告公關從業者，總之還是看個人的志向和各方面條件所定，這個方向的複試分數線在MFA十幾個方向中算較高的，訴求在於選拔出外形、聲音條件、專業素養較為優秀的人才。

　　動漫創作

　　培養方式

本方向的師資既包括有豐富的創作實踐經驗的專業教師，也有特聘的動漫、傳媒和遊戲設計業界的資深專家。本方向的具體的培養內容體現為三條流程線，分別為動漫創作流程、數字媒體藝術創作流程和遊戲創作流程。

A動漫創作培養流程：

主要以項目形式將理論與實踐緊密結合，全面、深入、系統地研究動漫創作理論，探討動漫創作原理、方法、技法以及相應的製作工具應用，使學生在具備動漫創作能力基礎上，能夠進一步探討動漫創作規律和動漫產業發展思想，成為真正具有研究能力的動漫創作高端人才。動漫創作流程主要研究和學習的創作形態有：二維動畫、三維動畫、合成動畫、漫畫、插畫等。

B數字媒體藝術創作培養流程：

主要以項目形式將理論與實踐緊密結合，全面、深入、系統地研究數字媒體藝術創作理論，探討數字媒體藝術創作原理、方法、技巧以及相應的製作工具應用，使學生在具備數字媒體藝術作品創作能力基礎上，能夠進一步探討數字媒體藝術創作規律和數字媒體內容產業發展思想，成為具有研究能力的數字媒體藝術創作高端人才。數字媒體藝術創作流程主要研究和學習的創作形態有：數字影視藝術創作、網絡媒體藝術創作、手機媒體藝術創作等。

C遊戲創作培養流程：

主要以項目形式將理論與實踐緊密結合，全面、深入、系統地研究遊戲創作理論，探討遊戲創作原理、方法、技巧以及相應的製作工具應用，使學生在具備遊戲作品創作能力基礎上，能夠進一步探討遊戲創作規律和遊戲產業發展思想，成為具有研究能力的遊戲創作高端人才。遊戲創作流程主要研究和學習的創作形態有：PC機遊戲創作、網絡遊戲創作、手機遊戲創作以及其他平台的遊戲創作等。

　　專業要求

需要有一定的繪畫基礎及動漫相關軟件的操作基礎，複試時候最好攜帶自己的繪畫作品或動畫作品等。

　　就業方向

本方向培養理解動漫與數字媒體藝術、遊戲藝術設計規律，掌握動漫與數字媒體藝術、遊戲的創作原理、方法和技巧，具有原創精神和動漫與數字媒體藝術、遊戲創作設計能力的專業實踐型創作人才。

這個方向有喜歡繪畫設計功底比較好的去做了動漫或者遊戲公司的設計師，包括一些設計公司的設計師等，還有的就是在動漫遊戲公司做項目執行、市場部推廣等工作，在動漫領域之外的同樣有很多人做媒體、記者、公關等工作。這個方向報考人數不算是最熱門的，因為有專業方面的要求可能很多三跨考生只能望而卻步。

　　藝術管理

　　培養方式

藝術管理方向的課程設置，借鑑傳統藝術管理的人性化經驗，立足傳媒藝術、文化、商業和技術之間的相互聯繫，課程體系的基本脈絡是從演藝項目、電視欄目、影視劇、紀錄片的創意策劃到創作生產再到品牌的宣傳、營銷、發行管理，還會從產業鏈的角度，探討三網融合背景下的多種戰略合作以及周邊價值開發。

　　專業要求

這個專業沒有什麼專業要求，相對來説包容性很強，也歡迎跨專業同學報考，複試時候可以攜帶任何可以展現自身能力的證書、作品和實踐經歷，越能證明自身素質越好。沒有實習經歷的同學可以在初試結束複試開始之前去實習，藝術文化領域的均可。但同樣由於沒有什麼專業限制，報的人數也會相對多些，分數線稍微高一點。

　　就業方向

該方向旨在為中國傳媒行業培養藝術項目開發、生產、發行、創新的高層次應用型專業人才，畢業生的發展空間來自傳媒行業各種項目創新管理的需求，特別是三網融合背景下不斷湧現的商業拓展機會。

很多同學都以為學這個專業出來的就是經紀人，哈哈其實藝術管理不僅僅侷限於此，電視、電影、音樂、動漫等所有藝術行業相關的管理崗都可以發展。

　　移動媒體視頻節目創作

　　培養方式

本方向屬於新媒體實務範疇，力求從數字移動媒體視頻應用的技術要求、傳播特性和市場需求三個方面着手，對移動媒體視頻節目的創意、策劃、設計、製作、編排進行理論提高、思維訓練、方法訓練和創作實踐。

本方向研究生的培養內容主要有：系統學習新媒體相關理論和核心知識點，熟練掌握數字移動媒體視頻製作技術，學習培養移動媒體視頻節目創意思維、策劃能力，規劃設計移動媒體視頻節目的類型和形態，學習研討移動媒體視頻節目的生產模式和協作機制，探索演練移動媒體視頻節目的拍攝方法、編輯方法、包裝技法和編排策略。在研究方法上，本專業方向要求理論研究與實踐演練緊密結合，要求學生具備較強的理論研究能力，創新思考能力和動手實踐能力。

　　專業要求

最好有一定的攝影、剪輯等基礎，複試時候可以自己拍攝剪輯的微電影、短視頻或者類似的作品及相關實習經歷。

　　就業方向

本方向旨在為中國移動媒體行業培養高層次應用型專業人才。本方向畢業生髮展空間廣闊：傳統廣電媒體的新媒體事業板塊、電信運營商的信息增值業務部門以及廣大的社會內容製作機構都對此類人才具有持續旺盛的需求。

　　文化產業項目策劃

　　培養方式

本方向針對文化產業發展的實際需求，研究文化產業項目策劃的一般規律，對文化產業項目的創意、策劃、設計、運作等進行理論提高、思維訓練、方法訓練和操作實踐鍛鍊。

本方向研究生的培養內容主要有：系統學習文化產業項目策劃的`基本專業知識和專業技能，重點培養項目策劃的創意思維、策劃能力，策劃設計文化產業項目的類型和形態，掌握項目策劃的思維特點、特徵、原則以及一般程序，也包括文化內容、文化服務、文化產業經營方式的創新等，並能將理論問題與產業實踐緊密結合，使策劃的項目符合文化產業發展規律並具有較強的可操作性。

　　專業要求

這個專業與藝術管理類似，也沒有什麼專業要求，並且更歡迎跨專業同學報考，而且有着交叉學科背景的同學在文化產業能夠更好地發展。複試時候可以攜帶任何可以展現自身能力的證書、作品和實踐經歷，越能證明自身素質越好。沒有實習經歷的同學可以在初試結束複試開始之前去實習，藝術文化領域的均可。但同樣由於沒有什麼專業限制，報的人數也會相對多些，分數線稍微高一點。

　　就業方向

本方向主要為文化產業領域的政府主管部門、文化事業單位、文化企業(集團)、金融機構、中介諮詢機構等培養能把握文化產業獨特的產業特性和發展動態，同時具備較強文化產業項目設計和執行能力的高層次、應用型人才。

　　文化市場

　　培養方式

本方向研究內容主要包括文化環境的分析、市場調查與預測的方法、營銷戰略的制定、文化產品的組合、文化產品渠道建設、文化產品價格的制定方法、文化產品整合營銷傳播策略的制定及實施等內容、研究重點為市場調查、營銷戰略的制定與實施等操作性內容。

　　專業要求

同文化產業項目，這兩個專業複試一樣，都是跟同樣的導師、上同樣的課，其實選擇這倆都一樣，這倆的分數線也會根據每年的考生報考情況有輕微的差異，大家可以觀察下四年的分數線，其實分數高低比較隨機，沒啥規律。

　　就業方向

本方向的就業領域主要包括政府文化管理部門、文化企業、文化產業園區、金融及相關中介結構等，其中更多的同學去了文化公司、傳媒公司、和廣告公關公司和媒體等，總之就業面是比較寬闊的，主要方向還是看自己，不會因為專業而限制自己的職業發展，大部分文科專業也都是這樣。

　　媒體策劃與運營

　　培養方式

本專業教學重視從電視策劃、創作與運營的整體性高度來架構學生的知識與觀念，對電視界的生態進行全面剖析，並對電視與其他學科之間的叉學科進行進一步的探討，如媒介經濟學、媒介政治學等。重視電視實務分析與理論應用相結合，力求使學生不僅掌握一般電視實務經驗和運作規律，而且具有較深厚的知識積累，並在此基礎上形成自身對電視生態現象進行分析把握的能力，同時提升在節目製作過程中的管理力和運營力。本專業教師有紮實的理論功底、開闊的學術視野，均為在電視領域第一線的策劃人與媒介顧問。

　　專業要求

最好有一定的攝影、剪輯等基礎，複試時候需要提交自己拍攝剪輯的微電影、短視頻或者類似的作品，有相關的實習經歷更好。

　　就業方向

本專業為新聞單位和影視機構培養面向市場需求，能夠為電視節目發展、媒介經營與管理提供創新思維的具有藝術專業碩士學位的高素質的欄目製片人、高級製片助理和電視策劃人。當代影視產品從策劃、採製到發行營銷的各環節之間聯繫已經越來越緊密。

　　編導

　　培養方式

本方向以整合現有實踐經驗，豐富文化底藴、擴展國際視野、提升學生綜合素質為教學理念，力求畢業生具有深厚的藝術修養、合理的知識結構、紮實的理論功底和開闊的電視創作視野，技藝精湛，能夠獨立創作或領導完成優秀的電視作品。用來自國際的優秀作品的深度展示以及國內外前沿理論的比較研討來激發從業多年的電視編導們着眼於更高的視角，更新的觀念進行創作。

　　專業要求

同媒體策劃與運營方向，這兩個專業複試一樣，都是跟同樣的導師、上同樣的課，其實選擇這倆都一樣，這倆的分數線也會根據每年的考生報考情況有輕微的差異，大家可以觀察下四年的分數線，其實分數高低比較隨機，沒啥規律。

　　就業方向

電視編導是電視與新聞學院電視系的最傳統和最有優勢的一個專業。國內優秀的的電視節目編導大多都是這個專業畢業的學生。基於藝術碩士層面的電視編導方向的人才培養是為廣播電視機構培養從事電視新聞採製、電視專題片紀錄片創作的高層次應用型的具有藝術碩士專業學位的優秀編導人才。

　　傳媒音樂

　　培養方式

本方向要求研究生掌握傳媒音樂領域堅實的理論基礎和寬廣的專業知識，具備藝術、技術、創意的多重素養和綜合能力，熟悉傳媒音樂語言、表現方法及相關軟硬件操作，熟悉音樂傳播各環節的策劃、管理與執行，洞悉市場和受眾需求，具有較強的創新性思維能力和解決實際問題的能力。

　　專業要求

導師比較喜歡有一定的音樂基礎的同學，複試內容不太難，比如和聲、曲式等。可以攜帶一些相關經歷的證書、作品和實習經歷證明自身素質。

　　就業方向

培養能承擔廣播、電影、電視、互聯網、音樂公司等傳媒音樂和其他表演型音樂機構中的音樂策劃創意、創作、表演、編輯傳播與技術製作或管理工作，是具有一定理論視野的高層次、應用型專門人才。

　　電視製作

　　培養方式

電視節目的製作是多領域、多環節、多崗位的配合。從製作流程上看包括了創意與選題、現場拍攝、後期製作;從分工上看涵蓋了攝影、剪輯、特效、節目包裝、美術、照明、錄音等多個領域。在高清電視時代，觀眾對電視節目的質量要求越來越高，完美的畫面和聲音效果加上獨特的創意成為電視節目成功與否的必要條件。同時從更深層次的意義上説，電視製作技術不但為電視節目的創作提供了手段，同時也影響着電視節目的風格、樣式、創作理念。電視製作藝術屬於交叉學科。

本方向要求學生學習電視製作藝術理論，掌握多種電視節目製作手段，把握影視製作技術的發展趨勢，研究電視製作藝術與技巧，探索電視節目的內容、形態與製作藝術之間的關係，關注高清電視時代、立體電視時代電視製作的新理念，探索電視製作的理念與手段在新媒體時代發揮出的作用。

　　專業要求

最好有一定的攝影、剪輯等基礎，複試時候需要提交自己拍攝剪輯的微電影、短視頻或者類似的作品，有相關的實習經歷更好。

　　就業方向

培養具備藝術創作與製作技術相結合的理念，熟練掌握節目策劃與編導、前後期製作等環節，善於調動多種製作手段與技巧的電視節目製作的實用型高級人才，當然也有很多去了娛樂、傳媒公司和一些電視製作外包公司。

　　編劇

　　培養方式

本專業方向以影視理論、編劇技巧、類型流派為主要研究對象，培養學生感悟生活，探索、發現並詮釋人類的生存空間和敍事空間，以適應以藝術為根本並不斷產業化發展的影視劇創作之需求。

本方向聘請校內外多位具有較高聲譽和豐富創作經驗的編劇作為導師，為學生提供專業的實踐機會和創作指導，本方向採用模塊式教學，主要以實踐創作和作業講評相交替的方式，切實提高學生的創作與創新能力。通過兩年在校學習和大量的實踐創作，本方向的研究生應具備較高的劇本創作實踐能力。

　　專業要求

最好有一定的文字功底，複試時候可以攜帶自己的一些劇本、文字作品，展現編劇功底，這個專業對學生的專業要求也不高，對編劇感興趣有天賦即可。

　　就業方向

本方向培養有較高人文素養、較強創新能力的影視劇編劇人才以及媒體工作者。

　　電影創作

　　培養方式

本方向採用模塊式教學，以實踐創作和作業講評相交替的方式，進階式地深入提高學生的創作、創新能力。通過兩年在校學習和大量的實踐創作，使本方向的研究生具備較高的電影、電視劇創作能力。

本方向的導師都具有豐富的一線創作經驗，並且聘請了多位國內具有較高聲譽的編劇、導演、表演、攝影、美術、剪輯等業界專家作為校外導師，在實踐創作上為學生提供最專業的指導和大量實習實踐機會。大部分課程都是以實踐拍攝為主，在老師的指導和講評中不斷提高學生的創作水平。

　　專業要求

最好有一定的攝影、剪輯等基礎，複試時候需要提交自己拍攝剪輯的微電影、短視頻或者類似的作品，有相關的實習經歷更好。

　　就業方向

培養具備藝術創作與製作技術相結合的理念的電影電視創作人才，也有很多不想從事電影行業的去了娛樂傳媒公司、視頻公司等，有做技術的，也有做管理和項目的。