大學英語四級考試閲讀理解題技巧彙總

　一、閲讀理解詞義題的命題規律與解題技巧

要做好詞義題，首先必須熟練掌握大學英語四級最新教學大綱列出的詞彙與一定數量的短語，這是最起碼的要求。其次，通過擴大閲讀量增加詞彙，使詞彙量由僅能勉強應付四級閲讀變為熟練閲讀四級文章。再次，掌握必要的做題技巧也很重要。不過詞義題中所考單詞的意義通常超出大綱，所以根據上下文推斷詞彙的能力在考試中顯得尤其重要。這種能力可以通過下列幾種方法得到加強：

　(一)破解詞彙本身的意義

閲讀理解中所考詞彙意義的超綱，表現在如下幾個方面：

1. 熟詞僻義 該詞大綱中有，但所考的是該詞在大綱之外的意義，尤其是該詞的引申義;但要注意引申義不能脱離它的本義。例如：carbon (97/06), provincial, best (98/06), “The business of America is business.”(99/01), scrutiny (99/01:observation), cushion (00/06), “Old is suddenly in” (02/01)。

2. 生詞 這是指大綱中沒有列出的詞。不過，生詞並不可怕，閲讀時遇到生詞是常有的事情，關鍵是要冷靜地對待它們。考試時一個生詞不懂不要反覆琢磨，可以繼續往下讀，也許該詞的意思在上下文中已經或很快就會明朗。例如：”Example is better than precept.”(98/01), colonies (00/01), accentuate (01/01), burnout (01/06) 。

要破解詞彙本身的意義，有效方法之一是掌握構詞法的基本知識，尤其是詞綴法(前綴、後綴)、合成法、詞類轉換法。例如：irrecoverably, unselfishness; sleepwalking, go-between, sleepwalking, mass-produce等。不僅平時可以用這個方法記大綱中的詞彙，而且考試時也可以用這個方法推測詞彙意義。

　(二)利用上下文線索

這裏的上下文指該詞所在的句子本身，也包括這個句子的上下句或更遠的上下文。一般而言，上下文線索所提示的意義與所考詞彙的關係要麼為同義關係，要麼為反義關係。假如二者為同義關係，那麼所考詞彙的意思就是線索提示詞的意思;假如二者為反義關係，所考詞彙的意思就是線索提示詞的反義。提示詞與所考詞彙的關係的形式與結構如下：

1. 同義關係

① 所考詞彙在文章中被同義詞、同位語、定語從句等解釋或定義時，那麼它與提示詞構成同義關係;這些解釋有時伴隨過渡詞，如：namely(即)，in other words(換句話説)，this means。

② 並列或遞進關係表示同義：假如所考詞彙與線索提示詞之間以如下結構連接，那麼二者為同義關係。例如：and，indeed，just as，also，accordingly(因此)等均表示並列關係。

③ 因果關係表示同義：假如所考詞彙與線索提示詞之間以如下結構連接，那麼二者為同義關係。例如：because，since，for，if, thus，so that，so that，so as to，therefore，in that(因為)，result in(結果)，result from(由於)，cause(導致)，lead to(導致)，be due to(因為)。

④ 舉例表示同義關係：假如所考詞彙與線索提示詞之間有如下過渡詞，即所考詞彙被一個例子所解釋，那麼例子的含義為所考詞彙的.意義。引出例證的常見詞為for instance，such as，to specify(説得具體一點)等。

⑤ 標點符號暗示語義關係：破折號、冒號或括號均表示同義解釋。

2. 反義關係

凡是所考詞彙與線索提示詞之間以下列結構表示轉折或對立關係的，二者之間可能構成反義關係。例如：but，yet，however，though，while，whereas，despite(儘管)，in spite of(儘管),unlike等。例如：Unlike her sister Mary, who is truly a pretty girl, Nancy is quite homely.

　(三)利用語法和邏輯

有時根據上下文提供的線索或者其他方法，仍然不能得到惟一答案，就可以利用語法和邏輯方面的規則來判斷，符合語法和邏輯規則的可能為正確答案，反之則不是答案。

　二、閲讀理解推理題的命題規律與解題技巧

推理題要求在理解表面文字信息的基礎上，做出一定判斷和推論，從而得到文章的隱含意義和深層意義。推理題所涉及的內容可能是文中某一句話，也可能是某幾句話，但做題的指導思想都是以表面文字信息為依據，既不能做出在原文中找不到文字根據的推理，也不能根據表面文字信息做多步推理。所以，推理題的答案能是根據原文表面文字信息一步推出的答案：即對原文某一句話或某幾句話做同義改寫或綜合。推理題的目的是考查識別能力，並不涉及複雜的判斷和推理。因此，推理題的主要做法是：速讀原文後，根據問題題乾的關鍵詞或選項中的線索找到原文的相關句，讀懂後，比照選項，對相關句進行同義改寫或綜合概括的選項則為正確答案。做題時要注意題乾的語言形式，如：According to the passage;It can be concluded from the passage，雖然從表面上看是問有關全文的問題，但實際上不用看全篇，仍然只需要根據選項中的線索找到原文中與相關的一句話或幾句話，然後得出答案。針對推理題的不同形式，可以採取以下做法：

1.假如題幹中提到具體線索，根據具體線索找到原文相關句(一句或幾句話)，然後做出推理;

2.假如題幹中無線索，如：It can be inferred / concluded from the passage that等，先掃一下四個選項，排除不太可能的選項+然後根據最可能的選項中的關鍵詞找到原文相關句，做出推理;

3. 如果一篇文章中其他題都未涉及文章主旨，那麼推理題，如infer，conclude題型，可能與文章主旨有關，考生應該定位到文章主題所在位置(如主題句出現處);假如其他題已經涉及文章主旨，那麼要求推斷出來的內容可能與段落主題有關，如果如此，應該找段落主題所在處;如果不與段落主題有關，有時與全文或段落的重要結論有關，這時可以尋找與這些結論相關的原文敍述。以下是各種常考的推理題的應試策略。

　(一)無標誌詞的推理題

這種推理題的題幹通常無推理題標誌詞，但仍然可作為推理題(也可視為細節題)處理。這種推理題的答案通常對應於原文的一句話，是對原文相關句的同義轉換或改寫，所以關鍵是能否找到選項在原文中的語言重現，假如能夠找到，就能找到答案。