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2017年大學英語六級閲讀訓練方法

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2017年大學英語六級閲讀訓練方法

  1. 抓緊時間

英語六級考試的時間是非常寶貴的,因為題量很大,幾乎一聽完聽力,考試就沒剩下多少時間了,不少考生下來之後都會説自己的閲讀沒做完。其實,真正能夠把所有的題目都做完的,畢竟是少數。但是不做肯定沒有分,多做一題至少能多一些拿分的可能。

那該怎麼樣才能多做多拿分呢?這取決於平時的練習。平時在訓練的時候就要有緊張的時間概念,不能慢悠悠的做。只有平時在訓練時就嚴格按照時間掐表做題,根據自己的情況,合理安排做題時間和順序,先做簡單的題目,難的題目放到後面,這樣上了考場的時候才能更快的適應考場的節奏,儘快進入狀態,遊刃有餘的去解題

  2. 明確做題思路

  a. 找準信息詞

六級閲讀通常很長,不能一上來就開始讀文章,因為文章太長,等你讀完了,可能你也忘記了文章到底講的是什麼了。所以需要先根據題幹找到信息詞。信息詞,其實也就是我們常説的定位詞,其作用就是幫助我們迅速返回原文定位。信息詞,一般是時間、人名、地名、組織機構名,或者是其他包含具體信息的詞。

  b. 返回原文

根據這些信息詞,我們可以快速返回原文定位,鎖定信息詞所在的句子,進行仔細解讀。但是,我們要注意,這個句子裏面的詞和信息詞有時候是原詞再現,但有的.時候可能就是它的近義詞、近義詞組或者是用不同的句型來表達同一個含義,要注意辨別,但這些辨別就有賴於平時學習過程中的積累了。

  c. 仔細對比

在理解了句子的含義後,再去看四個選項,看哪個選項的內容和原文表達的最為接近,那這個選項就是本題的正確答案。

  3. 多加練習

雖然做題的思路我們清楚了,但這些僅僅是簡單的方法技巧,能不能真正的掌握它們,還是依賴於平時的練習的。所以,平時的練習對大家來説是非常重要的。

  【相關閲讀】

  英語六級閲讀技巧

  一、篇章主題的提練

通常提練文章主題需要注意以下幾點:①關注文章高頻出現的詞或短語;②關注文章首段及各段的首末句;③關注一些錶轉折關係的連詞,例如:but, yet, whereas, in fact, nevertheless, virtually, indeed, practically等。如果轉折性的連詞出現在段首,那麼該段則為主題段,需重點關注。④問句不是主題句,通常它只是起到拋磚引玉的作用,是個引子,真正的主題則是這個問題的答案;⑤關注文章中表觀點的一些詞,例如:argue, deem, assume, consider, hold, regard, suspect, believe, feel, imagine, expect, maintain, show, suggest後面接的賓語從句;⑥關注文章中表總結性,結論性的詞,例如:in short/in brief/above all/all in all/ to sum up; 這些詞後面接的內容通常也都是一段話的主題句;⑦關注一些表強調的詞組,例如:not only A, but also B; B as well as A; more A than B; less B than A; A rather than B; not so much B as A, 這些詞組中所有的A均為強調的重點。

  二、篇章閲讀的技巧 

我們知道閲讀從解題的思路上講,分為細節題,推斷題,詞彙(句義)判斷題,觀點態度題,主旨題。重點要掌握各題型的特點,從而確定題型,接着按題型方法着手判定。

  1.細節題

通過題幹中的細節信息回到文章中精確定位,這類題目的答案一般能在文中可以直接找到。有的時候需要通過題幹中細節信息的同義詞來進行定位,找到文中出處,再對比選項進行答案的篩選。

  2.推斷題

此類題目要求考生根據文中的信息進行推理,從一定意義上來講,實際上是找同義替換或同義改寫的那個選項。

  3.詞彙(句義)判斷題

此類題目是對文中某個單詞或句子進行提問,推知其具體含義。如果是考查單詞的含義,這個單詞可能是超綱詞彙還可能是某個常見詞彙的陌生含義;如果考查的是句子的含義,則需要通過前後句的語義邏輯關係進行判定,通常會涉及到兩種邏輯關係,  即遞近和轉折。如果是遞近,前後語義是一致的;如果是轉折,則前後語義是相反的。

  4.觀點態度題

對於此類題目,考生需要把握作者整體感情色彩的走向,重點關注文中的形容詞和副詞。

一般而言,如果文章的體裁是説明文,則作者的態度通常是客觀的中立的;而如果體裁是議論文,作者的觀點則會是多種多樣,但如果出現了indifferent, biased時,通常為陪襯選項。

  5.主旨題

此類題目通常要放在最後來做。做的時候可以採取正面思路和反面思路來突破。正面思路即通過上面第一部分去確定篇章主題的方法,綜合各段的邏輯解題;而反面思路則是在文章完全沒有讀懂的情況下,去借助其它題目的題乾和選項來綜合比對。