英語四級考試單項選擇短文理解的答題技巧

CET-4單項選擇短文理解題的文章體裁主要以説明文和議論文為主，測試要求考生在閲讀完一篇300到350詞左右的文章後解答5個以單項選擇題形式進行考查的題目。下面是小編分享的英語四級考試單項選擇短文理解的答題技巧，歡迎大家閲讀！

一、一般答題程序

（一）先看題幹，再分析原文，最後做題目。一加四加四的模式，即一分鐘時間把後面的題目看一下，分別是考什麼方向，考詞彙、考推理還是考細節。題目主要是關注什麼，畫出中心詞，四個選項就不用看了。接下來用四分鐘左右時間看文章，再用四分鐘左右時間答題。

（二）在答題過程中，回顧文章講述的內容。看完文章，憑着主觀印象做題，就會感覺文章非常簡單，答題非常簡單，但是答案卻是錯誤的。所以，應回到文章，分析相關內容，防止憑主觀印象答題。

二、閲讀太慢或太快

有的同學閲讀太快，在做題過程中，總是怕時間不夠，拼命往下做，文章沒看懂，就開始做題。回到文章，再分析文章本身，浪費時間。所以，過於求快，實際上結果是變慢了。有效方法，就是在看文章的時候，要做標記。邊看邊做標記。稍微關注轉折關係、因果關係、比較關係等重要的語言現象。原文中的關鍵詞，與行為相關的單詞，文章主題所在地方，有關觀點性的語言、或者表示結論的一些地方，都要加以關注。

閲讀太慢，可能是由於不良閲讀習慣導致的。有的同學看文章，都是一個單詞一個單詞地看，視野比較窄。具體來説，經過鍛鍊，每一眼看下去，能夠看兩到三個單詞，後來可以擴展到四到五個，增加視野寬度。

三、關注一些關係詞

（一）表示結論性的語言考點越來越多。文章中，一句話是結論性的語言，它有可能是考題。所以，一些表示觀點的語言，如誰said，或者誰think這樣的語言出現，大家就要稍微加以關注。當然，一個人講的`觀點，比方説，某某人發現，一般find這個單詞；某某研究，或者是某某實驗，show什麼東西，這些單詞，表示一種結論。

（二）文章第一段，如果包含一些觀點性、結論性的語言，則經常會設計考題。從近幾年的統計數字來講，四級裏面，凡是有表示一個行為的目的，有表示一種言論或另外一些事情的目的在文章第一段出現，這個地方一般會涉及考題。所以，我們在看文章時，第一段一定要仔細看。然而，有一些語言是説明這個人來自哪個地方，這個人的職位或者是工作的環境是哪個地方，這些地方的語言就沒必要看；一連串的專有名詞，名詞限定或者是説明一個問題，這些專有名詞是沒有意義的，一般不會考專有名詞本身是什麼含義。

（三）意思比較相近的地方，尤其是並列的地方要注意。只有一些重要的地方，才會考。好幾個句子開頭相似，表示並列，這些並列句子比較簡單，往往不會考到，就要看得快一點。

四、有效四、排除四、排除干擾選項

（一）選項合理但不正確。2002年CET-4考過關於英雄的文章，題中很多選項看起來很合理，比如説英雄使人們更加強大，使人們更有自信等，但文章沒有談到就不能選。

（二）選項模仿原文。模仿原文有兩種，整個選項80%~90%都和文章是一樣，或個別單詞的改動；部分單詞與文章一樣。如一個選項有八個單詞，有四個單詞和文章及意思一模一樣，但另外四個單詞不存在。一般來説，模仿原文的選項極有可能是錯的。所以，當碰到模仿原文的選項時，一定要仔細分析，千萬不要盲目選擇。

（三）選擇最佳選項。這類選項是考生出錯率比較高的選項。很多選項都錯，或者是四個選項都錯或者是都對，我們選擇一個最佳選項。

五、主動降低難度

（一）聯繫文章主題。只要是這個題目和文章的主題是比較相近的，那麼這個選項一般極有可能是對的。如果選項和文章的主題相去甚遠，或者非常膚淺，不能説明的一個重要觀點，那麼這個一般是干擾性選項。

（二）選項本身有些弱點。題目是觀點性、結論性的題目，答案應該是結論性的、概括性的。題目考查選項範圍很大，具有概括性，就是錯誤的。

（三）選項特別絕對化，十有八九是一個干擾選項。四級裏，很多答案是留有餘地的，一般具有讓步的語氣。

六、四級考試閲讀理解中的四不要

（一）“指讀”。即為了“集中注意力”，用手指或筆尖指着文章逐詞閲讀。一遇到生詞，便停頓下來，無法在通篇理解的基礎上繼續進行閲讀。

（二）“脣讀”。即有的學生在閲讀中喜歡讀出聲來，或即使不出聲，嘴脣動，或腦子裏也在想着讀音，無形當中影響了大腦的思維速度。

（三）“回讀”。即在閲讀中遇到生詞或不熟悉的短語時，返回句首甚至段首重讀；相當多的學生對閲讀已經產生了心理定勢，認為自己第一遍讀不懂，因此反覆多遍，浪費時間。

（四）“譯讀”。即在閲讀過程中，不斷進行逐詞逐句的翻譯，通過譯成母語輔助理解。由於沒有掌握正確的閲讀方法，習慣於在不加限定的時間內，對一小塊文章精雕細琢，養成了逐詞閲讀接受信息的習慣。