英語聽力技巧
引導語:以下內容由應屆畢業生培訓網為你整理而成,希望能夠對你的英語聽力有所幫助。
英國聽力教學法專家Mary Underwood根據聽力理論和記憶的心理規律設計了聽的三個步驟,即“聽前”(pre-listening)、“聽時”(while-listening)和“聽後”(post-listening)。這三個步驟概括了聽力理解全部過程的思維活動,它們不僅適用於平時的聽力訓練,也適用於應試聽力的全過程。聽力理解方法和技巧實際上就是這三個步驟的具體實施。
(一) 聽前(pre-listening)
聽力考試前必須穩定情緒,做好聽音的準備工作。在放音之前,抓緊時間速讀書面選擇項,對可能設計的內容作出粗略的猜測和推斷,同時也需進行聯想,即可能會出現的內容與自己具有的相關知識聯繫起來,思想介入到要聽的內容中去。如若選擇項中出現不同的人名、地名、數字、時間或年代以及不同的動詞時,必須做好強記的準備。
(二) 聽時(while-listening)
聽音時思想要集中,但情緒不可過度緊張。在聽音中要利用預測時得到的潛在信息把握聽音的重點,也可利用符號、圖示等方法迅速記錄要點以促進有效記憶。在聽音過程中,必須眼耳並用,也就是一邊用耳聽,一邊用眼瀏覽選擇項進行分析和歸納,做到聽與瀏覽相結合、聽與思考及記憶相結合。這一過程必須在短暫的時間內完成。
(三) 聽後(post-listening)
聽完錄音後要迅速意念和整理所聽懂的內容,並根據書面問題選擇或檢驗答案。要嚴格控制答題時間,正確答案與聽力原文之間的統一性是解題的基本方法。考生要善於根據提問的形式,採用不同的解題方法。
延伸閲讀:相關技巧
技巧一:學會取捨,理解內容
聽力考試中最忌諱的就是詞詞計較,力求聽懂所有詞。其實,聽懂所有詞首先沒必要
,其次也不可能。我們在日常生活中聽中文時,無論聽什麼,注意力都不會在每一個字或詞上面,而是對文段或對話內容的整體的理解上。何況我們聽的是英文,在英文句子中,對不同的詞本身就有弱讀和重讀。
技巧二:掃視材料,預測內容
當廣播中朗讀聽力要求時,我們要充分利用這個時間,迅速掃視書面文字中的題幹及選項,通過掃視聯繫上下文,有根據地預測文段發生的時間、場所、人物,並預測出談話的大致內容。並且,在掃視中我們對提出的問題尤其要注意。這樣做的結果是聽錄音時我們可以有的放矢,做到有備而來,心中有數。
技巧三:注重首句,抓住主旨
在聽長文段時,由於信息多,而且聽力不同於閲讀,朗讀速度非常快,需要我們快速做出反應,所以在聽的時候就更應當注意主旨大意。在閲讀中我們知道作者一般會在首句或首段道出文段的中心大意、或對所闡述內容進行概括,有些作者也會在結尾時再一次點題。文段中間部分主要是細節,或是作者為了證實自己的觀點,進一步舉出例證,這一部分基本上是事實或是細節。瞭解了這個特點後,我們在聽錄音材料時就可以有目的地聽。如果為了解答主旨問題就要着眼於首句,如果為了回答細節問題就要注意中間部分。
技巧四:簡單記錄,便於辨認
長文段聽力中細節很多,所以只靠腦子記憶確實有困難。我們在做長文段聽力時可以做一些簡單的記錄。這種記錄要非常簡練,要記重要環節。如文中提及的人物、事件、時間、地點、原因、方式、程度、數字、選擇等信息都非常重要。筆記要提綱挈領,達到幫助記憶、推斷和答題的'目的即可。記錄的方法多種多樣。可以使用符號、畫圖、縮寫形式等,只要自己能辨認就可以了。
技巧五:連貫記憶,準確推理
聽錄音時,既要不斷輸入、理解、存貯信息,又要不打斷聽的過程;既要集中精力聽,又要用心記;緊扣話題,把握説話者的思路,捕捉信號詞,連貫記憶主要信息。聽完試題後,要前後聯繫,利用後面聽到的信息補充前面漏聽的或有疑問的信息,並對聽前、聽中的預測和判斷加以推理、分析、修正,以使理解的準確性更高。最後提醒大家,在做聽力考試試題時,要消除緊張情緒,集中注意力。聽力考試對我們不僅僅是聽的能力的考查,同時是對我們心理素質的測驗。所以在做聽力題前要放鬆自己的情緒,以愉快輕鬆的狀態應對考試。只要我們加強訓練,訓練得法,掌握一些必要的應試技巧就能夠在大學聯考聽力中取得高分。
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