怎樣掌握英語聽力技巧方法
小竅門之一:訂個備忘本。這個備忘本是專門記錄那些曾經不會做、做錯和代價昂貴的問題,可以避免放虎歸山又為虎害的的失誤。我在訂這個備忘本時,做到以下幾點:
(1)勤記。不要疏忽於此,打江山容易守江山難。備忘本上的每一個問題都曾經使我為難,如今可能使我再次翻船的記錄,切實解決這麼一道題比做十題更具實際意義。
(2)分類。分類的目的在於便於查詢,分類掌握。可按學科編排目錄,每一部分內容再按照題型排列。
(3)適時釋放。重複若干次之後,一般就能切實掌握該問題,這時就應該從備忘錄上取消。這個“罪犯”已被教育改造成新人,理當釋放。
(4)忌濫。不要把所有需要重複的內容都記在小小的備忘錄上,過於龐雜的備忘錄會使你頭痛以致厭煩。小巧才實用。
小竅門之二:掌握記憶的竅門。有些人認為“記憶力是天賦”,其實不然,我認為記憶不得法才是造成記不住的根本原因。我總結了幾條較好的記憶方法:
(1)歸類記憶:按照某一標準將同類事物放在一起加以記憶。
(2)重複記憶。重複是戰勝遺忘的有力武器。那些在第二次見面時能喚出對方姓名的人往往給人留下好感,其實並非他的記憶力超人,在第一次接觸後,他有意記住你的姓名並加以重複了多遍。
(3)比較記憶。這種方法適用於在某一點上有可比因素的多個事物的記憶。一是尋找事物間的.共同性,二是強調兩者間的差異。比如,我們常用列表的形式來讓自己對兩個相似的概念有更深的認識。
(4)編口訣記憶。這是一種各不相關的事物用字的諧音串起來的方法。比如,化學中化合價的記憶,往往就是用順口溜來幫助記憶的。
小竅門之三:巧做課堂筆記。我周圍有的同學筆速很快,上課時,老師説的每一句話都能被他記下。但借來一看,笑話百出。比如,老師為了讓大家輕鬆一下,開個玩笑説的話也被他一字不漏的記了下來 國中政治。我想這樣面面俱到的記筆記,實在不敢恭維。其實像上面這樣做筆記不僅根本沒達到效果,而且還影響了思維。我覺得,記課堂筆記,關鍵記那些經過老師自己的思考而總結出來的東西。至於一些概念,完全可以直接在書上用直線、圈點注出來,有疑問的地方,可以在書的空白處,用簡單的片語隻字寫上自己的理解或質疑。平時經常翻筆記,補充一些想法,複習時多看,這想這才是筆記的真正價值。
怎樣具備理想的讀書心理
1.純潔的心境。讀書時,將名利、得失、瑣事、煩惱等雜念統統排除,令心境清如一泓秋水,潔似一壁白玉。2.樂觀的心情。將讀書看作一種愉快的享受,一種高尚的娛樂,一種崇高的精神生活,而不能單純地當作任務,壓得喘不過氣來。3.敞開的心扉。虛懷若谷,虛心好學,永不自滿。4.求知的心欲。如飢似渴的求知慾望,會使讀者手不釋卷。5.安靜的心緒。要心平氣和,循序漸進,切忌急於求成。6.明確的心志。要有追求,有目標,最忌朝秦暮楚,見異思遷。7.專一的心力。精神要集中,充分調動大腦的功能,活躍思維,使大腦形成一個“興奮優勢灶”。8.暢通的心路。讀書解題,要使思路暢通,就要注意從多角度、多方位進行立體思考,最忌鑽牛角尖。9.好勝的心理。看書求知,要爭強好勝,不滿足書中已有的結論,敢於探索、開拓、創新。10.攻關的心態。遇到問題,要勇於碰硬,不在難題面前繞道走。
高效國中學習小技巧之“跳過難點”
國中階段,在學習新的知識(包括閲讀一本書、聽課、做研究等等)時,經常會遇到一些難點,需要花費很長時間。這個時候,我們最好避開,跨過那些難點,不要只用一種方法強行去解決難點。
想一想你在玩拼圖遊戲時,遇到找不到的地方會怎麼?強迫自己強行找出與難點一樣的拼圖部分是一件吃力不討好的事,就如勉強將拼圖放入某一塊,或用剪刀去剪,這都是徒勞無益的,而且難點對其隨後部分的理解並不是很重要,而暫時撇開不管則有以下諸多益處:
(1)如果不急於立刻處理這些難點,大腦潛意識就會有時間集中注意力去解決這些問題(大多數人考試時會有這樣的經驗,有些問題一時難於解答,但在做完其他題目再回頭看時答案卻自己“蹦”出來了,難題顯得出奇地簡單
(2)如果晚一點再回頭攻難點,那麼大腦可以從兩方面利益。除了上面提到的明顯優勢外,還可以從“上下文”中得到啟示(正如拼圖中難拼的部分),這樣大腦自動“拼圖”的優勢將可以得到淋漓盡致的發揮。
(3)撇開難點,繼續向前,可以放鬆精神,避免傳統學習方法所帶來的弊端。
“跳出難點”,隨後再回頭,這樣可以從“其他”角度考慮問題,信息量更大,更便於問題的解決 學習計劃,而且“難點”對於理解其後的內容往往並不很重要。
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