雅思備考之語法學習

雅思語法學習綱要

語法的學習繁瑣而又枯燥，市面上厚厚的語法書各式各樣。學生如果自己買本在家裏看，經常會有種摸不着邊際的感覺。所以對於計劃考雅思的學生而言，補習語法知識最好是針對雅思聽、説、讀、寫四門考試。考生做閲讀題最容易得長句恐懼症，一看到長句就心理髮毛，但通過一定的語法知識可以去枝葉留主幹，化長句為短句，把握句意的同時大大縮短閲讀理解的速度。另外大部分考生在寫作時滿腹經綸，卻不知如何正確的用英語表達出來，結果文章語法錯誤百出，甚至胡説八道，影響評分。因此考生在複習語法時應該多關注自己最易犯的語法錯誤，總結出的常見錯句對症下藥，把非謂語動詞、簡單句、複雜句和主謂一致作為重點，補薄弱環節，學會如何準確流暢的表達觀點，提高寫作成績。另外，時態、虛擬語態兩個章節與雅思聽、説緊密結合，更體現了其實用性。

　　語法閲讀篇

英語同漢語不同，它是種形合的語言，有形就可以分析。長句是雅思閲讀考試的一個難點，尤其是長句中的主從句。所謂分析句子，就是分清主次，把握閲讀的節奏。

　　一. 從句的應用

比方説，定語從句分為限定和非限兩種，在閲讀中非限制性定語從句只作為補充説明，省略也不影響大意，所以閲讀時可以一躍而過，加快閲讀的速度。

A: The drivers who knew the traffic jam took another road.

B: The drivers，who knew the traffic jam，took another road.

A句的限制定語從句作必要説明, 表明知道交通堵塞的司機走了另外一條道, 相當於漢語中的 “…的”，對司機進行了範圍的限定。 而B句中的非限定從只是補充説明司機們走另外條道的原因，並未對司機進行任何範圍限定。

But未必是作轉折連詞，當它在定語從句中作特殊關係詞，學生會看不懂。

There is no rule but has its exceptions.

There is no man but has his own faults.

只要主句中有否定詞, 定語從句中就可以用but作關係詞，只要把它替換成普通關係詞的否定形式，即that…not…就能看懂了。

There is no rule that has not its exceptions. (沒有什麼事是沒有例外，即凡事都有例外。)

There is no man that has not his own faults.(沒有人沒有缺點，即人無完人。)

另外，從句的簡化形式也是閲讀中的一個陷阱。

1. 定語從句的簡化形式: 先行詞 + (關係詞 + be動詞 )+ 動詞過去分詞…

eg. New jobs (which is) created by roboticism generate stress.

這是一句定語從句的簡化, 由於關係詞和be 動詞被省略了，很多學生會錯把created 看成謂語, 其實真正的謂語是 generate。

2. 狀語從句的簡化必須符合兩個要求，第一是主從句中的主語一致，第二是從句中的謂語是be 動詞。

Ripe，the apple tastes better. ( 原句為 When it is ripe, the apple tastes better.)

文章中如果出現這種結構: 形容詞, 主+ 謂… 形容詞指的就是後面的主語, 它其實是狀語從句的省略形式。

　　二. 虛擬語態與閲讀:

虛擬就是假的, 是對現實的白日做夢, 一相情願。對過去事與願違的惋惜和責備。所以答案應該與原文正好相反。來看一句主題句：

If experiments were planned and carried out according to plan as faithfully as the reports in the science journals indicate， then it would be perfectly logical for management to expect research to produce results measurable in dollars and cents。

If引導的虛擬句只不過是作者的一個假設，不太可能實現，理解時要反過來想，即科學研究的結果事實上並不那麼有效。

　　三. 是是非非的否定與閲讀題：

1. 雙重否定:

eg.1 原文 However, there has hardly been a year since 1957 in which birth rates have not fallen in the United States and other rich countries.

題目 During the years from 1957 to 1976, the birth rate of the United States _____.

雙重否定其實就是肯定句的變體，目的還是為了強調, 雅思考試往往將文章中的雙重否定句在出題時變為肯定句，反之亦然。答案為 reduced。

eg.2 原文 Only 14 percent fathers are highly participant in terms of time spent on family work.

題目 The vast majority of fathers do not take part to any great extent in family.

這是雅思閲讀中一道T/F/NG題。題目將原文中的14%和highly用反意層面上的詞替換掉了, 學生因為找不到原話，一般會認為這句話是錯的，事實上是對的。

2. 部分否定：

eg . All my friends do not smoke.

He cannot read and write。

幾乎所有的學生看到這兩個句子的第一反應就是 “我所有的`朋友都不吸煙。” “她不會讀也不會寫。”理解錯誤!All， both， everyone，everywhere，etc和not 出現在一句話中表示部分否定，而不是全部否定。原句的正確意思是“我的朋友不都吸煙。”正如“閃光的不都是金子”的英文就是 “All is not gold that glitters.”

3. 否定形式表肯定, 肯定形式表否定

eg. A man can not have too many friends. (一個人不能擁有太多的朋友。)

No man can have too many friends. (沒有人能夠擁有太多的朋友。)

以上兩種理解都是錯的。Too和否定詞連用表示“再怎麼也不為過”, 即“越…越好”(一個人擁有的朋友越多越好。)還有許多容易誤導的其他形式在這裏就不一一舉例了。

　　四. 語法在不同題型中的應用:

1. 猜詞:

閲讀考試中常常會要求考生猜測詞意, 而詞意不會一目瞭然, 躲在隱蔽處, 很容易被忽視，包括：同位語，插入語，定語從句，不定式等等。要引起注意。