如何複習雅思聽力
導語:在聆聽每一個部分前,您應先找出問題的位置。在正式開始每部分前都會有大概10至30秒的空白時間,您應該爭取在這段時間內瞭解和預測您將會需要注意的要點。當對話或訪問開始時,先細心注意例句,瞭解回答測驗的方法。
對於雅思聽力基礎非常弱的學生來説,想要雅思聽力成績得到提高的話,那必然是需要先從雅思聽力基礎的加強開始的,循序漸進才能一步一步的穩定提高雅思聽力成績,一般來説,對於這類基礎差的學生雅思聽力成績提高都會經歷下面的五個雅思聽力複習階段。
在雅思聽力複習第一階段,學生對語言基本沒有認知,也不太有自信
教師要培養其自信心,提高其學習興趣,可以選取簡單的口語內容,鼓勵學生多聽、常聽,也可以播放電影的經典對白,英文歌曲等,從而使學生對英語語音、語調產生一種語感,這種語感不僅對學生的發言有利,更重要的是學生會因此逐漸習慣英語的正常語流。這是語言的基礎建設階段,也是幫學生建立基本”語言圖式”的過程。另外,這一階段學生還要掌握必要的語音知識,這是學好聽力的基礎,認為語音的重點有四個方面:重讀,弱讀,同化,及英美澳發音差異。
在雅思聽力複習第二個階段,學生有一些詞彙基礎,但是整體理解還是有困難的。
教師在對學生進行聽力訓練時,要指導學生養成一些良好的聽力習慣,例如,學生在聽的過程中如果遇到了生詞,教師要注意讓學生不要要產生緊張和煩躁情緒,而是讓學生髮展抓大意、從上下文猜內容的能力。這一階段重在培養學生有選擇地集中注意力和猜測文章內容的能力。教師可選取難度適當的聽力文章進行訓練。
雅思聽力複習第三階段,學生能夠通過理解短語和句型聽懂日常簡單的對話。
由於這時學生能零散地抓住大部分短語和句型,所以理解單個的句子不會有很大障礙,但是,學生對內容上的銜接和語言之間的關係還是有些模糊的,因此難以完全理解聽力文章。教師應注意培養學生從整體上把握句子或短文內容的'能力,即能夠抓住文章的線索和重要細節。學生可以聽寫記錄文章重點,比如,播放一段聽力文章,學生要記錄主題,主體內容的幾個要點,及每一要點中的重要細節。這一階段的練習能夠很好地培養學生抓要點的能力和記錄能力。這種訓練方法對於雅思中等階段的教學具有很強的指導性,中等階段學生有一定的聽力水平,但是對整篇聽力文章把握不全,覺得聽力考題中的細節填空題難度較大,此階段學生通過聽寫記錄訓練,聽力能力會大有進步。
雅思聽力複習第四階段,學生的困難往往是與某些題材有關的詞彙不足
教師應使學生大量接觸與這些題材有關的詞彙和錄音,並反覆多次地聽圍繞某一題材的不同錄音材料,使學生從上下文所提供的線索中,猜出生詞的意思,逐漸擴大詞彙量。雅思高等階段的學生符合這一階段的特點,由於雅思聽力考試的場景性強,大量補充詞彙,多聽場景聽力材料顯得尤為重要。
雅思聽力複習第五階段只是理想狀態,完全聽懂是有相對性的。
即使聽母語,如果遇到不熟悉的話題,我們也不能完全聽懂。這一階段學習的重點是不斷積累新的詞彙和知識。教師應針對學生比較生疏的話題進行講解,補充知識和詞彙,並且針對這些話題做聽力練習,從而鞏固新的教學內容。
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