2017年大学联考全国卷III作文题目(附专家解析)
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大学联考全国卷III作文题目22。阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
今年是我国恢复大学联考40周年。40年来,大学联考为国选材,推动了教育改革与社会进步,取得了举世瞩目的成就。40年来,大学联考激扬梦想,凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感,饱含着无数家庭的泪珠汗水与笑语欢声。想当年,1977的大学联考标志着一个时代的拐点;看今天,你正与全国千万考生一起,奋战在2017的大学联考考场上……
请以“我看大学联考”或“我的大学联考”为副标题,写一篇文章。要求选好角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
[专家解析]今年是恢复大学联考40周年,以此命题显然着意于引导考生在社会历史的大背景下审视个人发展,激励一代青年将个人理想融入国家和民族的事业。40 年前大学联考的恢复,是极富象征意义的事件;直到今天,大学联考对于大到国家社会、小到每位亲历其中的个体来说,其重要性与影响力仍然不言而喻。2017大学联考作文直接写“大学联考”,既出人意表而又在情理之中,无疑是要启发考生在宏观语境中聚焦个人经验,表达对“大学联考”的独特体会和理解,呈现他们的酸甜苦辣尤其是勤学奋进中的豪迈之情;另一方面,更是要带动全社会站在国家战略的高度,回顾过去展望未来,理性探索大学联考的改革之路,也由此感悟古今融通和传统的继承与创新性发展等重大问题。
“大学联考”,人人参与其中,但绝大多数考生又未系统地思考与梳理过,所以细想又有些陌生,这在经验储备相对公平的基础上保证了考试的.公正,维护了所有考生的话语权,兼之“大学联考”本身的言说不尽,所以每位考生可以见仁见智,在较为宽松的空间里写作。
试题材料中的内容,意在引导考生洞悉材料自身的内在关联与生长性,如为国选材与社会进步,时代拐点与国家走势,个人奋斗与家庭期许,历史沉思与当下使命,集体记忆与个人情感,今昔对比与感慨生发……考生更要关注题目的具体指令:“以‘我看大学联考’或‘我的大学联考’为副标题,写一篇文章”。不同于一般的话题作文,聚焦审视与表达的主体——“我”,唤醒考生的直接经验与间接经验,为考生“锁定”作文立意提供支架。考生对于“我”的构思定位,既可写实,亦可虚构。可供选择的两个副标题,为考生在不同文体上的选择预留了写作空间,这样的架构利于考生思想的表达、经历的叙述与情感的抒发,利于考生完成边界清晰且能自由发挥的理想写作。
就本题写作的预估和建议来说,若选择以“我看大学联考”为副标题写作,写作相对集中,考生须从标题的拟定开始,就聚焦对于“大学联考”的看法与评价:既可肯定大学联考对于国家、社会、个人的意义与价值,如对于社会进步的推动价值,对于公平社会的建设意义,对于个人提升的引领作用等;也可质疑讨论大学联考考查的科学性、录取制度的公平性以及大学联考催生的教育乱象等。
若选择以“我的大学联考”为副标题写作,可供考生写作的空间比较大,选择的文体较多,如记叙类文体,可以围绕材料的触发点对自己的大学联考经历或憧憬进行筛选整合,传达出“我”之于“大学联考”的生活过往与内心期许,甚至通过个人轨迹折射时代变迁。有能力的考生还可以将其虚构为小说,间接传达“我”之于“大学联考”的独特体验与个性理解。此题也有散文诗歌等文体的写作空间。
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