国小期末考试考后反思
时间过的很快,半个学期已经过去了,紧张忙碌的期会考试也已经结束了。下面小编为大家搜索整理了国小期末考试考后反思,希望能给大家带来帮助!
篇一六年级开学以来,学校组织了两次考试,一次是期会考试,一次是期末考试。下面我来分析一下这次期末考试数学学科考试的情况和自己的一点想法。
这次考试的现状:
本次考试成绩很不理想,合格率优秀率甚差。通过这次考试,我体会到,在教学中,哪怕是教师对内容讲很多遍,也仍会有部分学生掌握得不好。学生的认知能力有强弱之分,我们不能认为自己讲了很多遍之后,学生就记住了、掌握了。我们的头脑中始终应该有这样一根弦:可能还有部分学生对某些内容没有掌握好。有了这根弦,也许我们就会经常去查漏补缺,而不至于怨天尤人。另外,数学知识随着年级增加,数学知识积累,应该愈加深厚,但事实恰恰相反,学生随着年龄的增加基本对以前的知识已经停留在边缘了,有时按进度设计的教案,不得不在现在如此实际的学生面前搁浅,重新探求以前的知识,这也是造成成绩下降的一个方面。
学生的态度方面的问题。部分学生平时的学习态度表现的就不够端正。主要表现在作业方面。一部分学生根本不会写作业,另一部分学生作业虽然能按时按量完成,但书写较差,更谈不上作业的正确率。及时也对他们进行批评教育,与家长联系过,但由于水平、知识层次与优生差别太大,自信渐渐失去,学习态度也恶化了。
其次,课堂上学生听课的有效性较差。很多时候我发现班上有很多一部分学生上课听得不认真。虽然,这些学生中并不全是思想开小差的,很多都是不积极参与的,感觉课堂与他无关。实践证明,只有让学生经历知识的形成过程,他才能有效地掌握所学的知识。从这次考试上也充分证明了这一点。有些题目已经反复强调过,但仍有部分学生出错。
教学常规方面:首先我们得熟悉自己任教的学科,并积累大量的经验。往往会出现这样的情况:你把许多自认为很好的经验、方法传授给学生,学生仍掌握不好。这里有一个问题值得我们注意,我们把经验、方法讲给学生听了,不等于学生就获得了这个经验、方法,我们必须要有及时的、有针对性的练习去进行巩固,才能转化为学生自己的东西,要把作业、知识点落到实处。另外,人都有懒惰的天性,要想大部分学生都掌握较好,还得在课堂上、作业上严格要求他们。
自己在教学中的思维较窄,思路不够开阔,不能在教学中做到举一反三,学生在学的`时候也学的较死,不能举一反三。
在仅剩的一个学期之中,通过学生和我的共同努力,我希望能把我们班的数学成绩搞上去,争取提高及格率,优秀率提高一倍。
篇二这次考试的成绩不是很理想。全班没有一位同学达到优秀。学生失分较严重的题目是课内阅读和课外阅读。个人认为有些题目对于三年级的学生而言还是有些难度的。从这次考试中我觉得一下几个方面需要重视。
一、生字新词的方面
很多学生在看拼音写词语这道题丢了分。其实这些词语在学生字的时候已经带着他们写过,并且还要求学生听写过关。但到了考试前一周给学生复习生字的时候,大部分学生只会写几个简单的生字词了。很多生字都不会写了。在平常的学习中应该让学生多多巩固一下以前学过的生字词。
二、学生学习习惯方面
从这次考试中我发现我们班在这方面做的不是很好。1.很多学生拿到试卷,不看清楚题目的要求就在那里乱做。2.一些学生忘记做了题目。很简单的题目,他们并不是不会做,就是粗心漏了一些题目。3.做完没有养成仔细检查的好习惯。
三、平时知识的积累方面
在平时的学习中要求学生积累一些好词好句好段。并且鼓励学生积累并运用。
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