三年级语文《荷花》课后练习题2篇
【目标导航】
1、会认3个生字,会写出12个生字。
2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分,积累优美语言。
3、体会作者丰富的想象,学习边阅读,边想象画面的读书方法。
【实践支点】
一、我能在加粗字正确的读音下画
挨挨(āi ái)挤挤仿佛(fú fó)
了(le liǎo)不起花骨(gǔ gū)朵儿
二、读句子,先填空后造句
荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
这句话把________比作________。反过来,用________比喻________。
我也会用像造这样的句子:________________________________。
三、我能按课文内容填空
1、白荷花在这些大圆盘之间( )出来。有的'( )展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿( )展开了,露出( )黄色的小莲蓬。有的( )花骨朵儿,看起来( )得马上要( )似的。
2、我忽然觉得自己( )就是一朵荷花,穿着( ),站在阳光里。一阵( )吹过来,我就( ),( )随风飘动。
【能力跳板】
一、我能理解文中泡泡里的问题
1、白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
冒用得真好。冒的原意是液体或气体往外或往上涌,这里是形容在一片绿色的荷叶中,白荷花___________的意思,形象地表现了白荷花______________________。
2、过了一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。
我怎么会忘记自己是在看荷花呢?这是因为我在看荷花的时候,______________________。
二、我能理解这句话的意思
如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。
把一池荷看作一大幅画,这说明荷花________;说这幅画是活的,这是因为______________________。这里的画家是指________________,说画家的本领可真了不起,这是作者对________的由衷赞叹。
【创新台阶】
我会想象
如果自己也是池中的一朵荷花,会看到、听到、想到些什么呢?
我会看到一些小动物接近我,听到它们告诉我的一些趣事。不信,下面我来仿照课文的写法写上几句。
三年级语文《荷花》课后练习题2一、读拼音,写词语。
wǔ dǎo yuán pán p liè hǎo mèn g bì lǜ bǎo zhàng huā gū duo yī fú huà āi āi jǐ jǐ
二、选择正确的读音。
幅(fúfù)裂(lièlié)荷(héhuó)昨(zuózhuó)翩(biānpiān)蓬(péngpén)
三、给带点字、词选择正确的解释。
1.闻:①听见②消息③用鼻子嗅
(1)一进门就闻到一阵清香( )
(2)新闻( )
2.破:①碎、不完整②使分裂,劈开③使损坏
(1)有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂()似的。
(2)破()釜(古代炊具,相当现在的锅)沉舟
3.仿佛:①似乎、好像②像、类似
(1)我忽然觉得自己仿佛()就是一朵荷花。
(2)他俩的模样相仿佛。( )
四、把句子写完整。
1.课外活动同学们玩得很开心,有的_________,有的________,有的________。
2.牵牛花开了,像________________。
3.两只黄莺在翠柳上鸣叫,他们歌唱着_______________。
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