护士临床实习带教总结
培养一名合格的护士,除在学校所学理论知识扎实,成绩突出外,临床实习是护理教学的重要组成部分,是护生将所学理论知识与实践相结合并巩固加深的重要环节,是护生转变为一名合格护士的必经之路。随着社会的不断发展,来我院实习的护生学历从中专到本科不等。如何高质量的培养出新一代护理人员,使护理事业后继有人。本人从事专职带教老师六年,现将我科的临床带教体会总结如下。
1 明确带教的意义与责任
护生实习的过程是护士理论和实践相结合,由知识向能力转化的过程[1]。是学校教育的深化和延续。在带教中帮助护生尽快适应从学习生活走向临床的角色转变。面对环境变化,缩短“不适应期”。培养护生的医德及作为护士的价值观。坚定无私奉献和积极进取的职业道德。强化献身护理事业的思想基础,提高带教老师的指导、评价能力,为临床护理骨干提供锻炼的机会。
2 加强临床带教老师自身素质的培养
提高带教老师的自身素质和业务水平。严格选拔带教老师,要求带教老师加强护理专业知识的学习,以及培养自身的责任感和道德品质。
3 改进教学方法,提高授课效果
3.1 带教过程中教师应善于总结
首先总结自身存在的问题,不要一旦出错就在护生身上找原因;总结护生存在的问题;就总结的问题进行改进;根据不同学历、理论基础、实践能力的学生,采取不同的教学策略,因材施教。
3.2 运用灵活多样的教学方法,对护生进行逐步教育
在传统的.“一对一”专人带教的基础下设立总带教老师;由总带教老师制定实习教学计划,每两周进行一次教学查房,要求是本科室最前沿的临床护理知识。先提问后讲述。以加强护生的记忆。每一位护生在结束本科实习前一天进行理论和操作考核,合格者出科,不合格者将继续在本科室学习;要求每一位学生做好实习笔记,把每天在科室所学、所感记录下来。做实习笔记不仅能督促护生继续加强各种护理知识,更有助于老师去了解她们的心声,更好的去关心鼓励她们。
4 加强与护生的沟通,成为护生的良师益友
老师不但要会和患者进行沟通,同时也需同护生进行有效的沟通。在操作过程中注意说话的语气及方式,不仅维护了护生在患者面前的尊严,也减少了护患之间的矛盾。随着社会的发展及各级医疗机构的需求,男护生亦越来越多。彻底铲除了护士必是女性的传统观念,对待男护生更应耐心细致,因为他们不能被患者及家属所接纳,容易造成心理压力及自尊心受到伤害,这就要求带教老师及时与他们进行沟通交流,了解他们的心理,排除不必要的工作干扰,利于提高护生的水平和成绩。
5 加强法律知识的培训
在我国护理基础教育中,没有与职业相关的法律知识培训[2]。指导护生明确自己在临床工作中的法定职责范围,要求严格在临床老师的指导和监督下对病人实施护理工作,对有疑问的操作要及时提出,不可盲目执行。严格遵守各项规章制度,并履行自身的法律责任。下科后要求护生参加在职护士各种法律知识培训。强化护生的法律意识。
6 制定“教”“学”双评制度
大多数情况下,都是教师对护生提出实习评价。我科开展不定期的护生座谈会,对带教老师是否讲解专科知识、是否演示正规操作、对实习带教有哪些意见或建议等方面进行讨论。对护生提出的好的意见,我们会进行整改。好的建议我们予以接受。对护生满意的教员,工作中表现突出的教师进行表扬及奖励。受表扬最多的选送至年末的全院优秀带教老师评选,以鼓励临床护士,使其更好的提高带教质量。
【参考文献】
[1]崔霞,戴冬梅.全方位管理临床实习护生的做法及成效[J].解放军护理杂志,2002,19(4):60.
[2]古华芳,沈晓如.护生法律知识的现状调查与培养对策[J].实用护理杂志,2002,18(6):74.
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