赋得暮雨送李胄赏析
赋得暮雨送李胄
韦应物
楚江①微雨里,建业②暮钟时。
漠漠③帆来重,冥冥鸟去迟。
海门④深不见,浦⑤树远含滋。
相送情无限,沾襟比散丝。
重点字词解析
①楚江:长江。
②建业:今江苏省南京市。
③漠漠:水气密
布的样子。④海门:长江入海处。⑤浦:永边。
赏析鉴赏
这首 《赋得暮雨送李胄》是韦应物的一首咏暮雨的送别诗。《赋得暮雨送李胄》首联写送别之地,扣紧“雨”“暮”主题。以楚江点“雨”,表明诗人韦应物正伫立江边,这就暗切了题中的“送”字。“徽雨里”的“里”字,既显示了雨丝缠身之状,又描绘了一个细雨笼罩的压抑场面。
下面诗人继续描摹江上景色:细雨湿帆,帆湿而重;飞鸟人雨,振翅不速。虽是写景,但“迟…重”二字用意精深。下面的“深”和“远”又着意渲染了一种迷蒙暗淡的景色。四句诗,形成了一幅富宥情意的画面。从景物状态看,有动,有静。动中有静,静中有动。帆来鸟去为动·但帆重犹不能进,鸟迟似不振翅,这又显出相对的静来;海门、浦树为静,但海门似有波涛奔流,浦树可见水雾缭绕,这又显出相对的动来。
然而人去帆远,暮色苍苍,目不能及:但见江岸之树,栖身于雨幕之中,不乏空寂之意。无疑这海门、浦树蕴含着诗人怅惘凄戚的感情。诗中不写离舟而写来帆,也自有一番用意。李白的名句“孤帆远影碧空尽”是以离帆人诗的.,写出了行人远去的过程,表达了韦应物恋恋不舍的感情。此诗只写来帆,则暗示离舟已从视线中消失,而诗人仍久留不归,同时又以来帆的形象来衬托去帆的形象,而对来帆的关注,也就是对去帆的遥念。其间的离情别绪似更含蓄深沉。而那羽湿行迟的去鸟,不也是远去行人的写照吗?
《赋得暮雨送李胄》全诗经过铺写渲染烟雨、暮色、重帆、迟鸟、海门、浦树,连同诗人(韦应物)的情怀,交织起来,形成了浓重的阴沉压抑的氛围。置身其问的诗人,情动于衷,不能自已。猛然,那令人肠断的钟声传人耳鼓,撞击心弦。此时,诗人再也抑止不住自己的感情,不禁潸然泪下,离愁别绪喷涌而出;“相送情无限,沾襟比散丝。”随着情感的迸发,尾联一改含蓄之风,直抒胸臆,表达了朋友之间深深的情谊。
-
大林和小林读后感(精选20篇)
当阅读完一本名著后,你有什么体会呢?现在就让我们写一篇走心的读后感吧。你想知道读后感怎么写吗?下面是小编收集整理的大林和小林读后感,仅供参考,欢迎大家阅读。大林和小林读后感篇1最近我读完了一本书,是《大林和小林》,这是一本富有哲理、幽默性的故事书。是著名...
-
个人教学业务工作总结
个人教学业务工作总结总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它能使我们及时找出错误并改正,是时候写一份总结了。总结怎么写才能发挥它的作用呢?以下是小编精心整理的个人教学业务工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友...
-
开学第一课观后感(精选33篇)
当品味完一部作品后,这次观看让你有什么领悟呢?是时候抽出时间写写观后感了。那么我们如何去写观后感呢?下面是小编帮大家整理的开学第一课观后感,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。开学第一课观后感篇1每年的《开学第一课》是我最爱看的节目,我听从班主...
-
文化苦旅读后感(精选22篇)
读完某一作品后,相信大家一定领会了不少东西,为此需要认真地写一写读后感了。但是读后感有什么要求呢?以下是小编精心整理的文化苦旅读后感,仅供参考,大家一起来看看吧。文化苦旅读后感篇1亲爱的朋友,当你翻开《文化苦旅》,是不是也像我一样感慨:余秋雨先生怎的这么有...