中班美术教案:向左走,向右走
作为一位杰出的教职工,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。我们应该怎么写教案呢?以下是小编为大家整理的中班美术教案:向左走,向右走,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
活动目标
1、通过欣赏,学习绘画一只鞋子的侧面。
2、根据自己的喜好,尝试对鞋子的造型及细节特征进行设计。
3、将自己有趣的想法融人设计,感受其中的乐趣。
活动准备
1、幼儿在前期的欣赏活动中已经获得了一些关于鞋子的表象经验;通过与家长的网上浏览,幼儿已初步了解了一些特别的创意思路。
2、鞋子的侧面图片。
3、作业纸,勾线笔,油画棒,人手一份。
活动过程
1、引导幼儿欣赏鞋子的图片。
(1)教师出示图片,幼儿自由欣赏、交流。
教师:这里有许多鞋子。你最喜欢的鞋子是什么样子的?
(2)教师重点引导幼儿欣赏画面中的几只鞋子。
教师:这只鞋子是什么时候穿的.?它的前面是什么样子的?像什么?后面是什么样子的?后跟是什么样子的?哪里有花纹?是什么样子的花纹?
(3)教师引导幼儿对比欣赏。
教师:这只鞋子和刚才那只哪里不一样呢?
2、引导幼儿尝试构思自己的设计,并和同伴交流。
(1)教师:如果请你来设计一只鞋子,你会设计谁穿的鞋子?前面是尖尖的、圆圆的,还是其他什么样子呢?后面是矮矮,还是高高的?有鞋带还是有拉链?在鞋子的哪里?
(2)教师:鞋子上有花纹吗?有什么样的花纹?花纹在哪里?
(3)教师:请你和好朋友说一说你的想法。
因为后期的创作重要设计不同的鞋子,因此欣赏中教师需要重点引导幼儿关注鞋子形状和功能,简要地欣赏鞋子上的花纹及装饰。
3、幼儿绘画,教师指导。
教师:画面的主体只有一只鞋子,要把鞋子画得大一点,才能让别人看得清楚。你的鞋子可以是往左边走,也可以是往右边走。
4、展示幼儿的作品。
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