关于大班语言活动教案
活动目标:
1、围绕我的创意作品,用完整连贯的语言简述自己的创意,并丰富幼儿的词汇。
2、幼儿在老师的启发下轮流介绍自己曾经创作或得作品,体验和同伴分享的乐趣。完整连贯的语言简述自己的创意。
活动准备:
收集幼儿的创意作品曾获过奖的奖杯。
活动过程:
一、开始部分。
引导幼儿观察,讲述幼儿书中的内容,激发幼儿的讲述兴趣。
1、画面上都有谁?他们都在干什么?
2、他们都做了什么?是怎么做的?
二、基本部分。
(1)教师:儿歌的名字叫什么?来说说它的意思。
(2)教师:小朋友是怎样创造出有趣的作品的?
2、提出讲述主题,激发幼儿的讲述兴趣。
(1)教师:我们小朋友也有一双能干的小手,还有的小朋友带来了自己的'创意作品,我们来说一说比一比,谁的作品最漂亮,谁就是我们班的创意点子王。
3、进一步引导幼儿讲述.介绍自己的作品。
4、请全体幼儿分小组轮流介绍自己的作品。
(1)请幼儿在各组小组长的带领下,分小组进行轮流讲述。
(2)小组所有人介绍完以后共同选出本组的冠军。
5、集体交流,评选班级创意点子王。
(1)请每组选出的冠军轮流在集体面前讲述.介绍自己的创意作品。
(2)每位幼儿介绍完毕,集体评价幼儿的讲述情况,讨论讲述中所用的好词佳句。
(3)所有小组介绍完毕后集体选出全班最佳介绍奖(介绍最好的幼儿)和最佳创意奖。(作品最有创意的幼儿)成为班级的 "创意点子王"
三、结束部分。
1、鼓励家长和幼儿一起利用废旧的物品进行创意活动,并带到幼儿园来展示。
2、分析教材。
本课教材适合大班幼儿的兴趣和接受水平,知识性和思想性都很强。
3、分析教法。
运用启发式和情景教学法让幼儿进行创意解说,培养了幼儿的动手操作能力和语言表达能力及创造力。
4、分析幼儿。
幼儿兴趣极高接受快,但有个别幼儿的创意作品不够创新,类同作品也比较多,充分说明幼儿对"创意"的理解还显得不够。
-
《阿长与山海经》的读后感范文(精选19篇)
当细细品完一本名著后,你心中有什么感想呢?是时候写一篇读后感好好记录一下了。千万不能认为读后感随便应付就可以,以下是小编精心整理的《阿长与山海经》的读后感范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。《阿长与山海经》的读后感1“仁厚黑暗的地母啊,愿在你...
-
开学典礼高一新生代表讲话稿(精选12篇)
在充满活力,日益开放的今天,我们很多时候都不得不用到讲话稿,讲话稿是应用写作研究的重要文体之一。那么讲话稿一般是怎么写的呢?以下是小编整理的开学典礼高一新生代表讲话稿,欢迎大家分享。开学典礼高一新生代表讲话稿1尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:大家上午...
-
三等奖学金申请书(通用15篇)
在一步步向前发展的社会中,申请书出现的次数越来越多,在写作上,申请书也具有一定的格式。什么样的申请书才是合理的呢?以下是小编帮大家整理的三等奖学金申请书,仅供参考,大家一起来看看吧。三等奖学金申请书篇1尊敬的领导:您们好经过大二这一年的努力学习,我觉得这次...
-
祖父的园子读后感(通用41篇)
当认真看完一本名著后,相信大家都增长了不少见闻,这时候,最关键的读后感怎么能落下!到底应如何写读后感呢?以下是小编精心整理的祖父的园子读后感,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。祖父的园子读后感篇1小萧红跟着祖父在园子里栽花、拔草、种白菜、铲地、...