幼儿园小老鼠做饼干教案
设计意图:
我们都知道小班幼儿爱模仿的特点非常突出,模仿是这一时期儿童的主要学习方式,他们通过模仿掌握别人的经验,习得良好的行为习惯。而我选择儿歌《小老鼠做饼干》这个内容是因为这首儿歌有趣,富有游戏化的情境,凭借其富有情趣、朗朗上口等特点深受幼儿的喜爱,体现了"趣中求效"的理念。我们平时的儿歌教学都比较呆板,大多是以图片或是图谱的方式让孩子学会整首儿歌。但本次教学活动,我就改变了以往的教学模式,在游戏的情境中让孩子学念儿歌,感受儿歌的情趣,并能用动作表现儿歌内容,体验表演的乐趣。当然在学会儿歌的基础上我还鼓励孩子们运用简单的句式进行创编,使孩子从始至终沉静在做饼干的氛围中。
活动目标:
1.在游戏情境中学念儿歌,感受儿歌的情趣。
2.能用动作表现儿歌内容,体验表演的乐趣。
活动准备:图片锅若干(教师一个,幼儿人手一个),实物锅一个,内有饼干。
活动过程:
(一)谜语引入:激发兴趣
1.猜谜:有个动物,它有尖尖的脑袋,细细长长的尾巴,会"吱吱、吱吱"叫,你们知道是谁吗?今天,老师请你们扮演小老鼠,老师扮演老鼠妈妈。
2.师幼互动,扮演老鼠妈妈和小老鼠。
3.讨论做饼。
(二)学念儿歌:理解并掌握儿歌内容
师:妈妈这里也有一个大锅子,我把小老鼠们说的方法来试一试吧。
1.教师边做动作边朗诵:小老鼠做饼干,咕噜咕噜--啪;搅一搅,拌一拌,咕噜咕噜--啪。
2.师:这么美妙的香味传出去,被其他的小动物闻到了,谁闻到了?(小狗)小狗想吃香香的饼干,我们给他做一块吧。
3.师幼继续帮小动物做饼干。
小狗想吃香香的饼干,边做边说:"香香的饼干做出来!"
后来又被谁闻到了?(小鸭)小鸭也想吃饼干,小鸭这个饼干是什么味道的`?学说"脆脆的饼干做出来!"
还--遇到了谁?小猪也想吃饼干,学说:"甜甜的饼干做出来!"
(三)情境游戏:进行儿歌创编
1.幼儿炒作平底锅集体创编儿歌:小老鼠做饼干,咕噜咕噜啪,搅一搅,拌一拌,咕噜咕噜啪,xx饼干做出来。
2.相互交换锅子,做不同的饼干。
(四)延伸活动:品尝饼干
分发并品尝饼干,回到活动室。
幼儿园小老鼠做饼干教案活动目标:
1.在游戏情境中学念儿歌,感受儿歌的情趣。
2.能用动作表现儿歌内容,体验表演的乐趣。
活动准备:
PPT、图片锅若干(教师一个,幼儿人手一个)、实物锅一只,饼干若干。
活动过程:
(一) 谜语引入。
1. 有个动物,他有尖尖的嘴巴,细细长长的尾巴,会“吱吱、吱吱”叫,小朋友知道这是谁吗?今天老师请你们当小老鼠,我当老鼠妈妈。
2.师幼互动,扮演老鼠妈妈和小老鼠。
3. 讨论做饼干。
(二)理解并掌握儿歌内容。
1.妈妈这里有一只大锅,请老鼠宝宝听一听妈妈做饼干的魔法。
教师边做动作边念儿歌:小老鼠做饼干,咕噜咕噜——啪;搅一搅拌一拌,咕噜咕噜——啪。
2.这么香的味道飘出去,被其他的小动物闻到了,你看,谁闻到了?小狗想吃什么味道的饼干呢?狗妈妈说我们的饼干真好吃,让我们多做一些带回家给小狗宝宝吃,好不好?(学说“骨头饼干做出来”)
3. 宝宝们我们休息一下吧!(PPT门铃响)咦,是谁来买饼干了?
4.原来是小白兔闻到了饼干的香味,那小白兔爱吃的饼干是什么味道的呢?
5.(PPT母鸡叫声)谁也来买饼干啦?鸡妈妈还带来了许多的草莓,那我们给它做草莓饼干吧!
(三)情境游戏,尝试进行儿歌创编。
1.幼儿操作平底锅集体创编儿歌:小老鼠做饼干,咕噜咕噜啪;搅一搅,拌一拌,咕噜咕噜啪。耶!**饼干做出来。
2.互相交换平底锅,做不同口味的饼干。
(四)品尝饼干
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