幼儿音乐教案设计上学歌
一、学习目标:
1、会正确读、背,能初步感悟诗意;
2、尝试表演,激发幼儿学习国学的兴趣。
二、教学准备:
课件、音乐
三、教学过程:
1、师生互相认识,自我介绍
2、玩拍手游戏,熟悉老师给出的上课指令。
3、游戏学习:
(1)春风来,花满枝
孩子们,有谁知道现在是什么季节?(春天)
春天刮的风叫作?(春风)春天到了,你们就是一朵一朵的小花,哇,花儿全开了,“花满枝。”
我们来玩个游戏,张老师来作春风,你们是小花。我说“春风来”,你们就说“花满枝”,好不好?(师生、生生游戏学习,并配以适当动作)
(2)儿手牵娘衣。
师:早上是谁送你们来幼儿园的?(爸爸妈妈)有谁知道以前我们称呼妈妈为什么?(娘)今天张老师来当你们的娘,再来玩个小游戏。我的孩子在哪儿?(指名一个小朋友上来)你们都是我的`孩子,来,牵住娘的衣服。(儿手牵娘衣)。再指名上台师生玩游戏。
(3)儿今断乳儿不啼
师:早上来幼儿园,有没有小朋友哭呀?(没有、有)我们都长大了,就好像断奶一样,不哭也不闹。(儿今断乳儿不啼)指名配以适当动作玩游戏。
(4)娘去买枣梨
师:你们上幼儿园去了,娘去给你们买点好吃的水果。你喜欢吃什么水果?(指名回答)好的,娘去看一下。唉呀,水果店的老板说,今天有新鲜的枣和梨,个儿大,水分多,又很甜,娘就买枣和梨吧!娘去买枣梨。
师:哪个小朋友上台扮演娘去买枣和梨子?(指名上台配适当动作练习)分组练习。
(5)待儿读书归
师:等你们放学回来,娘就给你们吃了。(待儿读书归)
(6)上学去,莫迟迟
师:现在要赶快——上学去,千万别迟到了哦!(上学去,莫迟迟,莫迟迟。)
4、师范读,带读。
5、请小朋友分组读。
6、尝试表演,激发幼儿学习国学的兴趣。
7、小结。
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