七年级生物优秀教学反思
与以往相比,本学期在课堂上更加关注每一个学生的学习情况,同时也深有感融:
1、学生看书的习惯没有养成,存在以下的问题: (1)看书慢,大部分学生平时不爱看书,阅读的能力较差。(2)很容易走神,因为没有定力,容易受外界因素的影响。(3)看书时没有作记号,划重点的习惯。
2、教学进度慢。预习导学部分放在课堂上,有弊也有利,好处是慢慢可以培养学生的自学能力,同时可以杜绝抄袭的现象,暴露学生预习中遇到的问题,及时调整教学手段、方法等。但课堂预习起码要用15-20分钟,导致后面的基础题、延伸题完成不了,把尾巴留到下一节,结果下节课又完成不了,造成恶性循环。
3、部分学生行为习惯较差,比较浮躁,静不下心来听老师讲课。
4、部分学生还没养成思考的习惯,不管你如何调动,他就是不动。
5、相当一部分优生表面上懂了老师的'讲课,但还没真正深入去理解书本内容,知其一不其二。4周过去了,才完成了5节课的内容。
这两周有两个非常重要的实验,第一个是探究《光对鼠妇生活的影响》,本实验难点在于取鼠妇,也可以用蚯蚓来代替,部分学生在课外去采集,但采回来的不多,影响实验的开展。大部分学生怕脏,也没有去采集。第二个实验是《植物对空气湿度的影响》,需要买干湿计,要求去测量,因没有器材,只能让学生课外去完成。
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