大班社会课教案欢欢的家
活动准备
深入了解完整家庭与破损家庭对幼儿身心的影响。
童话剧《欢欢的家》录像片共分四段:A段欢欢向爸爸妈妈表演在园学到的本领;B段爸爸与妈妈吵架;C段小动物帮助爸爸、妈妈解决矛盾;D段爸爸和妈妈和好。
活动目标
培养幼儿运用生活经验解决问题的能力。
帮助幼儿理解家庭的幸福与温暖的重要。
活动过程
1、播放录音“笑声”,引起幼儿兴趣,导人课题。
教师:听,这是什么声音?这是谁的声音?这是从欢欢家传出的笑声。来看看什么事这么高兴呢?
2、逐段播放录像,引导幼儿讨论。
(1)播放A段录像,引导幼儿感受欢欢有一个幸福的家。
教师:欢欢在干什么?他的爸、妈在干什么?
教师与幼儿共同小结:欢欢有一个多么幸福的家。
(2)播放B段录像,帮助幼儿了解欢欢家发生的不愉快的一件事。
教师:欢欢家发生了什么事呢?他们每个人的态度怎么样?欢欢的心情怎么样?
3、播放c段录像后,启发幼儿讨论以下问题:
教师:欢欢这个时候多么需要有人来帮助他,谁会来帮助他呢?用的是什么办法?他们是怎么说的?
4、播放D段录像后,幼儿讨论。
教师:鹿老师和小动物们帮助欢欢想了许多好办法,那么,欢欢的爸爸、妈妈到底怎么样了?欢欢心情怎样?
教师总结:欢欢的爸爸、妈妈和好了,欢欢又有了幸福的家。
5、迁移经验,拓展讨论范围,进一步体验温暖与幸福。
(1)通过提问,引导幼儿探讨解决问题的办法。
老师:关于欢欢的录像看完了,那么,你的爸爸、妈妈吵过架吗?他们为什么吵架的?当他们吵架的时候,你怎么办?
(2)幼儿自由讨论:爸爸妈妈吵架的`时候你想对爸爸妈妈说些什么呢?让幼儿说出自己的感受。
(3)小结:我们都很爱自己的家,爱爸爸、也爱妈妈。当爸爸、妈妈发生矛盾的时候,小朋友们就会动脑筋、想办法,勇敢地说出自己的心里话,帮助爸爸、妈妈解决矛盾。这样,使我们的家更加幸福美满,就像歌里唱的那样“太阳是爸爸,月亮是妈妈……”(小动物们出场,大家一齐边唱边舞)。
活动延伸
绘画活动《我爱我家》
附童话剧《欢欢的家》剧照7幅
①欢欢有一个多么幸福的家啊!
②爸爸又喝醉了,和妈妈吵了起来!儿童
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