人美版第五册美术教案:连环画
一, 教学目标:
1、 通过观察、分析、创作连环画作品,了解连环画的特点,培养学生的想象能力、连环画创作的能力、语言表达及综合学习能力。
2、 引导学生在小组学习氛围中,相互交流,资源共享,培养学生的合作意识。通过学习活动,培养学生的创新意识。
二, 教学重难点:
重点:连环画的特点及其创作方法。
难点:故事中主要情节的画面表现及形象的连续性。
三, 教学准备
课件、连环画资料、美术纸、水彩笔等。
四, 教学过程
(一):激趣导入
同学们喜欢看连环画吗?
你了解连环画的一些什么知识呢?
今天老师就带同学们进入连环画的世界。
(设计意图:在学生已有的'经验基础上,激发学生的兴趣,导入新课。)
(二),探究式学习
1、 根据每四人小组提供的连环画资料,小组合作研究:
(1),连环画和以前学过的画有什么不同?
(2),连环画有哪几个部分组成?
2、 反馈交流:
小组代表向全班同学介绍研究情况。
3、 师生共同总结:
连环画的特点:故事性强,图文并茂,画面内容和形象具有连续性,色彩丰富等。
连环画的组成:封面设计,图画,文字
4、对于封面设计,文字你觉得应该应注意些什么呢?
封面设计:有题目,主要形象,作者名字,色彩漂亮等。
文字:简洁
(设计意图:提供资料,学生自主合作交流,培养学生分析问题和合作学习的能力,并
从中了解连环画的特点和组成)
5、欣赏课件,引导分析
(1),课件演示教材中连环画的内容。
(2),你能根据作品讲讲画的是什么故事吗?
(3),小组研究:作品如何在不同的画面里表现同一个形象的不同动态。
(4),组际间的交流
(设计意图:结合教材,师生共同分析解决构思,形象,构图问题)
(三),动手实践,创作连环画
小组进行分工合作,自编或已准备好的小故事画成连环画
(设计意图:小组同学一起讨论,共同构思分工,培养学生合作学习的能力和连环画的创作能力)
(四),展示评价
学生组际间相互介绍自己组的作品,进行自我评价和互相评价
(设计意图:培养学生的自我评价的能力和欣赏他人的意识)
(五),课后拓展
课后将这些作品在年级里搞一个巡回连环画小展览,相互学习
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