九年级上化学知识框架
所谓合理的知识结构,就是既有精深的专门知识,又有广博的知识面,具有事业发展实际需要的最合理、最优化的知识体系本文是小编精心编辑的九年级上化学知识框架,希望能帮助到你!
九年级上化学知识框架第一单元走进化学世界
考点一:物质的变化
物理变化:,分子本身。
化学变化:,分子的与原子的。
区分化学变化和物理变化的依据是:。
1.常见的典型化学变化
(1)可燃物的燃烧;(2)金属的锈蚀和冶炼;(3)食品的腐蚀与变质;
(4)光合作用和动植物的呼吸等。
2.化学变化时的能量变化
化学变化常常伴随能量变化即吸热或放热
考点二:物质的性质
物理性质:。
例如:颜色、状态、溶沸点、硬度、吸附性、导电性等。
化学性质:。
例如:可燃性、稳定性、还原性、酸碱性、毒性等。
考点三:实验操作
1.药品的取用
药品的取用原则:“三不”原则,最少量原则,环保原则
(1)固体药品的取用
通常保存在中。取用块状药品使用,操作方法为。目的是。取用小颗粒药品或粉末状药品使用或,操作方法为。目的是。
(2)液体药品的`取用
通常盛放在里。取用时,,,拿起试剂瓶时,。缓慢倾倒,倒完液体后,应盖上瓶塞,把瓶子放回原处。量筒量取液体时,应注意。
胶头滴管吸取液体时,应。使用后应(滴瓶上的胶头滴管)。
2.物质的加热
酒精灯的使用要求:禁止;禁止;用加热,先;熄灭时,应,不能用嘴吹灭;盛酒精量不能超过酒精灯容积的2/3,也不得少于1/4。
注意事项:加热玻璃仪器时,要把容器壁外的水擦干,试管夹夹在;给盛有液体的试管加热时,液体的量不可超过试管容积的;加热时,用外焰加热,先预热试管;试管口应,不应朝着有人的方向;给试管里的固体药品加热时,试管口要,防止。很热的容器不要立即用冷水冲洗,以免受热不匀而破裂。
3.仪器的洗涤
玻璃仪器洗涤干净的标准:
考点四:两个实验探究
1.对蜡烛及其燃烧的探究
蜡烛火焰分,温度最高。证明方法:;蜡烛燃烧后有生成,证明方法:;蜡烛燃烧后有生成,证明方法:。
2.对空气和人体呼出气体成分的探究
验证CO2的方法:,且CO2含量越高,。
验证O2的方法:,且O2含量越高,
第二单元我们周围的空气
考点一:空气的成分
1.空气中各气体的体积分数
各物质在空气中所占的比为:N2,O2,稀有气体,CO2,其他气体和杂质。
N2常温下为无色无味气体,于水,化学性质,可用作。
稀有气体包括,直接由构成,化学性质,可做。
2.空气中氧气体积含量的测定实验(如图课本27页)
(1)实验现象:①;②。
(2)化学方程式:。
(3)实验结论:。
(4)注意事项:如实验结果为进入集气瓶中液体体积远不足1/5,则可能原因:①、;②、;③、。如实验结果为进入集气瓶的液体体积大于1/5,则可能的原因:①、。②、。
3.实验中不用C或S燃烧的原因:;不用Fe燃烧的原因:;
不用Mg燃烧的原因:;不用蜡烛燃烧的原因:。
考点二:氧气的性质
1.氧气的物理性质
氧气在通常状况下为,溶于水,密度空气密度,液态和固态都是淡蓝色。
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