《将相和》课堂教学赏析
一、谈话,激发兴趣
1.师:“战国七雄”(齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦)时期,秦国是最强大的一个,它总有吞掉其他国家的野心。因此,当时一些中、小国家在军事和外交方面的措施,就具有关系到国家兴亡的重大意义。今天,我们学习发生在当时的秦、赵两国之间的故事。
2.板书:将相和
3.课题中的“将”、“相”分别指谁?“和”在这里是什么意思?
二、学习课文
第一部分
1.理解第1自然段。
(1)出示:“战国时候,秦国最强,常常进攻别的国家。”
(2)指名朗读,回答问题:你是怎么理解这句话的?
2.默读课文第2-6自然段,思考并讨论:秦王说愿意拿十五座城换和氏璧,赵王为什么非常着急?蔺相如是怎样对待这个问题的?
(1)学生默读,思考。
(2)讨论、交流。
A、秦王说愿意拿十五座城换和氏璧,赵王为什么十分着急?
B、蔺相如是怎样对付这个问题的'?
3.范读第七自然段,过渡学习8、9自然段(出示“完璧归赵”挂图)
4.认真阅读8、9自然段,完成填空练习(字数不限)
()→要回璧→()→()
(1)学生看书,完成练习。
(2)交流。
(3)按照提纲,结合挂图,用自己的话说说蔺相如完璧归赵的经过。
(4)进一步思考、讨论:从完璧归赵这件事上,你觉得蔺相如具有怎样的特点?他的这些特点具体表现在哪些地方?用“~~”画出来。
5.齐读第十自然段。
第二部分
1.指名朗读第二部分,给这部分内容加个小标题。
2.思考、讨论:“渑池之会”的前因、后果是什么?从“渑池之会”可以看出蔺相如是怎样的一个人?
3.将“渑池之会”这个故事分为三个层次,说说每层的意思,能归纳出小标题更好。
4.指导朗读第二部分。
第三部分(出示“负荆请罪”)
1.指导朗读第三部分。
2.思考讨论:
(1)第一、二部分和第三部分有什么联系?
(2)第三部分主要内容是什么?
3.交流。
4.进一步讨论:
(1)蔺相如对廉颇的傲慢无礼是怎样表现的?用“~~”画下来,想一想:他为什么要这样做?从中可以看出蔺相如是个怎样的人?
(2)廉颇为什么要向蔺相如负荆请罪?从中可以看出廉颇是个怎样的人?
5.指导朗读第三部分。
三、总结课文,完成练习
1.三个故事的小标题各是什么?(最好能用成语归纳)学了这篇课文,你对蔺相如和廉颇这两个人有什么认识?
2.三个故事之间有什么联系?
3.课文第一段和下面三个故事有什么联系?
四、复述“复荆请罪”的故事
1.默读“复荆请罪”的部分,然后用自己的话复述故事,复述时可以展开适当的想象和联想。
2.同座互说,指名班上交流。
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