大班科学教案:测定空气的存在 大班科学教案
大班科学教案:测定空气的存在_大班科学教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就难以避免地要准备教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案应该怎么写才好呢?下面是小编为大家整理的大班科学教案:测定空气的存在_大班科学教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
大班科学教案:测定空气的存在_大班科学教案1
一、活动目标:
1、通过实验,使幼儿初步知道新鲜的空气是没有形状、颜色和气味的。
2、通过动手操作,知道空气充满我们的空间,空气无所不在。
二、活动准备:
塑料袋
三、教学活动:
1、回忆故事《空气空气你在哪儿?》
2、出示塑料袋
师:塑料袋里有什么?
抖动一下,把口捏住,有什么变化?
3、请幼儿拿塑料袋,到自己想去的地方找空气------证明:我们周围到处都充满了空气。
四、小结
大班科学教案:测定空气的存在_大班科学教案2
一、活动目标:
1、感受到空气的存在。
2、保护孩子的求知欲,发展探索的.能力。
二、活动准备:
气球、打气筒、纸、笔。
三、教学活动:
1、引导、观察。
(1)老师准备1个打气筒。
(2)对着幼儿的脸挤出一些空气。让幼儿感觉到空气。
2、探索:气球里的空气
(1)猜想:没有吹气的气球里面有空气吗?
(2)实验验证:用气球对着自己的脸吹气,感觉空气是否存在。
(3)给气球吹气,说说现在的气球是否存在空气。
(4)实验验证:用气球对着自己的脸吹气,感觉空气是否存在。
(5)请幼儿记录。
3、请幼儿在自己身边找一找,还有哪些东西里面有空气?
四、小结
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