我多想去看看教学设计
《我多想去看看》出自于人民教育出版社一年级上册读本。下面是小编整理的我多想去看看教学设计,欢迎大家参考。
教学目的:
思想教育要求:理解课文内容,激发学生爱北京、爱祖国的思想感情。
知识教学要求:认识13个字,会写4个字,认识两个偏旁。
教学重点:理解课文内容,激发学生爱北京、爱祖国的思想感情。
教学难点:认识13个字,会写4个字,认识两个偏旁。
教具准备:生字卡片
板书设计:11 我多想去看看
山村 遥远 天安门广场
看升旗
教学目的:
思想教育要求:理解课文内容,激发学生爱北京、爱祖国的思想感情。
知识教学要求:认识13个字,会写4个字,认识两个偏旁。
能力培训要求:正确、流利的朗读课文,背诵课文。
教学重点及突出方法:认识13个字,熟练的朗读课文。
结合课文识生字。
教学难点及突破方法:结合课文内容,培养学生,爱北京、爱祖国的思想感情。
教具准备:生字卡片
教学过程:
环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入读课题
谁多想去看看?齐读问题引入
新授自由读全文。
指名汇报读。借拼音读准拼音。
指名读、评读。小组交流
这个孩子是那里的`孩子,他想去看什么?
读读看。
他为什么这么渴望看升国旗仪式,去天安门呢?山区的孩子想去看升国旗。
遥远、没去过。抓词体会。
看图当你看到国旗升起来时,你会想些什么?
我们来读读这句话。国旗美丽!
我爱祖国,我爱北京。
学生自由读。结合生活讲一讲。
学习生字练读词语。
猜字谜:
一口咬掉牛尾巴。
保盖头下一个女。
你有什么好办法记住这些字?开火车读。
同学挑战读。
告
安
学习方子旁、心字底。
讨论交流。
读儿歌小组读一读,看谁读得好。四人读、开火车读。
指导书写观察“广、升”
观察“足、走”撇笔的运行方向及长短、平撇与竖撇的区别。描红、书空。
巡视学生自己照田格里的范字写字。从同学出现的实际问题中发现自己写字中的优点或问题。好的方面得到强化,不足之处得以改进。
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