《腊八粥》听课小结
新的一周,已经适应了线上培训、教研、教学的各项工作,并能有序开展。今天有幸观摩了“郑州市第五届名师”胡珀老师执教的统编版六年级下册第一单元第二课《腊八粥》,在教研室邢主任的引领下,确定了观课要点:1.如何抓住关键词句,调动生活体验,以读代讲,读写结合,实行重方法、重迁移的教学策略;2.如何紧扣单元主题,抓住单元要素,细化单元目标,落实课时目标,设计精准、高效的评价任务。
虽然和我目前的任教学段不同,但三十分钟下来,明显感受到统编版新教材的`教学内容和方法是成体系的,跟之前的学段内容一脉相承,方法循序渐进,同时对胡老师的网上教学策略很收益。
胡老师第一课时引导学生默读后先自学,划出描写八儿馋样的关键词句,在旁边批注感受。然后和学生进行重点语句交流,首先让学生想象八儿往常这个时候在干什么,这时他一个人进进出出干什么,学生很快会感受到八儿喜得、急得、馋得快要发疯的样子。其次是让学生联系生活,自己什么时候会“急红了眼”,让学生感受八儿熬得快发疯了的样子。最后是读妈妈和八儿的对话,一个“那”字,分析的极其细腻,把八儿的着急,生气与撒娇淘气品了出来。让人感受到了浓浓的粥中,包含着甜甜的爱。
整堂课自然流畅。胡老师紧紧围绕课堂教学目标,将目标一一细化在对应的段落、语句、词语当中,通过联系生活、联系上下文、写感受等方式帮助理解。从字到词到句到片段到写作方法,步步扎实,步步静美。重点处浓墨重彩地深入创设情境,重点处铿将有力地重锤关键词语,重点处大张泼墨地描摹,重点处绘声绘色范读、体会读,引领发现。学生的心就这样一步步融入文本,一步步融入情境,一步步与文中人物融为一体。学生不仅理解了文本,提炼了方法,还提升了素养。
停课不停学,作为教师,也要利用这些机会,学习提升专业素养,正如邢主任说的:疫情不退,我们更要做有担当、有情怀的教育人,加油!
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