幼儿园小二班班级个人工作总结
时间飞逝,转眼间我班幼儿入园已经一年了。一年来,我们在园领导的正确指导、支持帮助下,在班科任教师和保育员的齐心配合下,依据《纲要》和围绕园里各项教育教学的工作要点,结合本班实际情况,采取各种教育形式、方法、手段,以幼儿实际发展水平开展了各项工作,使得幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步。现总结如下:
一、主要成绩:
(一)保教工作:
1、提高幼儿的自理能力。我班老师和保育员密切配合,加强保育工作。在一日生活中,注意关照幼儿的冷暖、安全,及时提醒幼儿饮水、擦汗,根据天气变化增减衣物,督促幼儿养成良好的生活习惯。此外,我们还开展了形式多样的生活自理能力训练,如:我会穿衣、我会叠被子、口渴了怎么办等,让幼儿懂得自己的事情应该自己做,使幼儿形成初步的自我服务意识。值得一提的是,针对班级个别幼儿严重挑食的现象,我们三位老师坚持鼓励、引导的原则,逐步帮助其克服不良饮食习惯。学期末,班级幼儿挑食现象有很大改善,特别是从不吃肉的文惠小朋友现在已经愿意尝试了。
2、培养幼儿良好的常规。俗话说:“没有规矩,不成方圆。”幼儿良好、文明的行为习惯是班级开展工作的保证。在日常教育中,我们注重多途径、多渠道对幼儿进行行为习惯的培养。针对本班出现的争执、攻击性行为等,我们采取了一系列的教育措施。首先,在集中教育活动中,通过组织“不乱发脾气”、“好东西大家一起玩”、“怎么办”、“我们是好朋友”等各种形式的活动,让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好处及争执甚至动手带来的坏处。其次,抓个别教育,针对班上有攻击性行为的突出个体,进行全面教育。最后,树立榜样,通过分发小红花,评选好孩子、等手段,激发幼儿改正缺点、争取进步的愿望。
3、重视
幼儿的体育锻炼。我们利用早操、户外活动、集中游戏等形式,激发幼儿对体育运动的兴趣,使得幼儿喜欢参加体育活动,并从中体验运动的乐趣。同时,我们加强对幼儿进行安全教育和疾病的防治工作,促进了幼儿的健康成长。
4、结合学园的课程改革和小班幼儿年龄特点,开展了“水果娃娃”、“有趣的鞋子”、“马路上”等主题活动。其中“有趣的鞋子”,材料收集多种多样,有草鞋、戏鞋、旱冰鞋、布鞋等等。亲子活动时家长还制作了很多精美的鞋子。幼儿不但因此认识了各种鞋子,还从中提高了自理能力。主题“马路上”在“认识车灯”时得到了斯佳家长的支持,利用空闲时间将车开到了幼儿园门口,便于幼儿感知。同时,幼儿通过各种感官,认识了有关马路上的人、事、物,初步懂得了交通规则及车上让座的良好行为。
5、在开展区域活动中,我们根据幼儿年龄特点、本班教育教学总目标和主题进展需要,有层次的、有步骤的提出各阶段的区域活动目标,经常更新活动内容,有计划、有目的地投放活动材料。活动中注重引导,鼓励幼儿探索、发现,引导幼儿动手动脑积极地与材料相互作用,
促进幼儿发展。同时,班科任老师互相反馈,并认真做好观察记录、反思与调整,使整个区域活动呈现阶段性、连续性,从而提高区域活动的质量。
(二)教研活动
1、认真学习钻研新教材,领会新《纲要》、《指南》的精神,积极参加学园及年段的教研活动,选择优质教材并深入研究,不断提高自己的教学水平。
2、积极参加每周一次的业务学习。认真参与讨论,充分发表自己的看法,与同事交流教育经验,寻求更优化的教育教学模式。
3、做好每周的班级教研记录。班科任老师和保育员认真交流每周的活动情况,针对存在问题采取了相应的措施,并及时调整下周的工作计划。
4、切实开展课题研究,深入学习相关的理论知识,认真探讨并撰写论文。
(三)家长工作
1、分别于期初、期中召开家长会,让家长了解每学期班级的主要工作,向家长介绍班级工作开展的情况及幼儿普遍存在的'问题,接受家长的反馈,促进家园双向交流。
2、通过“家教园地”、“幼儿评估手册”、“家访”、“电话、书面联系”等形式,架起了幼儿园、老师与家长之间联系的桥梁,及时向家长汇报幼儿在班级的情况及家园配合内容,尽量挖掘家长的教育潜力。值得一提的是,我们在班级家长的配合下,利用休息时间创办了一个班级网站——宝贝家园,通过网站及论坛及时与家长沟通,互相反馈幼儿在园及在家的表现,网站开通以来,获得了家长的一直好评。
但也存在着一定的不足,教育观念还有待于更进一步的创新,家长工作还不是很完善等,我们将继续发挥我们的优势,查找并克服存在的不足,在园领导的指导下充分挖掘家长资源,使幼儿在快乐教育中健康活动的发展。我们两位老师在以后的工作中还需不断的改进与丰富,争取再创新意。
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