国小英语作业检查小结
光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们通常会学习到一些做人的学问,不如让我们小结经验,展望未来。你所见过的小结应该是什么样的?以下是小编帮大家整理的国小英语作业检查小结,仅供参考,欢迎大家阅读。
国小英语作业检查小结1
依据学校教学工作计划,我校英语科组于20xx年10月25日上午对全校三至六年级的英语作业进行了常规检查,检查的内容有抄写本、听写本、小练笔等。本次检查主要是对教师的批改,学生的书写和作业的格式等进行进一步的规范,发掘优点,改善不足,进行查漏补缺,促进教学。通过检查和记录,本次作业检查情况如下:
1、主要优点:
(1)批改细致:对学生解题错误之处用红笔标出并指正,以利学生迅速查明错误原因。
(2)注重反馈性:作业批改及时,做到:题题有批改;错题有订正;订正有反馈。
(3)整洁美观,抄写单词要求为:单词折四格、词组折两格。
2、存在不足:
(1)作业本不够整洁,有些班的作业本封面不干净,有乱涂乱画现象。
(2)作业不规范,用多种颜色笔做作业;
(3)订正不统一:有些班级的学生订正在正面,有些订正在反面,比较混乱。
(4)学生未按要求及时订正
(4)三年级书写字母不够规范。
3、努力方向:
本次作业检查从整体上说是不错的,但仍一些细节需要我们不断
地去改进。作为国小英语教师,我们除了要求学生书写规范、端正、整洁之外,更要在作业设计的科学性和合理性上进行探究,同时注重学生养成保持作业本外观整洁、干净的良好行为习惯。应善于运用激励性评语:通过Good,OK,Super等激励性评语以及盖有英语鼓励性语言的小图案印章,激发学生的学习热情,只有“亲其师”,才能“信其道”。
国小英语作业检查小结2
为了提高教学质量,了解教学情况,学校在组织了各学科作业检查活动。11月2日,英语组进行了作业检查。总结如下:
一、总体情况
教师都能按要求布置作业,在保证数量的基础上有所增加,作业能做到及时批改、师改,格式正确,作业上交率较高,并能督促学生订正。本次检查发现,大部分老师在平时都是认真对待,在批改中,老师们采取了等级制及多样的'评价方式:小红旗、笑脸、加分、good/great/excellent等等,极大地鼓励了学生,激发孩子学习英语的兴趣。
二、值得表扬之处
1.作业次数充足,全批全改。
2.作业本干净整洁,统一要求包好本子皮。(突出的教师:xxx、xxx、xxx)
3.作业有针对性,有目标性。低年级学生以字母书写为主,作业上有教师对学生书写的示范和指导,部分一年级优秀学生的作业干净、书写美观;中高年级学生以课文、单词书写为主,教师批改规范,学生书写习惯较好。(突出教师:xxx、xxx)
4.大部分学生书写认真,教师批改及时,格式统一、规范,批改细心,即使有学生错的再多,教师都认真批改,做到有错必纠。学生错题改正认真,各班的要求统一。(突出教师:xxx)
5.在批改中,教师给予多种评价方式,尤其是注重使用激励性的表扬方式,如:笑脸、加油、good、小红旗、给予学生鼓励让学生下次加油等。这些做法激励学生学习,激发学生兴趣。(突出教师:xxx、xxx、xxx)
三、存在问题
1.个别学生作业不够平整和整洁。(五年级1,2班,)
2.部分学生的书写习惯有待提高,需要教师更加严格的要求(表现在低年级)。
3.错题改正的批改不及时,个别学生的订正有漏批现象。只有等级,没有日期(表现在活动手册的批阅上)。
4.个别批阅符号不规范,应该是先写等级,再批日期。
5.建议高年级开始可有习题作业。
四、今后的改进措施
1.加强作业批改,提高批改质量,教师必须及时订正学生的错题,努力提高作业质量。
2.标点和格式还是要不断反复强调,不要漏批错批。3.勾的位置要在每行最后,不要居中。
4.督促学生养成良好习惯,作业书写认真、整洁,规范学生的书写,用同一种颜色笔书写,注意字迹工整。
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