质量工程师考试提高记忆效率的八种方法
人的大脑都会受遗忘曲线影响,那么在备考质量工程师的时候应该怎么提高记忆效率呢?快来看看吧!就跟随小编去了解下吧,想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!
1.明确自己在一定时间内的任务量,提醒自己要集中注意力,经常这样练习潜意识里就会有这种印象,学习质量肯定会有所提高。
2.善于排除干扰
一是外界的干扰,首先要寻找安静的学习环境,如果在公园里看书,效果肯定差强人意;二是排除内心干扰,在学习的时候,心中不要想其它的事情, 专心精力投入学习。
3.讲究劳逸结合
人的记忆是有曲线的,不要盲目的学习,而且你不能把学习当作是一种负担,而要当作是一种乐趣,从学习中找到快乐!
4.保持空间清净
在学习的时候,把桌面整理的干干净净,这样对提高学习效率有很大的帮助。举个例子:如果在办公桌上摆上报纸,咖啡等,那我们刚坐下能立刻开始工作吗?我肯定是先看看报纸喝杯咖啡,这样很容易半个小时就过去了!
5.学会理解记忆
教材上的东西有很多都是要求理解的,我们要学会把抽象的问题具体化,善于从理解的角度上掌握问题。当然,有些概念是不要求理解的,只需要记住。
6.经常回忆
经常回忆也就是滚动学习的概念, 我们在学习完一章的内容后,抽出一段时间闭上眼睛想一下这一章都讲了什么内容,哪些是重点,重要的知识点都掌握了没有。这样可以随时检测我们的学习效果,是一个不错的学习方法。
7.采用多种手段来记忆
这种方法我们在上学的时候就经常采用。比如做一些卡片,图表等便于携带的学习资料,随时带在身上!在上下班的路上或者是有空余的时间,可以随时拿出来学习!
8.其他有效方法
【拓展阅读】质量工程师考试相关知识
关键词1:合格率
尽管质量工程师考试已经进行了5次,如今的考试可能是最让考生“高兴”的一次---这是五年来通过率最高的一次,总体合格率达到37.68%,其中,初级合格率为30.76%,中级合格率为40.90%,全国共有9295人获得人事部和国家质量监督检验检疫总局颁发的质量专业职业资格证书质量工程师考试提高记忆效率的八种方法质量工程师考试提高记忆效率的八种方法。
考试合格率高于全国平均合格率的省市分别有上海、江苏、福建、广西、北京、江西、湖南、安徽、广东、浙江、辽宁,合格率分别为53.45%、45.79%、45.61%、39.70%、39.37%、39.27%、39.19%、39.13%、39.03%、38.66%、37.78%。
记者发现,与美国质量工程师考试合格率50%相比,我国的质量工程师考试合格率依然较低,国家质检总局质量司有关人士认为,这一方面是因为我国质量人员对这种考题形式不熟悉,另一方面是因为大多数考生没有参加过系统的学习,知识老化。相信通过几年的考试和培训,我国质量人员的总体素质会有一个大的提高,考试通过率也会随之提高。
硬性指标
11月,云南省质量技术监督局和云南省人事厅联合下发了《关于进一步作好质量专业职业资格制度实施工作的意见》。文件对企业在质量工程师人数上提出了硬性指标:比如年销售额在10亿元以上的企业或中国名牌产品生产企业应具有高级资格人员不少于5名,中级资格人员不少于10名;年销售额在10亿元以下1亿元以上的企业或云南名牌产品生产企业应具有高级资格人员不少于4名,中级资格人员不少于8名。文件还提出了云南在质量工程师方面的“十一五”计划---争取在5到10年内,全省所有企业及有关质量管理人员达到全部持证上岗质量工程师考试提高记忆效率的八种方法文章质量工程师考试提高记忆效率的八种方法出
国家质检总局质量司有关人士指出,云南省出台这样一个文件开了全国的先河,将对质量工程师考试起到很好的推动作用。
奖励
11月,上海市质量技术监督局质管处和注册管理中心联合召开了“2005年上海市质量专业技术人员座谈会”,会议对本年度国中级考试中取得前3名的'同志进行了表彰和奖励,并交流学习工作体会。记者了解到,上海的质量工程师通过率向来都在全国排第一位,这与其积极开展质量工程师推广活动密不可分。
高级
2006年质量工程师报名工作已经开始,但是,之前备受关注的高级考试并没有开始报名。记者了解到,开考质量工程师考试的报告已经交到了人事部,但还没有最后批下来。国家质检总局质量司有关人士透露,即使能够开考高级,时间也将定在下半年,另一种可能是定在2007年开考,与初级、中级考试同时进行。另外,质量工程师高级考试形式已定为只考一门、开卷。
抽样调查
全国质量专业职业资格考试办公室在质量工程师考试结束后对北京、福建、广东、江苏、山东、上海等6个地区的考生进行了抽样调查
质量工程师考试提高记忆效率的八种方法质检员。
调查结果显示,有35%的考生来自国有企业,33%的考生来自外资、合资企业,24%的考生来自民营、私营企业,这3类考生占到样本的92%;在考生中,有73%的考生是首次参加此项考试;有73%的考生没有参加考前培训;有43%的考生认为试卷的难易程度适当;有41%的考生认为试卷较难;12%的考生认为试卷很难。
据分析,考生报名参加考试的动机依次为提高自身能力、评定职称、有利于找工作和单位要求,相应的比例分别约为57%、21%、15%和7%。而考生获得资格后最想得到的回报依次为应聘更理想的工作、获得相应的职称、提高薪酬、提升职位,相应的比例分别约为38%、32%、22%和7%。
考生可根据个人情况的不同,采用不同的学习方法。例如,寻找最佳记忆时间,多吃碱性食物等。
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