普通话的发音训练技巧
普通话水平测试不是口才评定,而是对应试人掌握和运用普通话所达到规范程度测查和评定,是应试人汉语标准语测试。那么你觉得你普通话过关吗?下面小编为大家整理是拼音发音方法和训练技巧,希望能帮助到大家!
拼音有声母和韵母。韵母发音时较响亮,声母发音较轻快。韵母又分单韵母和复韵母,只包含一个元音,叫单韵母;包含几个元音或者由元音、辅音组合而成,叫复韵母。汉字音节韵母,由韵头、韵腹和韵尾3个部分组成。韵头,又称介音;韵腹,称元音;韵尾则有元音和辅音尾两种。 以“卡”字而论,q是声母,ia是复韵母。i是韵头;a是韵腹。
一、韵母
a(啊) 嘴巴张大,舌位最低,舌身后部微微隆起。
o(喔)嘴巴圆圆,舌身略向后缩,舌身后部稍微隆起。
e(鹅)嘴巴扁扁,舌位高低与o大体相同,只是嘴角向两边展开。
i(衣)牙齿对齐,口形扁平,舌尖接触下齿背,使舌面前部稍微隆起。
u(乌)嘴巴尖尖,双唇拢圆留一小孔,舌头向后缩。
ü(鱼)发音与i基本相同,舌尖抵住下齿背只是嘴唇撮成圆形,略向前突出,舌尖抵住下齿背。
二、声母
b(玻)双唇闭合,挡住气流,然后双唇突然打开,让气流爆发出来,声带颤动。
p(坡)发音部位与方法与b相同,但是气流较b强,声带颤动。
m(摸)双唇闭合,把气堵住,发音时,气流从鼻腔透出成声,声带颤动。
f(佛)上齿接触下唇,形成一条狭缝,让气流从狭缝中摩擦而出,声带颤动。
d()舌尖抵住上齿龈,挡住气流,然后舌尖突然离开,吐出微弱气流,声带颤动。
t(特)发音部位与方法和d 基本相同,不同是送出气流比较强。
n(呢)舌尖顶住上齿龈,挡住气流,让气流通向鼻腔,从鼻孔出来,声带颤动。
l(勒)舌尖顶住上齿龈,不顶满,让气流从舌头两边出来,声带颤动。
ɡ(哥)舌根抬起抵住软腭,挡住气流,然后突然打开,吐出微弱气流, 声带颤动。
k(颗)发音部位与方法跟ɡ大体相同,只是吐出气流比较强。
h(喝)舌根靠近软腭,形成一条狭缝,让气流从狭缝中摩擦而出,声带颤动。
j(机)舌前部抬起贴紧硬腭前端,然后再将舌稍稍离开,与硬腭形成一条狭缝,让气流从狭缝里挤出来,声带颤动。
q(七)发音部位、方法跟 j大体相同,只是送出气流较强。
x(西)舌前部抬起靠近硬腭,形成一条狭缝,让气流从中摩擦而出,声带颤动。
z(资)舌尖向前平伸,抵住上齿背,憋住气,然后舌尖稍稍离开,形成狭缝,让气流从中挤出,声带颤动。
c(次)发音部位、方法跟z大体相同,只是吐出气流较强。
s(思)舌尖向前平伸,靠近上齿背,形成一条狭缝,让气流从中挤出来, 声带颤动。
zh(知)舌尖翘起,抵住硬腭前部(上牙床后面部位),然后舌尖稍稍离开,让气流从狭缝中挤出来,声带颤动。
ch(吃)发音部位、方法跟zh大体相同,只是吐出气流较强。
sh(师)舌尖翘起,靠近硬腭前端,形成一条狭缝,让气流从中挤出来, 声带颤动。
r(日)发音部位、方法跟sh相同,但是发音时舌两侧要卷起。
三、复韵母
ai 先发a音,这个a比单念a时舌位偏前。发a后,舌头慢慢上升,嘴慢慢闭合,快到i舌位时停止。由a到i有一个滑动过程 。
ei 先发e音,然后向i滑动。发e时,舌位要比单念e靠前,发音也更响一些。
ui 是u和ei结合,发音时,先发u音,接着发ei,口型由圆到扁。
ao 先发a,比单念a时舌位靠后,要发得长而响亮,接着舌头逐渐抬高, 口型收拢,变圆,发出近似u音,要轻短。
ou 先发o音,接着嘴唇逐渐收拢,发出u音,o念长而响亮,u念短而模糊。
iu 是i和ou结合,发音时,先发i,然后逐渐把声音过渡到u。u要比单韵母u口型开一些,舌位低一些,u响度比i大。
ie 发音时,由发i开始,接着发ê,口腔半开,中间气不断。ie中e读音与单念e不同,这里e念ê,口半开,嘴角展开,舌尖抵住齿背,舌头靠前, 嗓子用力。
üe 发音时,由ü开始然后向ê滑动,口形由合到半开,中间气不断。这里e也念ê。
er 发音时,e表示发音时舌头位置,r表示卷舌动作。在发出单韵母e同时,把舌头卷起来对着硬腭,就成er 。
an en in un ün
由母音和鼻尾音组成。鼻尾音是-n,发-n时,要用舌尖抵住上齿龈,软腭下垂,让气流从鼻腔透出。
ang 先发a,然后舌根顶住软腭,气流从鼻腔出来。
eng 先发e,紧接着舌根后缩,抵住软腭,气流从鼻腔出来。
ing 先发i,舌尖向下,舌头向后缩,舌根抬起并抵住软腭,气流从鼻腔出来。
ong先发o,紧接着舌头后缩,舌根向软腭靠拢,气流从鼻腔出来。
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