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小苗的生长作文

在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的小苗的生长作文，希望能够帮助到大家。不知何时，一粒种子调进了山脚的泥...
国小五年级上册小苗的诞生科学教案

国小五年级上册科学教案1、小苗的诞生一、教学目标1、能对种子萌发的外界条件进行完整的实验研究。2、能从研究结果中发现新的研究问题。3、能通过研究找出对种子进行分类的'合理方法。4、能制作出规范、美观的种子...
五年级语文小苗与大树的对话课后练习

一、选择恰当的关联词语填空。只有……才……不但……而且……如果……就……虽然……但是……1、我们()要学习语文，()要学好其他各门功课。2、()爷爷已有七十多岁了，()身体仍很硬朗。3、()我们从小不发奋学习，老了()后...
人教版五年级上册语文小苗与大树的对话答案

《小苗与大树的对话》是作者访问名人的对话，包括访季羡林(选为人教版五年级上册课文)、访史铁生、访李国文、访丁聪、访黄宗江、访靳尚谊、访曹文轩等。下面是小编整理的人教版五年级上册语文小苗与大树的对话答案，欢迎...
五年级上册《小苗和大树的对话》教学设计

教学设计的目的是为了提高教学效率和教学质量，使学生在单位时间内能够学到更多的知识，更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。下面是应届毕业生小编为大家搜索整理的五年级上册《小苗和大树的对话》...
小苗与大树的对话读书笔记(5篇)

看完一本名著后，你心中有什么感想呢？为此需要认真地写一写读书笔记了。那么你会写读书笔记吗？以下是小编为大家收集的小苗与大树的对话读书笔记，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小苗与大树的对话读书笔记1读了《小苗与大树的...
小苗与大树的对话读后感五篇

导语：《小苗与大树的对话》是作者访问名人的对话，包括访季羡林（选为人教版五年级上册课文）、访史铁生、访李国文、访丁聪、访黄宗江、访靳尚谊、访曹文轩等。下面是小编整理收集的五篇《小苗与大树的对话》读后感，希望大家...
《小苗与大树的对话》教学设计五年级

《小苗与大树的对话》是作者访问名人的对话，包括访季羡林(选为人教版五年级上册课文)、访史铁生、访李国文、访丁聪、访黄宗江、访靳尚谊、访曹文轩等。接下来应届毕业生小编为大家编辑整理了《小苗与大树的对话》教学...
《小苗与大树的对话》的教案

【学习目标】１、认识３个生字，能借助字典，联系上下文和生活实际读懂词句的意思。２、默读课文，把握谈话的主要内容。３、能从对话中得到怎样读书和学习的启示，进一步开展有关阅读的综合性学习活动。【学习重点】把握访谈的主要内...
小苗与大树的对话读后感作文

昨天，我在语文课本中学习了一篇文章《小苗与大树的对话》。这篇文章让我感触颇深，因为，它不仅让我了解了德高望重、学有建树的季羡林爷爷，也让我懂得了许多学习的方法。这篇文章以访谈录的形式，记叙了苗苗与季羡林老爷爷的...
夏天里的小苗国小生作文400字

上一年的秋季，我在我的雨花号花盆里，种上了好几颗地雷花种子。它们不断地吸收着“甜汁”，这个夏天，第一批小苗经过土地公公的批准，破土而出，来到了阳光灿烂的世界里。第一天，我惊讶地发现，第一株可爱的小芽芽正冲我笑。它的“...
我与小苗同成长作文400字

3月12日，学校发了两种不同的种子，让我们带回家种。我把种子带回家，做完作业就开始种下种子，首先，我预备好种花的`工具，用小手在土壤里挖一个小洞，小心翼翼的把种子放进往，然后再用刚才在小洞里挖出来的土壤盖住，最后给种子浇水...
《小苗与大树的对话》读后感10篇

品味完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。那么我们如何去写读后感呢？以下是小编整理的《小苗与大树的对话》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《小苗与大树的对...
五年级语文上册小苗与大树的对话课内同步练习

【预习提示】阅读课文，填空：季羡林小时候读的闲书有：《》、《》、《》、《》。【基础达标】一、读拼音写汉字。ɡǔnɡuālànshúzhǔzhānɡpéiyǎnɡɡǔlì()()()()lùlínhǎohàncǎifǎnɡtōnɡshùnpiānkē()...
小苗与大树的对话读书笔记5篇

当仔细品读一部作品后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，是时候抽出时间写写读书笔记了。为了让您不再为写读书笔记头疼，下面是小编为大家整理的小苗与大树的对话读书笔记，欢迎阅读与收藏。小苗与大树的对话读书笔记1读...
盆栽康乃馨小苗怎么养

导语：大家知道盆栽康乃馨?盆栽康乃馨小苗怎么养?以下是小编为大家整理的文章，欢迎阅读!希望对大家有所帮助!1.防止康乃馨叶片枯萎要控制好光照和温度：有些花友反应在种植的过程中，出现叶子枯萎等现象。这个问题主要是温度...
五年级上册语文《小苗与大树的对话》课后检测

一、联系课文内容填空(10分)1、课题为“《小苗与大树的对话》”，“小苗”指_____________。“大树”指____________。2、这篇课文通过____________________________，告诉了我们读书的见解：_____________________________...
不夜城芦荟小苗的培养方法

不夜城芦荟属多年生肉质草本植物，植株单生或丛生，高30至50厘米，肉质叶绿色，肉质叶披针形，幼苗时呈两向互生排列，成年后则为轮状互生。下面是本站小编为大家整理的关于不夜城芦荟小苗的培养方法，希望大家喜欢!不夜城芦荟小苗...
《小苗与大树的对话》读后感14篇

当阅读完一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，何不写一篇读后感记录下呢？千万不能认为读后感随便应付就可以，以下是小编为大家整理的《小苗与大树的对话》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《小苗与大树的对...
小苗与大树的对话读书笔记

细细品味一本名著后，你有什么体会呢？是时候静下心来好好写写读书笔记了。到底应如何写读书笔记呢？下面是小编为大家收集的小苗与大树的对话读书笔记，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小苗与大树的对话读书笔记...
叶仙人掌小苗养殖方法

叶仙人掌，别名木麒麟、虎刺，多年生草本植物，一种稀有的仙人掌种类。具刺座，叶片呈披针形至卵圆形，花簇呈圆锥状或伞房状花序。下面是本站小编为大家整理的关于叶仙人掌小苗养殖方法，希望大家喜欢!叶仙人掌小苗养殖方法(1)温...
关于《小苗与大树的对话》优秀的教学设计

学习目标①认识本课生字。②正确、流利、有感情地朗读课文。③理解课文内容，懂得应该多读书、读好书，做一个全面的学生。课前准备①收集有关季羡林先生的资料。②布置学生列出清单：自己喜欢的课外书书名。教学过程揭示课...
与小苗同行优秀作文

在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的与小苗同行优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读。不知从...
小苗与大树的对话教案范文

学习目标①认识本课生字。②正确、流利、有感情地朗读课文。③理解课文内容，懂得应该多读书、读好书，做一个全面的学生。课前准备①收集有关季羡林先生的资料。②布置学生列出清单：自己喜欢的课外书书名。教学过程揭示课...
2015最新《小苗与大树的对话》教案

本文为略读课文，是一名国小生对季老的访谈录，也是学生第一次接触的一种文体。这一老一小，一个是德高望重、学有建树的著名学者，一个是刚开始求学的国小生。他们俩在年龄、阅历、学识上有着巨大的悬殊，却在平等和谐的气氛中...