关于诗三首的内容

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八年级语文《杜甫诗三首》字词综合运用练习

1、注音：齐鲁青末了(liǎo)岱宗(di)决眦(z)浑欲不胜簪(zān)逾(y)戍(sh)城老妪(y)泣幽咽(y)2、形似字区别：3、同音字辨析：4、解词：岱宗：对泰山的尊称造化：指天、地、大自然钟神秀：聚焦阴阳割昏晓：山南水北为阳，山北水南为阴决...
九年级语文咏月诗三首同步练习题带答案

咏月诗三首九年级语文需要重点掌握的知识点，学生在课后需要多做一些同步练习题。小编为大家力荐了九年级语文咏月诗三首同步练习题以及参考答案，给大家作为参考，希望能帮到大家!九年级语文咏月诗三首同步练习题⊙收获平...
优美散文诗三首

赶云·有些顽皮，孩子般嬉戏。拽一根柳枝儿，随风扬起。走吧，我的白云，跟我去到巴河，我遥远的故乡，去和流水做一次对白。童年的稚气，粼粼成波光。懵懂的年少，潺潺成水浪。还有那间低矮的茅屋，袅袅升腾，白色的馨香。·有些淘气，不老...
小五语文《古诗三首》的教学设计

第一课时一、教学目的1．学习本课5个生字。2．了解诗的内容，有感情地朗读课文。3．重点学习《游园不值》，理解诗句，体会诗歌描写的意境。二、教学重点1．了解诗的内容，有感情地朗读课文。2．重点学习《游园不值》，理解诗句，体会诗歌描...
古诗三首教案模板

教学目标：1.学会8个生字，正确读写下列词语：独坐、敬亭山、烟渚、日暮、野旷、渔灯、风簇浪。2.能正确、流利、有感情地背诵课文，默写三首古诗。3.感悟诗的内容，想象诗歌所描绘的情景，体会诗人的思想感情，培养热爱我国古诗的...
《中国现代诗三首》之《再别康桥》教案

教学目的：一、感知《再别康桥》的诗意美，音乐美，建筑美，绘画美。二、学会新诗的鉴赏方法。1、通过教师的指导朗读学会欣赏诗歌的音乐美。2、通过教师的分析赏析，学会从诗歌的意象及形式等方面入手赏析诗歌。教学重点：一、诗...
《杜甫诗三首》教学设计

教学目标：1、知识与能力：领会诗歌的丰富内涵和精美语言，积累一些文言词语和诗歌的修辞方式。提高对诗歌艺术的审美能力。2、过程与方法：学生反复诵读，品味感悟，采用自主、合作、探究的学习方式。3、情感态度与价值观：充分理...
杂诗三首·其二原文及赏析(实用)

杂诗三首·其二作者：王维朝代：唐朝君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未？赏析：这首诗是组诗《杂诗三首》的第二首。《杂诗三首》是王维拟江南乐府民歌风格所作的一组抒写男女别后相思之情的五言绝句。第一首：“家住...
古诗三首的教学设计

教学目标1．学会本课3个生字。2．朗读、背诵课文，默写《望庐山瀑布》、《山行》。3．在理解诗句的基础上，想像诗中描绘的景象，体会作者表达的思想感情。教学重点理解诗句，想像诗中描绘的景象。课时安排2课时教学过程第一课时一...
杂诗三首原文赏析（精华）

杂诗三首原文赏析1原文：家住孟津河，门对孟津口。常有江南船，寄书家中否。君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未。已见寒梅发，复闻啼鸟声。心心视春草，畏向阶前生。赏析：这三首诗写两夫妇别后相思。诗从男女两个方面...
《古诗三首》面试教学设计模板

关于教学方法是教学过程中教师与学生为实现教学目的和教学任务要求，在教学活动中所采取的行为方式的总称。下面小编为大家分享《古诗三首》面试教学设计模板，欢迎大家参考借鉴。教学目标1.学会本课7个生字，正确、流利朗...
《杜甫诗三首》的教学设计

【目标聚焦】1、总体感知课文，了解诗意，体会诗情，背诵诗篇。2、品味诗歌语言，了解诗的艺术特色。3、大致了解诗人杜甫的生平，理解他诗歌的风格变化。【要领提示】1、教学中要多读，在诵读中品味诗歌的意境美和语言美。诵读教...
四年级下册《古诗三首》教学设计

一、教学目标1、感受我国古代进步诗人热爱祖国大好河山，忧国忧民，珍视友情的高尚情操。2、学会本课3个生字，能说出课文后第1题句子中6个带点词的确切意思，并能正确理解诗句。3、理解陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中所...
古诗三首送元二使安西赏析

送元二使安西描写是一种最有普遍性离别。和小编一起来看看下文关于古诗三首送元二使安西赏析，欢迎借鉴！送元二使安西唐·王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。【注释】元二：作者友人元常，在...
现代诗三首教案

一、教学目标（一）知识教学点新颖的构思，托物寓情的方法。（二）能力训练点培养有感情朗读的能力及抒发生动、具体、含蓄、深沉的感情的能力。（三）德育渗透点对母亲的爱。（四）美育渗透点领会本诗挚爱母亲的亲情美。二、学法引导在...
苏教版七年级《泰戈尔诗三首》公开课教案

著名诗人冰心曾说过：每个人的童年生活都像一颗闪光的珍珠，串在了你记忆的项链上，即使两鬓斑白的时候，岁月的尘埃也掩埋不了它那诱人的光泽。这句话，也许已勾起了你对童年生活的无限遐想，今天，就让我们跟随印度诗人泰戈尔一起...
杜甫诗三首《秋兴八首》其一教案

教学目标1．赏析品味作品触景感怀、情景交融的写作手法。2．感受诗人深沉的苦痛与忧思。领会诗人感时伤世，忧国忧民的爱国情怀。教学重难点把握诗歌意象和诗歌情感的有机联系，品味作品触景感怀、情景交融的写作手法。教学课...
杂诗三首·其二原文赏析

杂诗三首·其二原文赏析1原文：君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未？译文：您是刚从我们家乡来的，一定了解家乡的人情世态。请问您来的时候我家雕画花纹的窗户前，那一株腊梅花开了没有？注释：杂诗：写随时产生的零星感想...
古诗三首教学设计

教学要求1、帮助学生借助注释、字典，大致了解诗句的意思，指导学生朗读并背诵三首诗。2、引导学生想象每首诗所描写的景象，说说读了《江上渔者》的体会。3、帮助学生学会本课生字新词，理解相关的词语。教学重点大致了解诗...
古诗三首五年级的教案

教学目标：1、引导学生通过反复朗读古诗，体会诗歌的意境，了解诗歌的意思，培养学生自学能力。2、入情入境学习古诗，培养学生的创新能力，想象能力以及互相交往、合作学习的能力。3、欣赏美丽的春景，激发学生对春天的热爱，培养学...
七哀诗三首·其一原文及赏析

原文：西京乱无象，豺虎方遘患。复弃中国去，委身适荆蛮。亲戚对我悲，朋友相追攀。出门无所见，白骨蔽平原。路有饥妇人，抱子弃草间。顾闻号泣声，挥涕独不还。未知身死处，何能两相完？驱马弃之去，不忍听此言。南登霸陵岸，回首望长安。...
《杂诗三首·其二》原文及赏析

杂诗三首·其二朝代：唐代作者：王维君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未？译文：您是刚从我们家乡来的，一定了解家乡的人情世态。请问您来的时候我家雕画花纹的窗户前，那一株腊梅花开了没有？注释：来日：来的时候。绮(qǐ)...
古诗三首语文教案

教学要求：1、读懂诗句，体会诗的意境和思想感情。2、学会生字新词。3、背诵这三首诗。4、以家乡的自然风光为内容，练习写一个片断。教学重点：1、理解词句，读懂诗句。2、有感情地朗读，背诵这三首诗。教学时间：三课时。第一课时...
《古诗三首》的教案

一、学习目标1、学会本课3个生字。2、有感情地朗读课文。背诵课文。3、培养学生对诗的感悟及想象诗中所描绘画面的能力，体会诗歌表达的思想感情。二、学习过程第一学时（一）学习《枫桥夜泊》。1、借助拼音自读。2、同座互...
五年级《古诗三首》教学设计

一、领悟学法，引导自学。掌握科学有效的学习方法是形成学生自学能力的核心因素。五年级学生已经学过了二十几首古诗，积累了不少的学习经验，教师要利用学生已有的学习优势，借助预习这一环节，引导学生自学。首先要凭借教材中...