國中英語《Describe ways》2016教師資格面試真題

導語：關於國中英語《Describe ways》這一課文的教學過程你懂的麼?下面是本站小編整理的教師資格面試材料真題，需要考試的考生們一起來看看吧。

　　二、考題解析

《Describe ways》主要教學過程及板書設計

　　(一)教學過程

Step 1 Warming up and leading-in

Show some pictures of well-known places in our city, and ask student, “Do you know something about these places?”

Step 2 Presentation and practice

Set a scene that our foreign friend Tom is visiting our city and he is in the school gate, Can you help him?

Show the map of our city and the dialog given. Ask where the hotel is. Students find the position. Teacher point the map and read the dialogue. Write down these words in the blackboard.

Students read the dialog together. Then teacher shows the pictures of places quickly and students say the way.

Pair work: students working in pair to practice the words and sentences. One says “a place”, another gives the way, and vice versa.

Step 3 Production

Game: I say you guess. Two groups compete with each other. Teacher shows the place to one student, this student says the way and the other follow the way to find the position of it and guess the name of the place.

Step 4 Summary and Homework

Summary: Ask students to think about what they have learned today. And then make a summary.

Homework: Draw a map about the way from school to your home and write down the brief introduction. And introduce it to the desk-mate next day.

　　(二)板書設計

Blackboard Design:

答辯題目解析：

1.請談談你的導入環節。【教學設計】

答：出色的導入環節會極大程度的吸引學生的注意力，讓學生在導入環節對本節課所要學習的知識有一個大體的瞭解也會利於之後授課環節的順利進行。

本節課我利用圖片導入法，本節課要教授關於問路的英文表達方式，在授課最初呈現出我市醫院、學校、圖書館、賓館等地理位置的照片，之後問一些於此有關的問題，像"Do you know something about these places? Is it on the left or right?"等問題，幫助學生整體感知方位，讓學生通過一種直觀的形式瞭解要學習的單詞，這樣更利於他們之後應用所學的單詞到實際生活當中。

在今後的'授課當中我也會時刻注意設置恰當有效的導入環節，注重吸引學生的注意力，在吸引學生注意力的基礎上自然的呈現新知識。

2.在授課時你會用什麼方法吸引學生的注意力?【教學實施類】

答：學生由於活潑好動，注意力不容易集中，在注意力不集中的情況下進行教學不利於學生吸收所學的知識，所以教師在教學的過程當中要時刻注意運用不同的手段吸引學生的注意力，具體方法有如下幾點：

首先，在音量的控制上要注意，不要一直用一種聲調進行授課，在講授重點知識的時候聲音要適當的放大，學生如果突然感到教師聲音的變大就會感知到這一部分知識是重點，會適當的將注意力集中在教師講授的知識上。

其次，可以在學生疲倦的時候安排遊戲環節，遊戲最能吸引學生的注意力，學生由於年齡小，對遊戲都比較痴迷，所以設置適當的遊戲會極大程度的吸引學生的注意力，而且遊戲會 讓全員都參與到遊戲當中，會比較好的檢驗學生的知識掌握程度。

最後，如果教師在課堂上發現某名同學注意力不集中可以適當的讓該名學生回答問題，學生起立回答完問題之後注意力也會有極大的提升。

總之，教師在教學的過程當中要時刻注意觀察學生的注意力和課堂參與度，調動學生們用最好的精力來學習知識是一名教師要時刻謹記的。·