黑龍江哈爾濱普通話考試報名-測試流程

導語：黑龍江各個大學都會組織，一般來説的話都是每年的4月份和9月份報名，5月份和10月份考試，黑龍江普通話培訓測試中心,電話:0451-82607760。地址為南崗區中宣街20-8號。

　　普通話等級測試流程

【國家語言文字工作委員會 - 普通話等級考試大綱】(教育部國家語委發教語用[2003]2號文件)

根據教育部、國家語言文字工作委員會發布的《普通話水平測試管理規定》《普通話水平測試等級標準》，制定本大綱。

　　一、測試的名稱、性質、方式

本測試定名為“普通話水平測試”(PUTONGHUA SHUIPING CESHI，縮寫為PSC)。

普通話水平測試測查應試人的普通話規範程度、熟練程度，認定其普通話水平等級，屬於標準參照性考試。本大綱規定測試的內容、範圍、題型及評分系統。

普通話水平測試以口試方式進行。

　　二、測試內容和範圍

普通話水平測試的內容包括普通話語音、詞彙和語法。

普通話水平測試的範圍是國家測試機構編制的《普通話水平測試用普通話詞語表》《普通話水平測試用普通話與方言詞語對照表》《普通話水平測試用普通話與方言常見語法差異對照表》《普通話水平測試用朗讀作品》《普通話水平測試用話題》。

　　三、試卷構成和評分

試卷包括5個組成部分，滿分為100分。

(一)讀單音節字詞(100個音節，不含輕聲、兒化音節)，限時3.5分鐘,共10分。

1.目的：測查應試人聲母、韻母、聲調讀音的標準程度。

2.要求：

(1)100個音節中，70%選自《普通話水平測試用普通話詞語表》“表一”，30%選自“表二”。

(2)100個音節中,每個聲母出現次數一般不少於3次，每個韻母出現次數一般不少於2次，4個聲調出現次數大致均衡。

(3)音節的排列要避免同一測試要素連續出現。

3.評分：

(1)語音錯誤，每個音節扣0.1分。

(2)語音缺陷，每個音節扣0.05分。

(3)超時1分鐘以內，扣0.5分;超時1分鐘以上(含1分鐘)，扣1分。

　　(二)讀多音節詞語(100個音節)，限時2.5分鐘,共20分。

1.目的：測查應試人聲母、韻母、聲調和變調、輕聲、兒化讀音的標準程度。

2.要求：

(1)詞語的70%選自《普通話水平測試用普通話詞語表》“表一”，30%選自“表二”。

(2)聲母、韻母、聲調出現的次數與讀單音節字詞的要求相同。

(3)上聲與上聲相連的詞語不少於3個，上聲與非上聲相連的詞語不少於4個，輕聲不少於3個，兒化不少於4個(應為不同的兒化韻母)。

(4)詞語的排列要避免同一測試要素連續出現。

　　3.評分:

(1)語音錯誤，每個音節扣0.2分。

(2)語音缺陷，每個音節扣0.1分。

(3)超時1分鐘以內，扣0.5分;超時1分鐘以上(含1分鐘)，扣1分。

(三)選擇判斷[注],限時3分鐘,共10分。

1.詞語判斷(10組)

(1)目的：測查應試人掌握普通話詞語的規範程度。

(2)要求：根據《普通話水平測試用普通話與方言詞語對照表》，列舉10組普通話與方言意義相對應但説法不同的詞語，由應試人判斷並讀出普通話的詞語。

(3)評分：判斷錯誤，每組扣0.25分。

2.量詞、名詞搭配(10組)

(1)目的：測查應試人掌握普通話量詞和名詞搭配的規範程度。

(2)要求：根據《普通話水平測試用普通話與方言常見語法差異對照表》，列舉10個名詞和若干量詞,由應試人搭配並讀出符合普通話規範的10組名量短語。

(3)評分：搭配錯誤，每組扣0.5分。

3.語序或表達形式判斷(5組)

(1)目的: 測查應試人掌握普通話語法的規範程度。

(2)要求：根據《普通話水平測試用普通話與方言常見語法差異對照表》，列舉5組普通話和方言意義相對應,但語序或表達習慣不同的短語或短句，由應試人判斷並讀出符合普通話語法規範的表達形式。

(3)評分：判斷錯誤，每組扣0.5分。

選擇判斷合計超時1分鐘以內，扣0.5分;超時1分鐘以上(含1分鐘)，扣1分。答題時語音錯誤，每個音節扣0.1分,如判斷錯誤已經扣分,不重複扣分。

　　(四)朗讀短文(1篇，400個音節),限時4分鐘,共30分。

1.目的：測查應試人使用普通話朗讀書面作品的水平。在測查聲母、韻母、聲調讀音標準程度的同時，重點測查連讀音變、停連、語調以及流暢程度。

　　2.要求：

(1)短文從《普通話水平測試用朗讀作品》中選取。

(2)評分以朗讀作品的前400個音節(不含標點符號和括注的音節)為限。

3.評分：

(1)每錯1個音節，扣0.1分;漏讀或增讀1個音節，扣0.1分。

(2)聲母或韻母的系統性語音缺陷，視程度扣0.5分、1分。

(3)語調偏誤，視程度扣0.5分、1分、2分。

(4)停連不當，視程度扣0.5分、1分、2分。

(5)朗讀不流暢(包括回讀)，視程度扣0.5分、1分、2分。

(6)超時扣1分。

(五)命題説話,限時3分鐘,共30分。

1.目的:測查應試人在無文字憑藉的情況下説普通話的水平，重點測查語音標準程度、詞彙語法規範程度和自然流暢程度。

　　2.要求：

(1)説話話題從《普通話水平測試用話題》中選取，由應試人從給定的兩個話題中選定1個話題,連續説一段話。

(2)應試人單向説話。如發現應試人有明顯背稿、離題、説話難以繼續等表現時，主試人應及時提示或引導。

3.評分：

(1)語音標準程度，共20分。分六檔：

一檔：語音標準，或極少有失誤。扣0分、0.5分、1分。

二檔：語音錯誤在10次以下，有方音但不明顯。扣1.5分、2分。

三檔：語音錯誤在10次以下，但方音比較明顯;或語音錯誤在10次-15次之間，有方音但不明顯。扣3分、4分。

四檔：語音錯誤在10次-15次之間，方音比較明顯。扣5分、6分。

五檔：語音錯誤超過15次，方音明顯。扣7分、8分、9分。

六檔：語音錯誤多，方音重。扣10分、11分、12分。

(2)詞彙語法規範程度，共5分。分三檔：

一檔：詞彙、語法規範。扣0分。

二檔：詞彙、語法偶有不規範的情況。扣0.5分、1分。

三檔：詞彙、語法屢有不規範的情況。扣2分、3分。

(3)自然流暢程度，共5分。分三檔：

一檔：語言自然流暢。扣0分。

二檔：語言基本流暢，口語化較差，有背稿子的表現。扣0.5分、1分。

三檔：語言不連貫，語調生硬。扣2分、3分。

説話不足3分鐘，酌情扣分：缺時1分鐘以內(含1分鐘)，扣1分、2分、3分;缺時1分鐘以上,扣4分、5分、6分;説話不滿30秒(含30秒)，本測試項成績計為0分。

　　四、應試人普通話水平等級的確定

國家語言文字工作部門發佈的《普通話水平測試等級標準》是確定應試人普通話水平等級的依據。測試機構根據應試人的測試成績確定其普通話水平等級，由省、自治區、直轄市以上語言文字工作部門頒發相應的普通話水平測試等級證書。

普通話水平劃分為三個級別，每個級別內劃分兩個等次。其中：

　　97分及其以上，為一級甲等;

92分及其以上但不足97分，為一級乙等;

87分及其以上但不足 92分，為二級甲等;

80分及其以上但不足87分，為二級乙等;

70分及其以上但不足 80分，為三級甲等;

60分及其以上但不足70分，為三級乙等。

説明：各省、自治區、直轄市語言文字工作部門可以根據測試對象或本地區的實際情況，決定是否免測“選擇判斷”測試項。如免測此項，“命題説話”測試項的分值由30分調整為40分。評分檔次不變，具體分值調整如下：

(1)語音標準程度的分值，由20分調整為25分。

一檔：扣0分、1分、2分。

二檔：扣3分、4分。

三檔: 扣5分、6分。

四檔: 扣7分、8分。

五檔: 扣9分、10分、11分。

六檔: 扣12分、13分、14分。

(2)詞彙語法規範程度的分值，由5分調整為10分。

一檔：扣0分。

二檔：扣1分、2分。

三檔：扣3分、4分。

(3)自然流暢程度，仍為5分，各檔分值不變。

普通話水平測試是一種口語測試，全部測試內容均以口頭方式進行。普通話水平測試不是口才的評定，而是對應試人掌握和運用普通話所達到的規範程度的測查和評定。

經報名核准後，應試者應在規定的日期，憑本人的准考證和身份證，進入指定的考場，並按指定試卷上的內容進行測試。每個試場有2-3位測試員負責對應試者的普通話水平進行判定。總時間在15分鐘左右。

首先抽籤朗讀作品和説話題目，準備約十分鐘的準備時間，進入考場後首先報自己的單位、姓名，然後按照四項(五項)內容先後進行測試：100個單音節字詞、50個雙音節詞語、(判斷測試)、作品朗讀、説話。測試全程錄音，測試完成後方可離開測試現場，一週左右可進行成績查詢，並得到相應的普通話水平等級證書。

　　普通話音系介紹

　　語音的結構單位

一個語句是由許多詞按照一定的語法規則組織構成的。詞有的是一個音節的，如“美”;有的是兩個音節的，如“祖國”;有的是三個音節的，如“普通話”;有的是四個音節的，如“計算機系”。那麼，音節是什麼?它以是由什麼構成的呢?

(一)音節和音素

音節　音節是自然的語音單位。人們説話，總是一個音節一個音節發出來的。在漢語是，一個音節寫下來就是一個漢字。“我是中國人”五個音節寫下來就是五個漢字。有極少的情況例外，“一下兒”這三個字念實際上是兩個音節，“下兒”是一個音節，念“xiàr”。

音素　音素是最小的語音單位。它是從音節中分析出來的。語音，分析到音素，不能再分了，所以它是最小的。“綠”可以分析出i和ü，“紅”可以分析出h、o、ng來。當然，這種分析，必須具備一定的語音知識才能做到，不過，如果我們把聲音拖長念，是完全可以體會得到的。

(二)元音和輔音

音素按發音特點成兩大類：元音和輔音。

元音　發音時，顫動聲帶，聲音響亮，氣流在口腔不受到阻礙。如a、o、u。

輔音　發音時，不一定顫動聲帶(有的顫動聲帶，如m、n、l，有的不顫動聲帶，如s、sh、x。)聲音不響亮，氣流在口腔要受到不同部位、不同方式的阻礙。如：b、d、g、c、ch、q、f。

輔音一般要跟元音拼合，才能構成音節。

　　(三)聲母、韻母、聲調

聲母、韻母、聲調是我國傳統分析漢語單節的結構單位。它不是最小的單位，因為韻母還有第二層次的結構單位：韻頭、韻腹、韻尾。也叫介音、主要元音、尾音。

聲母　聲母是音節開頭的輔音。例如：“買mǎi、賣mài、明míng媚mèi”開頭的`“m”就是聲母。“二èr”、“矮ǎi”這樣的音節沒有輔音聲母，叫做“零聲母”音節。

韻母　韻母是音節中聲母后面的部分。它主要是由元音構成的(鼻韻母有鼻輔音n或ng作韻尾)。比如：“發達fādá”的a,“機器jīqì”的i，“電線diànxiàn”的ian就是韻母。韻母是每個音節不能缺少的構成成分。沒有韻母，就不能構成音節。韻母裏面分韻頭、韻腹、韻尾。比如“ian”i是韻頭，a是韻腹，n是韻尾。只有一個元音的韻母，這個元音就是韻腹，如i、a。做韻頭的元音只有i、u、ü，如ia、ua、üe。做韻尾的只有元音i、o(u)和輔音n、ng，如：ai、ao、an、ang。

聲調　聲調是音節的高低升降形式，它是由音高決定的。比如：“輝huī”、“回huí”、“毀huǐ”、“惠huì”四個音節的聲母都是h，韻母都是ui，但是它們的聲調不同，就成了不同的音節，代表不同的意義。所以，聲調是構成音節非常重要的成分。一個音節沒有標上聲調，這個音節就毫無意義，好像一個人沒有生命。

普通話聲母和韻母相拼構成的基本音節(包括零聲母音節)有400多個，加上聲調的區別有1200多個音節。這1200音節的能量非常大，它構成我們語言裏成千上萬的詞。

普通話“以北京語音為標準音”，普通話音系就是北京音系。

　　(一)普通話的音位系統

能夠區分意義的音素叫音位。例如：“布bù”和“鋪pù”，“變biàn”和“騙piàn”，“標biāo”和“飄piāo”就是靠b、p兩個音素來區分的，b、p就是音位。

人類能發出的音是多種多樣的，也可以説是無限的，但某種語言或方言選擇一定的聲音來區別意義是有限的。在某種語言或方言裏，這些能區分意義的音素互相對立，互相區別，而又互相聯繫，互相制約，構成某種語言或方言的語音系統，簡稱音系。

普通話能區別意義的音素有元音音素10個，輔音音素22個，構成普通話的音位系統。

元音音素：

舌面元音：　前元音　i衣　ü　迂　ê

央元音　a啊

後元音　o喔　e婀　u烏

舌尖元音：　舌尖前　-i(zi資　ci疵　si韻母)

舌尖後　-i(zhi知　chi吃　shi詩　ri日的韻母)

捲舌元音：　er兒

這10個元音在構成音節時有選擇性。舌尖前元音-i只跟z c s拼合構成音節，舌尖後元音-i蛤zh ch sh r拼合構成音節。ê、er能自成音節、不直接跟輔音相拼。其他元音既能跟輔音相拼，也能自成音節。

輔音音素：

塞音　b p d t g k

塞擦音　z c zh ch j q

擦音　f s sh r x h

鼻音　m n ng

邊音　l

輔音音素中的m、n、ng三個鼻音，在某些方言裏可以獨立成音節。比如，有些地方稱“媽媽”為“m ma”。稱“你”為“n”，稱“五”為“ng”。普通話中有歎詞“喑欠 hm”、“哼hng”等純輔音音節。這是個別的現象。

　　(二)普通話的聲、韻、調系統

從聲韻調系統來看，普通話有聲母21個，韻母39個，聲調4類。

聲母　上面所列的22個輔音，除ng不作聲母外，其餘21個都作聲母。

韻母　39個韻母按它們的結構分為單韻母、複韻母、鼻韻母。

****單韻母10個，上列10個元音都作單韻母。來源：考試大

****複韻母13個，由兩個或三個元音複合而成。有：

ai ei ao ou

ia ie ua uo üe

iao iou uai uei

****鼻韻母16個，由元音和鼻輔音n或ng複合而成。有：

an en ang eng ong

ian in lang ing iong

uan uen uang ueng

üan ün

　　聲調4類

1.陰平念高平調。如：飛媽書家音乒;

2.陽平念高升調。如：池河神牀笛重;

3.上聲念低降升調。如：馬把始可果表;

4.去聲念高降調。如：電滅醉亞進貢。

音素系統和聲韻調系統，都可以用來説明漢語的語音結構。這兩套系統可以結合，但不能混淆。比如：聲母是由輔音充當的，但輔音不等於聲母，因為輔音除作聲母外，還可以作韻母的一部分--韻尾。韻母雖然主要是由元音充當的，但韻母不等於元音，因為韻母裏面還有輔音。

和漢語其他地方言音系相比較，普通話音系比較簡單，它的聲母、韻母、聲調，一般來説，比其他方言要少，因而比較容易掌握。

在世界語言之林中，漢語屬於漢藏語系。跟英、法等印歐語系的語言相比較，漢語語音的最大特點是：聲調區別意義。