普通話水平測試朗讀作品推薦
朗讀,是把文字作品轉化為有聲語言的創作活動,也就是朗讀者在理解作品的基礎上用自己的語音塑造形象,反映生活,説明道理,再現作者思想感情的再創造過程。下面是本站小編為大家推薦的普通話水平測試朗讀作品,歡迎朗讀!
【篇一】語言的魅力
在繁華的巴黎大街的路旁,站着一個衣衫襤褸、頭髮斑白、雙目失明的老人。他不像其他乞丐那樣伸手向過路行人乞討,而是在身旁立一塊木牌,上面寫着:“我什麼也看不見!”街上過往的行人很多,看了木牌上的字都無動於衷,有的還淡淡一笑,便姍姍而去了。
這天中午,法國著名詩人讓.彼浩勒也經過這裏。他看看木牌上的字,問盲老人:“老人家,今天上午有人給你錢嗎?”
盲老人歎息着回答:“我,我什麼也沒有得到。”説着,臉上的神情非常悲傷。
讓.彼浩勒聽了,拿起筆悄悄地在那行字的前面添上了“春天到了,可是”幾個字,就匆匆地離開了。
晚上,讓.彼浩勒又經過這裏,問那個盲老人下午的情況。盲老人笑着回答説:“先生,不知為什麼,下午給我錢的人多極了!” 讓.彼浩勒聽了,摸着鬍子滿意地笑了。
“春天到了,可是我什麼也看不見!”這富有詩意的語言,產生這麼大的作用,就在於它有非常濃厚的感情色彩。是的,春天是美好的,那藍天白雲,那綠樹紅花,那鶯歌燕舞,那流水人家,怎麼不叫人陶醉呢?但這良辰美景,對於一個雙目失明的人來説,只是一片漆黑。當人們想到這個盲老人,一生中竟連萬紫千紅的春天都不曾看到,怎能不對他產生同情之心呢?
節選自國小《語文》第六冊中《語言的魅力》
【篇二】站在歷史的枝頭微笑
人活着,最要緊的是尋覓到那片代表着生命綠色和人類希望的叢林,然後選一高高的枝頭站在那裏觀覽人生,消化痛苦,孕育歌聲,愉悦世界!
這可真是一種瀟灑的人生態度,這可真是一種心境爽朗的情感風貌。
站在歷史的枝頭微笑,可以減免許多煩惱。在那裏,你可以從眾生相所包含的甜酸苦辣、百味人生中尋找你自己,你境遇中的那點苦痛,也許相比之下,再也難以佔據一席之地,你會較容易地獲得從不悦中解脱靈魂的力量,使之不致變得灰色。
人站得高些,不但能有幸早些領略到希望的曙光,還能有幸發現生命的立體的詩篇。每一個人的人生,都是這詩篇中的一個詞、一個句子或者一個標點。你可能沒有成為一個美麗的詞,一個引人注目的句子,一個驚歎號,但你依然是這生命的立體詩篇中的一個音節、一個停頓、一個必不可少的組成部分。這足以使你放棄前嫌,萌生為人類孕育新的歌聲的興致,為世界帶來更多的詩意。
最可怕的人生見解,是把多維的生存圖景看成平面。因為那平面上刻下的大多是凝固了的歷史──過去的遺蹟;但活着的人們,活得卻是充滿着新生智慧的,由不斷逝去的“現在”組成的未來。人生不能像某些魚類躺着遊,人生也不能像某些獸類爬着走,而應該站着向前行,這才是人類應有的生存姿態。
節選自(美)本傑明?拉什《站在歷史的枝頭微笑》
【篇三】綠
梅雨潭閃閃的綠色招引着我們;我們開始追捉她那離合的神光了。揪着草,攀着亂石,小心探身下去,又鞠躬過了一個石穹門,便到了汪汪一碧的潭邊了。
瀑布在襟袖之間;但我的心中已沒有瀑布了。我的心隨潭水的綠而搖盪。那醉人的綠呀!彷彿一張極大極大的荷葉鋪着,滿是奇異的綠呀。我想張開兩臂抱住她;但這是怎樣一個妄想啊。
站在水邊,望到那面,居然覺着有些遠呢!這平鋪着,厚積着的綠,着實可愛。她鬆鬆地皺纈着,像少婦拖着的裙幅;她滑滑的明亮着,像塗了"明油"一般,有雞蛋清那樣軟,那樣嫩;她又不雜些兒塵滓,宛然一塊温潤的碧玉,只清清的一色—-但你卻看不透她!
我曾見過北京什剎海拂地的綠楊,脱不了鵝黃的底子,似乎太淡了。我又曾見過杭州虎跑(二聲)寺近旁高峻而深密的"綠壁",叢疊着無窮的碧草與綠葉的,那又似乎太濃了。其餘呢,西湖的波太明瞭,秦淮河的也太暗了。可愛的,我將什麼來比擬你呢?我怎麼比擬得出呢?大約潭是很深的,故能藴蓄着這樣奇異的`綠;彷彿蔚藍的天融了一塊在裏面似的,這才這般的鮮潤哪。
那醉人的綠呀!我若能裁你以為帶,我將贈給那輕盈的舞女;她必能臨風飄舉了。我若能挹你以為眼,我將贈給那善歌的盲妹;她必能明眸善睞了。我捨不得你;我怎捨得你呢?我用手拍着你,撫摩(二聲)着你,如同一個十二三歲的小姑娘。我又掬你入口,便是吻着她了。我送你一個名字,我從此叫你"女兒綠",好麼?
第二次到仙巖的時候,我不禁(一聲)驚詫於梅雨潭的綠了。
節選自朱自清《綠》
【篇四】一個美麗的故事
有個塌鼻子的小男孩兒,因為兩歲時得過腦炎,智力受損,學習起來很吃力。打個比方,別人寫作文能寫二三百字,他卻只能寫三五行。但即(2聲)便這樣的作文,他同樣能寫得很動人。
那是一次作文課,題目是《願望》。他極其認真地想了半天,然後極認真地寫,那次作文極短。只有三句話:我有兩個願望,第一個是,媽媽天天笑眯眯地看着我説:“你真聰明。”第二個是,老師天天笑眯眯地看着我説:“你一點也不笨。”
於是就是這篇作文,深深地打動了他的老師,那位媽媽式的老師不僅給了他最高分,在班上帶感情地朗誦了這篇作文,還一筆一畫地批道:你很聰明,你的作文寫得非常感人,請放心,媽媽肯定會格外喜歡你的,老師肯定會格外喜歡你的,大家肯定會格外喜歡你的。
捧着作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鵲。但他並沒有把作文本拿給媽媽看,他是在等待,等待着一個美好的時刻。
那個時刻終於到了,是媽媽的生日——一個陽光燦爛的星期天:那天,他起得特別早,把作文本裝在一個親手做的美麗的大信封裏,等着媽媽醒來。媽媽剛剛睜眼醒來,他就笑眯眯地走到媽媽跟前説:“媽媽,今天是您的生日,我要送給您一件禮物。”
果然,看着這篇作文,媽媽甜甜地湧出了兩行熱淚,然後一把摟住小男孩兒,摟得很緊很緊。
是的,智力可以受損,但愛永遠不會。
節選自張玉庭《一個美麗的故事》
【篇五】世間最美的墳墓
我在俄國所見到的景物再沒有比托爾斯泰墓更宏偉、更感人的了。
完全按照托爾斯泰的願望,他的墳墓成了世間最美的、給人印象最深刻的墳墓。它只是樹林中的一個小小的長方形土丘,上面開滿鮮花――沒有十字架,沒有墓碑,沒有墓誌銘,連托爾斯泰這個名字也沒有。
這個比誰都感到受自己的聲名所累的偉人,卻像偶爾被發現的流浪漢、不為人知的士兵,不留名姓地被人埋葬了。誰都可以踏進他最後的安息地,圍在四周的稀疏的木柵欄是不關閉的——保護列夫;托爾斯泰得以安息的沒有任何別的東西,惟有人們的敬意;而通常,人們卻總是懷着好奇,去破壞偉人墓地的寧靜。
這裏,逼人的樸素禁錮住任何一種觀賞的閒情,並且不容許你大聲説話。風兒在俯臨,在這座無名者之墓的樹木之間颯颯響着,和暖的陽光在墳頭嬉戲;冬天,白雪温柔地覆蓋這片幽暗的圭土地。無論你在夏天還是冬天經過這兒,你都想象不到,這個小小的、隆起的長方體裏安放着一位當代最偉大的人物。
然而,恰恰是這座不留姓名的墳墓,比所有挖空心思用大理石和奢華裝飾建造的墳墓更扣人心絃。在今天這個特殊的日子裏,到他的安息地來的成百上千人中間,沒有一個有勇氣,哪怕僅僅從這幽暗的土丘上摘下一朵花留作紀念。人們重新感到,世界上再沒有比托爾斯泰最後留下的、這座紀念碑式的樸素墳墓,更打動人心的了。
節選自(奧)茨威格《世間最美的墳墓》,張仁厚譯
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